初一历史第二册教案（全）（下载： ）...
第15课 看图说史 1、左图右史、图文并茂是中国史书的一大特点。看图说史是历史学习的（ ）和（ ）。在看图说史活动中，要依托历史图片，了解此相关的（ ）、（ ）和（ ）、场景、拓宽知识面，增进对历史的了解，客观深入地阐释历史。...
活动课从设计历史示意图了解更多学习历史的途径、方法【教法设计】1、以多种多样的方式、方法复习巩固旧知识，进一步激发学生学习历史的兴趣2、充分给学生展示自我的机会【学法指导】1、集中精力，按照自己的理解认真设计示意图。2、积极通过课堂展示锻炼自己，提高自己的综合能力。3、结合个人实际，活学活用，掌握...
【课程导入】我国有一座世界上现存最古老、跨度最长的敞肩圆弧石拱桥。你知道它的名字吗？设计并主持建造这座桥的是隋朝的一名普通工匠。想一想，他是谁呢？在我国古代四大发明中，有一项发明被誉为“文明之母”。你能说出是哪一项吗？你知道世界上现存最早的、标有确切日期的雕版印刷品是什么吗？你知道用毕生心血写成《千...
设计思路历史教学要为现实服务，搭建历史到现实的桥梁。因此本课的教学设计从现实出发，引出历史上伟大的思想家，在学生掌握了思想家的思想之后，再用他们的思想智慧解决现实问题。教材分析本课选自北师大版七年级上册第十课的内容，讲述的是春秋战国，这一我国历史上经济、政治制度的大变革时期，在思想学术领域出现了空前...
一、教学目标 1．了解夏、商、西周更替的基本史实；了解西周分封制。2．通过分析商汤灭夏、武王伐纣等历史事件及商纣王的暴政等，培养学生观察历史进程，理清历史发展线索的能力，辨证地评价历史事件和历史人物的能力。3．通过本课学习，使学生认识到：我国是世界上最早进入奴隶制社会的国家之一，是文明古国。重用贤人...
第十四课 元朝的经济和中外交往 教学设计示例二教学目标 [知识目标] 掌握元世祖恢复和发展农业生产的主要措施，棉纺织业的发展和黄道婆的贡献，大都的繁荣兴盛景象，运河的开凿和漕运的发展，规模空前的海运，发达的海外贸易与频繁的中外往来。 ［能力目标］ 在教师的指导下，分析元朝农业、手工业、交通运输、海外...
第24课 近代前夜的盛世与危机教学案教学目标1 了解明清经济发展状况、重农抑商、文字狱、鸦片贸易等基础知识。 2 掌握康乾盛世，理解近代化因素萌发的表现和危机出现的原因。 3 通过“近代前夜的盛世与危机”的学习，懂得闭管锁国、固步自封只会导致落后、落伍。4 培养忧患意识，居安思危。提高...
第21课 〖内容标准〗知道孔子、了解“百家争鸣”的主要史实。〖教学目标〗 1．知识识记 ①知道孔子开创的儒家学派及孔子的教育思想。 ②了解孟子、老子、韩非子等诸子百家和“百家争鸣”的基本史实。 2．能力培养 ①分析“诸子百家”和“百家争鸣”的历史背景。 ②联系“孔子一生努力”的有关材料，...
第4课 一、教学目标 1、知识与能力 ⑴通过本课学习，使学生了解科举制度在隋唐时期产生和完善的主要情况，了解它给隋唐社会带来的影响。 ⑵通过讨论隋朝创立科举制度的原因，按考试成绩选拔人才带来的变化，科举制度的影响等问题，培养学生从具体历史事实引出结论的能力。通过采用小组讨论的方式，培养学生共同学习...
教学目标知识与能力：了解和掌握努尔哈赤统一女真各部，清朝的建立及对全国的统治，清朝强化君主集权的措施。归纳努尔哈赤、皇太极的主要功绩。比较努尔哈赤与其他少数民族首领的共同之外。培养学生归纳、比较和分析问题的能力，运用历史唯物主义方法评价历史人物。过程与方法：在教师的引导和启发下，学生阅读教科书，分...
1、 西周分封制（以选择题为主）p24① 周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯② 诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战影响：通过分封，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛国家2、战国时期，秦国李冰在岷江修筑都江堰，使成都平原获得“天府...
〖内容标准〗〖教学目标〗 1．知识识记 要求学生了解光武中兴的主要内容以及东汉衰败的主要史实。 2．能力培养 ①引导学生比较“光武中兴”与“文景之治”的异同，总结古代中国盛世局面出现的共同原因，培养学生的分析、比较能力。 ②依据历史图片想像并手描述汉人的日常生活，培养学生观察、想像和描述的...
第13课 秦帝国的兴亡教学目标 知识与能力了解秦统一的背景，说出秦兼并六国的顺序，完成统一并建立中国历史上第一个统一的多民族中央集权国家的时间。探讨统一国家建立的意义，培养分析问题的能力。知道陈胜、吴广起义是中国历史上第一次大规模的农民起义。通过阅读、绘制“秦朝疆域图”，掌握识读、绘制历史地...
七年级历史教学学案学科历史设计教师教授内容第18课 三国鼎立时间预设1课时问题预设：1比较官渡之战中，曹操、袁绍的实力，分析战争中曹胜袁败的因。 2、“功盖三分国，名成八阵图”称赞的是谁？说出一个有关他的成语。 3、分析赤壁之战中曹败、孙刘联军取胜的原因。 4、读教材105页图，填出魏蜀...
第2课 原始的农耕生活【学习目标】1、河姆渡遗址、半坡遗址（∨）【知识梳理】一、河姆渡的原始农耕河姆渡原始农耕遗址位于 流域的 省 市，距今约 年，种植的主要农作物是 （世界上最早种植），河姆渡原始居民住着 的房子。二、半坡原始...
第一范文23教学难点：由于所学内容距今久远，学生不易理解掌握，充分利用一些图片，发挥学生的想象能力，帮助学生理解和掌握远古居民的生活。教学方法：讲述法、讨论法、观察比较法教学准备：多媒体课件教学过程：导入：历史这门学科我们主要学习人类的历史，自从有了人，就开始了人类历史。人类社会经历了一个由低级到高...
第2课 原始的农耕生活一 学习目标。知识与能力目标：（1） 了解在中华文明起源中我国原始农耕经济的主要情况，包括河姆渡原始居民、半坡原始居民以及大汶口原始居民的农耕生活。（2） 了解中华文明处于起源阶段时原始农耕经济的发展水平，进而认识其发展对中国远古时代社会进步的重要意义。 过程与方法目标：初...
第6课 春秋争霸 【目标要求】一、识记与理解：记住春秋时期的起止年代；春秋五霸的名称。理解齐桓公为什么能够成为第一位霸主，理解越王勾践为什么能够从失败到称雄天下的原因。二、能力与方法： 培养学生的阅读分析和理解能力。通过对管仲改革的学习，培养和提高学生的归纳概括能力。学习城濮之战，...
第13课 两汉时期的对外交流 导学案【目标要求】1 识记与理解记住“丝绸之路”的起点、大致走向及中国与欧洲开始直接交流的时间。理解“丝绸之路”在中外交流史上的地位，认识“汉委奴国王”金印的历史价值。通过识图培养学生观察能力和从历史文物获取有用信息的能力，概括“丝绸之路”和“南方丝路”。2 能力...
