Note： This lesson revises Shall we ? and be going to Step 1 Revision1 Check the homework 2 Books closed! Revise the names of animals that the Ss h...
一、教学内容1．词汇（略）。2．语音：复习音标及字母组合[e] e, ea, a;[$] a;[)] u, o, ou 3．语法：小结在本单元出现的形容词比较级、最高级的用法。二、教具录音机；音标卡片等三、课堂教学设计1．复习值日生报告。2．教师出示音标卡片，复习[e][$][)]等三个元音的读音，...
一、教学内容1．语音：1）复习音标及字母组合[u:] u, oo; [u] u, oo, oul; 2）学习音标及字母组合[(+] ure, ua 2．语法：1）小结本单元所学to be going to+动词原形的用法；2）小结本单元出现的形容词比较等级的规则变化和不规则变化。二、教具录音机；音标...
一、教学内容1．词汇（略）。2．句型：1） What time shall I come?2） Would you like to come to supper? I would (d) love to!3） I have quite a lot of homework to do 3．语法：时...
一、教学内容1．词汇（略）。2．语法：初步学习选择疑问句的用法。二、教具录音机。三、课堂教学设计1．复习值日生报告。2．打开书，指导学生看课文第1部分表格里列出的短语，教师解释新短语的含义。教师板书以下短语：…good for your health or bad for your health?...
Lesson 66Note: You will need to bring a box to this lesson It should be large enough to hold several objects such as books, pens, notebooks, etc Step...
一、教学内容1．词汇（略）。2．句型：----What does he do?----He is a doctor 3．语法：学习do作为实义动词和助动词的用法。二、教具画有工人、农民、医生、清洁工等不同职业的图片。三、课堂教学设计1．复习值日生报告。2．教师出示图片，教授本课生词。在学生初步掌握...
一、教学内容1．词汇（略）。2．语法：继续学习、巩固表示位置的介词短语；学习助动词do的用法。二、教具录音机；橡皮一块。三、课堂教学设计1．复习。教师重复第二十九课教学步骤 4；重复上一课“Touch your right eye ear…”游戏。2．请六位同学站到前面，肩并肩一字排开。教师用较慢的...
一、教学内容1．语音：掌握本课中出现的辅音字母及辅音字母组合的读音。2．语法：小结表示位置的介词短语。二、教具录音机；音标卡片等。三、课堂教学设计1．复习值日生报告。2．教师出示本课所列的四个辅音音标卡片，学生认读。放课文第1部分录音，学生跟读，反复三遍。小结、归纳读这四个辅音的辅音字母和字母组合。...
一、教学内容1．词汇（略）。2．句型：1) Is Jim picking more apples than Kate? 2) Who has the most apples, Li Lei,Jim or Lily? 3) Hes stronger than her 3．语法：数量的比较。二、教具...
一、教学内容1．词汇（略）。2．句型：1) How far is it? 2) Lets get on the bus 3．语法：小结代词it的用法。二、教具录音机；教学挂图（或模仿课文插图自制）。三、课堂教学设计1．复习值日生报告。教师可参照前几课有关复习步骤进行。2．通过对第十五课的内容进行...
Lesson 58Period: The Second PeriodProperties: Pictures, Tape-recorder, Overhead projector Language Focus: the most popular, be good forTeaching Proced...
教学目标 学会描述四季天气，信的基本写法。 教学用具 投影仪、录音机以及用过的外国的信封、信纸等。 教学步骤 step 1 revision 1 duty report: 让值日生报告，包括以下问题： what day is it today tomorrow？what day was...
Step 1 RevisionTeach eighth in the same way as seventh (But only one t in eighth!) Ask a student What time do you usually get up?Write the answer on...
Lesson 71 Teaching proceduresStep 1 RevisionRetelling the story Because its there Step 2 Lead- inT:Mount Qomolangma is so steep that few people cou...
Step 1 RevisionWrite up on the board： Lesson Ten, the____ lesson Get a student to write in the missing word Check the homework Revise the comparativ...
Whats the time, please（五） Lesson 60 教学设计方案 教学目标 1 学会用a m和p m描述时间，了解有关时差的知识。 2 复习语音，并能根据发音规则读出简单的单词。 重点难点 1．复习数词l－100；时刻表达法及学习音标知识。 2．总结、归纳不同的字母，字...
Lesson 68一、教学内容1．单元复习。2．学习元音字母a及字母组合al，ay的发音；练习单词重音。二、教具录音机；在本课出现的音标卡片。三、课堂教学设计1．复习本单元主要句型(参照上课教案)。2．教师出示音标卡片，学生认读。讲解本课第一部分中元音字母a及字母组合al，ay的发音。放录音，学生跟...
Lesson 49 Period: The First PeriodContent: Lesson 49Properties: Recorder; Overhead Projector; flashcards Teaching Objectives: 1 Let the students say...
Lesson 71Note: Special attention should be given to the different forms of pronouns as they cause problems for Chinese students Step 1 Revision1 Revis...
