第11课 汉武帝的文治武功 【目标要求】1 识记和理解 记住汉朝建立的时间及西汉都城，汉武帝在都城创办的学校。理解汉武帝“独尊儒术”和颁布“推恩令”的作用，理解汉武帝开疆拓地的影响。2 能力和方法 创设问题情景，组织和鼓励学生探究学习。通过讨论，引导学生合作学...
第23课 承上启下的魏晋南北朝文化（一）学习目标： 1 掌握魏晋南北朝时期的科技成就：祖冲之把圆周率计算到小数点后第7位；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》。 2 通过绘制魏晋南北朝时期重要科技成就表，培养综合归纳能力。 3 培养热爱科学、刻苦钻研的精神。 重点和难点：...
第22课 科学技术（下）一、教学目标：1、 知识与能力目标1）识记：李时珍和《本草纲目》、徐启光和《农政全书》、宋应星和《天工开物》；赵州桥、长城、北京城、故宫。2） 通过对《本草纲目》、《农政全书》、《天工开物》三部科技著作的同异比较，培养学生概括能力和比较分析能力。3） 通过对赵州桥、长城、北...
第13课 《抗击侵略的英雄业绩》内容标准：列举戚继光抗倭、郑成功收复台湾和雅克萨之战抗击沙俄等史实，感受中国人民反抗侵略的英勇斗争精神。教学目标1、 知识识记通过本课学习，掌握戚继光抗倭、郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台...
第七课 发达国家 美国建议讨论的问题：1、 怎样引导学生通过有效途径（如网络）收集有关资料？2、 怎样组织学生通过自主和合作完成相关任务？3、 怎样有效地发挥学生的主观能动性和创造性，完成自我学习？4、 怎样创设情境让学生客观地了解美国？5、 尝试与其他综合实践学科（如信息技术课）的有效...
第三课 科举制度的创立和发展教学目标：一、识记与理解：科举制创立的时间和标志，了解隋唐科举制的主要内容，理解科举制在隋唐时期的进步作用。二、能力与方法：通过学习科举制，认识这一制度既有利于隋唐统治者控制人才，又为隋唐的繁荣提供了人才，培养学生辩证分析问题的能力和思维方法；通过比较古今考试制度，培养学...
第1课 教学目的：隋朝为什么能统一南北，开皇之治的内容，隋朝的大运河，暴君隋炀帝，隋朝为什么覆灭。教学重点：隋朝大运河和暴君隋炀帝。教学难点：三省六部制和改革选官制度（科举制的创设）教学方法：指导阅读，讲解，讲故事、诗词，练习，识图填图。有条件时用多媒体教学。（自制课件）一、 隋朝统一南北1． 隋...
【教学目标】一、知识与能力了解隋唐对外交往的情况，包括日本派往中国的遣唐使与唐文化对日本产生的深远影响、鉴真和尚东渡日本、隋唐与新罗的友好往来、唐玄奘西游取经等史实。通过本课学习，培养学生归纳、整理、分析问题的能力。二、过程与方法学生课前搜集资料、整理故事，课中阅读教材、分析地图、讨论问题，通过参与...
第15课 印刷术、指南针与火药知识要点1 隋唐时期，我国发明了雕版印刷术；唐朝末年，成都是雕版印刷的中心；世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是868年（唐朝咸通九年）刻印的《金刚经》。宋朝时雕版印刷进入全盛时期。北宋中期（11世纪中），平民毕昇发明了活字印刷术。明朝时，我国发明了彩色套印术...
第一单元 我与社会知识网络“我”的由来：（森林 古猿→类人猿→猿人→现代人类） 离不开 促进 关系：个人 社会 个人社会化进程影响 要求社会分工与社会角色 青少年应承担起自己的社会责任 “社会...
【课程导入】同学们，你们听说过“玄武门之变”吗？626年，李世民在玄武门之变后取得了国家的最高权力，成为唐朝第二任国君，李世民就是唐太宗，年号贞观。在贞观年间，唐太宗做了哪些有利于国家发展的事呢？你知道“贞观之治”吗？同学们，下图中间坐着的就是唐太宗李世民。你知道他前面的这位大臣在做什么吗？这幅图反...
一、教学目标： 1、知识与能力 通过本课学习，使学生了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。掌握郑成功收复台湾，清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实，通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江流域方面的知识进行回忆、梳理，培育学生纵向归纳、综合历史问题的能力。...
一、 学习目标：1、了解和掌握有关元谋人、北京人、山顶洞人的历史基础知识。2、培养独立思考和进行比较的能力。3、认识中国是人类的起源地之一。二、 学习重点、难点：1、重点：北京人、山顶洞人。2、难点：所学内容距今久远。三、 学习过程： “人类是怎样产生的？”...
教学目标： 一、知识目标 1．甲骨文是我国已知的最早的文字，它是一种比较成熟的文字，与今天的汉字有着渊源关系。 2．商朝的青铜铸造业高度发达，司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器。 二、能力目标 1．教师指导学生思考“甲骨文和青铜器的发现怎样体现了商朝的社会经济的繁荣？”培养学生逻辑思维和...
课题 第14课 两汉经济的发展 课型 新授课 学 习 过 程 二次备课 学习 目标 1、掌握两汉时期水利兴修；农业生产的进步；手工业技术的提高及商业繁荣的表现。 2、总结两汉时期经济繁荣的原因，提高理解分析问题的能力。 3、认识两汉是我国封建社会经济的发展时期，手工业发展水平世界领先，这...
第六课 西周的分封 [教学目标]一、知识与能力了解夏、商、西周的更替的脉络，对每个朝代的建立时间、建立者、灭亡时间、亡国者等有一个基本的认识，掌握西周分封制。二、过程与方法通过搜集整理资料、制作示意图、编写和表演历史剧、讲故事的过程，培养学生主动学习的习惯；通过制作比较表、分组讨论等方法，引导学生进...
科目历史与社会年级七班级 时间XX年3月 13日课题第二课 世界的划分 第二课时 订线装教学目标1、情感、态度、价值观目标：理解我国一贯倡导的和平共处五项原则是处理国与国之间关系的准则。理解和平与发展是当今世界的主题，加强地区间的合作是促进共同发展的有利条件。2、能力目标：正确观察大洲和大洋...
第15课 明朝君权的加强【教学目标】通过本课的教学，使学生比较全面地掌握明太祖废除行中书省、设立三司，废除丞相和中书省，以六部处理朝政，设置锦衣卫，以八股取士以及明成祖迁都北京、实行削藩、增设东厂等加强君主专制的基本史实，包括政治、文化方面的措施及特点。通过联系以往封建王朝加强中央集权、维护统治...
第14课 封建帝国的危机知识要点1 清朝康熙、乾隆时期，经济繁荣，国力强盛，史称“康乾盛世”。2 明清时期，棉花种植面积扩大，甘薯、玉米、马铃薯、烟草等在不少地方推广种植。景德镇是全国的制瓷中心，畅销海内外。南京的丝织业超过了苏州和杭州，成为新的丝织业中心。松江、无锡等地的棉布畅销各地。3...
第1课 祖国境内的远古居民1、在云南省元谋县发现的元谋人,生活在距今( ) 万年,是我国境内已知的最早人类 2、（ ），是人和动物的根本区别。3、1929年，在北京西南周口店的山洞里，发现的远古人类化石，就是名震世界的（ ），他们生活在距今（ ）万年至...
