Lesson 76教学设计示例Step 1 Revision1 Revise the names of foods and drinks Practise using eat and drink Say For breakfast I drink 2 glasses of milk For l...
Lesson 116教学设计示例 一、教学目标 1．知识目标 （1）学习字母组合pl, bl, cl, fl, thr, br, gr, fr的发音。 （2）继续学习重音和语音、语调。 （3）复习本单元中所学到的句型。 2．能力目标 （1）熟练掌握本课所学语音知识。 （2）能够熟练掌握本单元所学句...
Date: May 27th, 2003Class: Senior Two, Class SevenTeacher: Ye QinglanTEACHIN GAIMS AND DEMANDS1 Knowledge aimsa To help the Ss know that we must...
Lesson 65Note: After teaching the day of the week Tuesday, February 18th, get the student on duty to say the date every day In this way, students wil...
Lesson 118教学设计示例一、教学目标 1．知识目标（1）复习动词have的用法。（2）复习表示食物的词汇。2．能力目标能够熟练总结所学表示食物的词汇，并能正确区分哪些是可数名词，哪些是不可数名词。二、教学过程 Step 1 Revision1 Revise Lesson 114, Step...
Lesson 75教学设计示例一、教学目标 1．知识目标（1）掌握句型：How many… can you see?（2）复习基数词。2．能力目标能够熟练运用句型How many… can you see?3．情感目标培养学生爱惜粮食的美德。二、教具录音机；上一课使用过的图片等。三、课堂教学设计1．...
一、概说：本课是课文教学，主要讲美国圣弗朗西四斯科两次大地震情况。根据高级中学英语教学大纲规定教学目的中侧重培养学生阅读能力来看，本篇文章具有重要作用。在提高学生运用英语进行交际能力也有一定作用。在本课学习过程中会使学生受到思想品德和爱国主义的教育，在学习中充分调动学生的积极性，采用对比法和图...
一、教学目标 1．知识目标区别一般过去时态和过去进行时态。2．能力目标能够区分在什么情况下用过去时态，什么情况下用过去进行时态。3．情感目标教育学生要注意交通安全。二、教具录音机；在教室一角布置一个“交通事故现场”。三、课堂教学设计1．复习 教师检查课文复述。2．要求学生四、五人就近一组。其中一位同...
Lesson 117教学设计示例一、教学目标 1．知识目标（1）复习交通方式：by air, by plane, by sea, by ship, by bus等。（2）复习句型：How do you go to school? I usually go by plane How do you g...
Lesson 76教学设计示例一、教学目标 1．知识目标（1）学习元音字母e和字母组合ee，ea的发音。（2）初步接触句子重音练习。（3）小结表示征求意见、表达愿望的用语。2．能力目标（1）能够正确读出含有元音字母e和字母组合ee，ea的单词。（2）熟练运用本单元中表示意见、表达愿望的用语。3．情感...
pain , in (the) future , be rich in , contain , fat ( n ) , soft drink , score , scores of , discuss , discussion , at the end ( of )三会单词和词组： examin...
Lesson 110教学设计示例一、教学目标 1．知识目标（1）学习几种交通方式：by bus, by car, by bike, by boat, by train, on foot （2）掌握句型：How do you usually go home for your holiday? Do y...
Period: The First PeriodProperties: Recorder, Pictures, Overhead projectorTeaching Aims: 1 Knowledge aims:(1) Let the students know how to use adverb...
Period: The Third PeriodProperties: Recorder, Overhead projectorTeaching Aims: 1 Knowledge aims:(1) Learn adverbial clauses of time and condition(2)...
教材分析：（一）教材的地位及作用：对话课是突出语言使用能力的培养，通过听、说、读、写的全面训练，提高学生为交际初步运用英语的能力。初中英语第二册第77课，是一篇对话课，它的材料结合生活实际，体现交际原则，功能意义明确；它的词汇较多，仅教参要求掌握或识记的就有9个生词和词组；本单元是个复习单元，其内...
Lesson 100教学设计示例一、教学目标 1．知识目标（1）学习不完全爆破音。（2）复习本单元所学重点句型：Do you like something? Do you like doing something?2．能力目标熟练运用本单元所学句型。3．情感目标培养学生良好的饮食习惯，不挑食，不厌食...
Lesson 11教学目标 ： Make the students know：1 Why do plants need sunlight and water 2 The function of glass 3 How to look after the plant The students s...
Lesson 111教学设计示例一、教学目标 1．知识目标（1）复习交通方式。（2）学习句型：How does he she go to work? How do you usually come to school?2．能力目标进一步熟练交通方式的表达。二、教学过程 Step 1 Revision...
Lesson 57Period: The First PeriodPropertied: Pictures, Overhead projectorTeaching Objectives: To master the words about fruit and vegetables And about...
