Period: The third PeriodContent: Lesson fifteenProperties: Overhead projector, recorderTeaching Objectives: Student should be able to use the compara...
一、教学内容1．语音：复习全部国际音标。2．语法：总结行为动词的一般过去时用法。二、教具录音机；音标卡片；写有不规则原形动词的小黑板。三、课堂教学设计1．值日生报告。2．教师出示小黑板，要求学生快速、准确地写出所列不规则动词的过去式。3．检查学生复述课文情况。4．出示国际音标卡片，学生认读。打开书，...
一、教学内容1．词汇（略）。2．句型： How many floors does the building have? 3．日常交际用语：［谈论位置、场所］----Where do you live?----I live in a tall building in the city of Beiji...
Step 1 Revision1 Check the homework 2 Practise the dialogue in SB page 22, Part 1 Step 2 RevisionRevise the different responses to suggestions： Good...
Lesson 69Step 1 Revision1 Check homework 2 Revise the names of classroom objects Ask Whats this in English? Point to some objects and ask Whats t...
探究活动 1、活动 猜图游戏 任 务：猜猜“我”在哪？ 目 标：通过这个任务，激发学生主动参与学习的热情，提高学生的记忆能力和听说能力，并让学生熟悉常见的英语国家的地理位置，促进学生之间的交流，培养他们的分析判断能力和自信心。 语言技能： listening, speaking, reading a...
一、教学内容1．词汇（略）。2．语法：表示位置的介词短语。二、教具教师可将整个教室及同学的座位作为一个大教具，在课堂教学中加以利用。三、课堂教学设计1．复习值日生报告。2．教师借助教室和必要手势，教授本课生词及短语：T：（手指教室） This is our classroom （手指自己所站的位置...
Teaching Objectives: Students should be able to make suggestions in three ways Properties: Overhead projector, recorderLanguage Focus: Review the thre...
Period: The First PeriodContent: Properties: Recorder; Overhead Projector; Objects Teaching Objectives: the Passive Voice, be used for doingTeaching P...
教学内容分析 本单元的核心教学项目是“语言”（Language），涉及到国家、国籍、所使用的语言和姓名使用习惯等项内容。从某种意义上讲，本单元的内容也可以看成是对第一学期关于交流个人基本信息 (如年龄，姓名，电话号码等)方面学习的扩展。关于交流个人基本信息的技能和知识是初一阶段必须掌握的一项重要...
Lesson 81教学设计示例（一）一、教学内容 语法：现在进行时的肯定式、疑问式。二、教具 录音机；教室内一些实物等。三、课堂教学设计1．值日生报告。2．教师拿起一把扫帚，做如下演示： T：Whats this in English? S：Its a broom T：Right Now,...
一、教学内容1．语音：复习本课所列出的辅音音标和辅音连缀。2．语法：小结含有be动词的一般过去时态的用法。二、教具录音机；音标卡片等。三、课堂教学设计1．复习值日生报告。2．教师出示音标卡片，学生认读。放课文第一部分录音，学生打开书跟读，反复三遍。3．准备做听力训练。打开练习册，给学生两分钟时间准备...
一、教学目的 1．三会掌握字母i在单词中的读音［ai］［i］ 掌握字母m、n、l在单词中的读音分别为［m］［n］［l］ 2．巩固复习What’s + 地点？的问句及回答There be句式。 3．系统归纳本单元所学内容There be句式及知识点。 二、本课重点 掌握元音字母i及辅音字母m，n，l...
一、教学内容1．语音：复习本课所列出的辅音音标和辅音连缀。2．语法：小结do作为实义动词和助动词的用法。3．日常交际用语：小结询问位置、场所的用语及应答。二、教具录音机；音标卡片等。三、课堂教学设计1．复习教师针对第三十九课课文向学生提问。并要求学生将所得出的答案整理成一个短文，用以复述课文。以下问...
教学步骤 （Teaching steps）Lesson 13Step 1 RevisionAsk the Ss What do you usually do on Sunday? List the answers on the Bb Collect as many activities as po...
一、教学内容1．词汇（略）。2．语法：继续复习一般过去时的用法。二、教具录音机。三、课堂教学设计1．值日生报告。教师可用一般过去时的句型，向学生快速提问，询问学生过去的活动、经历等。T：（叫起一位同学） What time did you get up yesterday？Ss：I got up a...
Lesson 45-46 （两课时）一．教学目的 1．复习、巩固第十一单元的There be句型。 2．掌握四会单词和词组child children, man men, woman women, at work at home at school要掌握读音，写法和用法。 3．教学Ther...
“以自学为主的课堂教学模式”学教案 课 题 unit 9 period 4...
一、教学内容1．词汇（略）。2．句型： 1）Which is your favourite month? 2）When did you start in this school? 3）How many minutes are there in an hour? 3．语法：序数词。二、教具录音机；挂历...
一．教学目的 1．复习Is there…？Yes，there is．／No，there isn’t． 2．掌握四会句子：Are there any animals in the picture？ Yes，there are． No，there aren’t any． How many boats a...
