课题名称： Unit 2 Why do you like koalas ? （第一课时） 教材选自：《新目标英语》第二册 (Go for it ! Book 2) 一、简介本次任务型活动课的主题为：Why do you like koala bears ?关键信息：任务型学习的教学模式(Task-b...
Lesson 103 教学设计方案 ● 教学目标 ： 1．复习句型和所学过的单词，并达到熟练运用的程度。 2．熟练运用动词第三人称单数形式，学会叙述别人的情况。 3．学会询问别人的情况。 ● 教学用具： 录音机, 动画多媒体课件what do you do、图片或实物等。 图片和照片等。 ● 教学步...
Lesson99教学设计示例(一) 一、教学目标 ： 学习并掌握like+-ing的句式，同时巩固喜欢程度的几种表达方式。 二、教学用具： 录音机，多幅表示动作的图片等。 三、教学步骤 ： Step1 Revision 用图片询问食品或者询问颜色、动物等等，复习Do you like…? Does...
型案例1： Unit 4 I want to be an actor！攀枝花市实验学校 王志琼 重点1 The vocabulary2 language: What does she do? She is a doctor 难点Use the langua...
内容预览：Unit 2 Is this your pencil? 一 教学目标 u 能与同伴合作，使用目标语言写失物招领和寻物启事。u 在完成写作任务过程中扩展相关的描述性词汇。 二 教学向导语言目标学习策略与思维技巧…… 你还没注册？或者没有登录？...
Lesson 93教学设计示例（一） 一、教学内容 1．语音和词汇（略）。 2．句型：1）where are you from? 2）they are from… 3) what’s about you he her ? 3．日常交际用语： 1）一where are you from?...
Lesson 82教学设计示例（一）一、教学内容 继续学习现在进行时的用法。二、教具 录音机；上一课使用过的实物等。三、课堂教学设计 1．复习。请同学到前面，按第85课图片中的样子，做出各种不同的动作，全班同学与这位同学进行问答练习： Ss：What are you doing? S1：Im re...
Language Focus: do well in; keep your classroom clean and tidy; Collect waste paper for recycling; pick flowers; Step on the grass; cut down treesPro...
Lesson 113 多媒体教学设计方案 教学目标 1．会使用可数名词和不可数名词开购物单。为后两课学习购物做准备。 2 学会讨论吃什么饭，买什么东西。 3．复习一些礼貌用语和习惯表达，如：How about…? What about…? Can you come with me? What d...
Lesson 108 教学设计方案 一、教学内容 1．单元复习。 2．学习元音字母组合ar, or, er, ir, ur（r音节）的读音。 3．继续学习一般现在时态 二、教具 录音机；音标卡片。 三、课堂教学设计 1．复习。教师根据第107课的内容，与学生进行问答练习，并可直接问及学生一天的日常活...
在十一月份，我镇中学举行了英语课改系列评比活动。对教学进行反思和评价。本人也参加了这次评比，现将这次的授课过程做为案例，其中的不足应在将来的教学工作中改进。 一、教学过程 Step 1 Warm up T: There is something in our...
Lesson 95教学设计示例(一) 一、教学内容： 使学生熟练掌握一般现在时，以及英文书信的书写格式。 二、教具：录音机、明信片 三、课堂教学设计 1．学生作值日报告。 2．教师复习Where are you from? What do you speak? Do you speak French...
Lesson 79 教学设计示例（一）一、教学内容 1．词汇(略)。 2．句型：复习上一节课的祈使句型。二、教具 录音机；几件学习用具；一个风筝。教师可考虑将本课前半部分安排去室外进行。三、课堂教学设计 1．复习。教师与学生进行以下问答练习： T：(叫起一个学生)Can you swim? S1：Y...
Lesson 107 教学设计方案 一、教学内容 1．词汇(略)。 2．句型：What time does he she get up? 3．日常交际用语：学习描写日常活动的用语。 二、教具 录音机、图片，或者多媒体动画课件Jim’s day。 三、课堂教学设计 step 1 revision...
Time: Unit 1 Where is your pen pal from?Period 1Teaching objectives: 1 Words: pen pal, Australia, Japan, Canada, France, the United states, Sing...
教学目标 本单元要求学生学会认人，这一交际项目涉及到的具体内容包括姓名、年龄、身份、住处等。掌握单词表上所列单词、日常交际用语、人称代词主格he, she, it的用法以及它们的一般疑问句和答语。语音学习 元音字母E在开音节和闭音节中的读音与相应的读音规律。词汇学习 掌握 who she he b...
Unit 1 My name’s Gina!单元教学重难点一览重点难点1．复习词汇clock ball bag cap key book ruler hello hi name nice meet2．词汇your her his First Last zero one two three four...
Teaching procedures:T: let’s welcome all the teachers!Ss: claps T: class begins!Ss: hello NancyT: hello everyone Sit down please T: what’s the weath...
