第9课 民族政权并立的时代 一、教学目标： 1、知识与能力：让学生了解从c10初——c12中时祖国境内民族政权并立的基本史实，包括：辽、西夏、金人先后兴起、陈桥兵变及北宋的建立，辽守战争、澶渊之盟、宋夏和战、守金战争和南宋的建立，郾城大捷、岳飞抗金、宋金议和及对峙局面的形成，把握民族政权并立这一特...
第20课 点击新目标1．熟记我国著名三大石窟名称、地理位置； 2．理解解三大石窟不同的特点；3．了解三大石窟的艺术价值和历史价值。 链接旧知识1．写一写中国四大古典名著名称和作者； 2．列举明代三大奇书名称；3 中国最优秀的古典小说是哪一部？ 课堂进行时【情境导入】中国古代文化可谓丰富多彩，...
第二单元 国家的产生和社会的变革（5—11课）一、教学目的[知识目的]1、 通过本单元的学习，使学生较为系统地了解夏、商、西周更替的基本史实，说出西周分封制的主要内容；2、 以司母戊鼎为例，了解中国古代青铜工艺的成就及经济发展的过程；3、 掌握春秋争霸和战国兼并的历史情况及影响；4、 通过商鞅变...
[课标内容] 了解唐与吐蕃等民族交往的史实。 [教学目标] 一、知识与能力 唐朝疆域的四至；唐朝与东突厥的关系；唐太宗尊为“天可汗”；松赞干布统一吐蕃；文成公主入藏；金城公主入藏；唐蕃会盟。 ①通过对唐太宗开明的民族政策及其作用的分析，培养学生全面辩证地认识历史问题的思维能力。 ②通过对唐太宗、...
第5课 “和同为一家”教案 [教学目标]1、知识与能力目标： 通过本课学习，使学生了解和掌握吐蕃的社会发展及与唐朝的关系，了解回纥、粟末、南诏的社会生活及与唐朝的关系。2、情感态度与价值观目标： 通过引导学生分析唐朝民族政策的特点、出现这种政策的原因及影响，培养学生归纳能力和初步运用历史唯物主...
第9课 甲骨文与青铜器教学目标知识与能力明白甲骨文、金文的含义，学会辨认甲骨文和金文的字体，了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就；通过对司母戊鼎等青铜器的铸造过程或用途的想像培养自己的历史想像能力。过程与方法通过“甲骨文——汉字，汉字——甲骨文”的正反两方面的...
第22课 时代特点鲜明的明清文化（二）教学设计【教学目标】1 、知识与能力 ：⑴以明清小说《三国演义》《水浒传》《西游记》《红楼梦》为例，了解中国古代文学的成就。能列举明清时代戏剧、书法、绘画成就。⑵通过列表归纳知识点，让学生掌握知识归类的方法。⑶分析、比较明清小说、戏剧在思想上的共同点及反映的明清...
第 13 课 伐无道，诛暴秦[教学目标] 一、知识和技能通过本课的学习，使学生了解和掌握秦朝暴政的主要表现，有关陈胜、吴广起义以及秦朝灭亡的基本历史知识，并了解楚汉之争的简单情况。 二、情感态度和价值观通过本课学习使学生认识到秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解得民心者，得天下的道理。三、...
繁盛一时的隋朝 一 课前导学（一）认清目标 明确要求1、熟记隋朝 建立及统一 ；2、了解隋朝繁盛的表现3、掌握隋朝大运河开凿的状况。学习重点、难点：隋朝大运河； 学习方法：阅读、讨论、练习（二）自主学习 充分准备 （一）隋朝的建立和统一： 1． 年，北周外戚 建立隋朝，定都...
科目历史与社会年级七班级1、3、5时间XX年3月 12日课题第二课世界的划分 第一课时 大洲和大洋 订线装教学目标1、情感、态度、价值观目标：养成实事求是、严谨细致的科学态度，逐步树立区域差异观点。坚持国家（地区）间相互平等、和平共处的信念，树立正确的世界观。2、能力目标：初步学会绘制简单的...
〖教学目的〗 知识与能力 掌握孔子思想与教育方面的贡献、以儒、道、法三家为主的诸子百家的思想特征等基础知识；培养用历史观点理解政治、经济、文化三者的辩证关系，用表演、虚拟辩论等语言形式表述历史，批判吸收传统思想文化，联系实际，解决现实问题的能力。 情感态度与价值观 从儒、道、法三家所代表...
第2课“贞观之治” 导学案学习目标：了解唐太宗李世民和武则天的基本史实，掌握唐太宗、武则天的治国方法，了解他们对唐朝的贡献学习难点：“贞观之治”和“女皇武则天 ”。[来源:z&xx&k com]学习过程：一、前置自学：1、唐朝的建立隋朝太原留守 在太原起兵， 年攻占长安，...
点击：：第一范文教学目标知识与能力：1 要求学生了解北京紫禁城、明长城、知道李时珍和《本草纲目》、宋应星和《天工开物》、徐光启和《农政全书》。2 通过对北京紫禁城和明长城的学习，让学生感受到这些古建筑群中的杰作都是我国古代劳动人民群体智慧的结晶。3 通过组织学生开展如何看待长城这一问题的讨论，培养学...
教学目标一、知识目标1 了解荷兰殖民者侵占我国领土台湾，沙俄入侵我国黑龙江流域的简况。2 掌握郑成功收复台湾、清政府设置台湾府，雅克萨之战和中俄签订《尼布楚条约》等史实。3 通过对本课的学习，为学生进一步理解我国统一的多民族国家的巩固奠定基础。二、能力目标1 通过引导学生对已学过的有关台湾、黑龙江...
第10课 ●教学目标知识目标1 掌握五四运动爆发的导火线和两个阶段及其特征。2 掌握五四运动取得初步胜利的表现。3 掌握五四运动的意义。4 掌握中国共产党成立的历史条件。5 了解中国共产党成立的过程。6 掌握中共“一大”和“二大”的内容并能分析其缺陷。能力目标1 通过本课的学习，能使学生学会归纳...
第16课 闭关锁国内容标准：简述“闭关锁国”政策的历史影响。一、教学目标 1、知识识记 ⑴知道明、清“海禁”、闭关政策、清王朝自大封闭心理的基本概况。⑵了解清乾隆后期出现由盛转衰，面临内乱外患深重危机的原因所在。2、能力培养⑴比较明海禁与清海禁的差别。⑵整理出清代自顺治到嘉庆“闭关锁国”...
第4课 破解彩陶之迷教学目标：知识点：彩陶文化分布的区域、种类、特点、功能；彩陶刻画的符号的功能能力培养：通过新石器时代的彩陶图片直观地感受历史；在探究性学习过程中，激发学习历史的兴趣；学习运用观察方法，提高观察能力。思想培养目标：通过了解彩陶文化，了解当时人们的生活与情感，感知远古的丰富多彩的历史...
一、基本知识云南元谋人 是我国境内已知的最早人类，距今约一百七十万年。 人和动物的根本区别是 会不会制造工具。 距今约70—20万年的北京人生活在 北京西南周口店龙骨山的山洞里，使用打击石器，使用天然火，过着群居生活，是早期人类原始社会。 我国是世界上发现 远古人类遗址 最多的国家。 山顶洞人 距今...
一、学习目标知识与能力1．了解两汉时期经济发展的情况。2．概括两汉农业和手工业的成就，培养学生综合归纳的能力。3．思考和概括两汉时期经济繁荣的原因，提高学生理解分析问题的能力，初步认识生产力在社会发展中的作用。过程与方法通过阅读教材、观察图片、讨论探究等形式，掌握两汉时期农业、手工业取得的新成就，认...
第2课 星罗棋布的氏族聚落【学习目标】(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务)1、知道磨制石器与打制石器的不同。2、了解半坡聚落和河姆渡聚落的异同，掌握原始农耕文化的特征。3、学会细致观察课文的图片，从中获得有效的历史信息。【课前预习】请你认真阅读教材7-10页的内容，填写下列...
