活动目的：1．使学生了解我国原始农耕生活产生的原因。2．使学生了解中华文明起源过程中原始农耕经济的主要情况：河姆渡原始居民、半坡原始居民的农耕生活。3．通过引导学生比较山顶洞人与河姆渡、半坡居民的生产生活状况，培养学生的比较能力，并由此认识人类社会是在不断向前发展进步的。4．通过学生课前的准备，培养...
第一框 合理消费 教案 一、教学目标 情感、态度、价值观目标 通过学习和组织有关活动，使学生体会到在日常生活中消费是经常遇到的事情，通过消费，我们的生命得以生存，心智得到发展，社会得到进步； 使学生懂得在消费时要进行货比三家的选择，维护消费者的权益； 树立合理的消费的观念。 能力目标 树立正...
七年级历史（上册）第4课 夏、商、西周的兴亡学案【课标要求】1 简述夏朝建立的史实，知道从禅让制到王位世袭制的演变。2 了解夏、商、西周三代的更替。【学习目标】知识目标：了解夏、商、西周更替的脉络，掌握西周的分封制。能力目标：夏、商统治者的统治态度直接影响着国家的存亡。培养自己综合分析和概括、归纳...
第21课 点击新目标1．记住隋唐宋元时期著名书画家名字。 2．了解颜真卿和柳公权书体的艺术特点。3．欣赏阎立本、吴道子和张择端的代表画作。 链接旧知识 1．列举我国著名的三大石窟名称和所在地2．说说三大石窟各自突出的特点3 中国历史上的“书圣”是哪个朝代的哪位书法家？ 课堂进行时【情境创设...
第18课 秦汉的科学技术一、教学目标：通过学习，使学生了解纸的发明和改进、华佗和张仲景的成就，从而培养学生正确分析问题和解决问题的能力。1、重点：（1）造纸术的发明和改进 （2）地动仪2、难点：涉及到科技名词和物理学原理，而初一学生没有学习物理，对于利用物体惯性来对地震波进行远距离测...
第3课 开元盛世—人教版七年级下册历史教案【教学目标】通过本课的学习，使学生了解唐朝开元时期政治、经济的发展情况，包括“开元之治”、农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业的繁荣等主要史实。通过思考和概括开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力；利用实物模型、地图、图片等直观教具辅...
第十二课 苏东的艰难探索导学内容 大课题 两极下的竞争 课型 学时 共 5 学时 本节内容 苏东的艰难探索 第 3 学时课程标准 (内容标准) 了解赫鲁晓夫改革。以匈牙利为例，了解东欧社会主义国家的改革运动。 导学目标 (三维目标) 知识与能力 了解赫鲁晓夫改革的措施，并尝试对其进行比较客观的评价。...
第3课 德意日的法西斯化 一、 教学目标： 1、知识与能力 国会纵火案，德意的法西斯头目名，政党组织，对内外政策。 2、过程与方法 通过国会纵火案和反犹暴行等事例，揭露德意日的法西斯暴行。 3、情感态度与价值观 德意日法西斯的独裁统治，是整个人类历史上极端黑暗的一页，在20世纪人类文明获得飞速发展的...
第二单元经济重心的南移和民族关系的发展第13课 灿烂的宋元文化学案二【学习目标】1、掌握活字印刷术的发明、指南针和火药的应用及向世界的传播的有关史实。2、通过对课本中插图的观察、想象以及对具体材料的分析，探究活字印刷术、指南针和火药的发明过程，初步培养进行历史感知、历史想象的形象思维能力。3、通过学...
重点分析：祖冲之和圆周率是本课的重点。 难点分析：魏晋时期大量农学和地理学著作产生的原因。 学法设计；讲述法为主，兼用谈话、讨论、讲故事、图示等方法。 教堂过程： 导入新课：通过前面几课的学习，我们了解了魏晋南北朝时期的政治、经济的状况，今天我们一起来看一看这一时期的科学文化的发展状况。...
第20课 明清经济的发展与“闭关锁国”学习目标1 中国资本主义性质的生产关系在封建社会内部产生了，这与社会经济发展的一般经济规律相符，说明封建制度已经无法推进中国社会生产力的发展。2 明清政府实行“闭关锁国”政策却使中国无法和他国交流，而更加落后与世界。3 思考 “闭关锁国”政策的影响，提高学...
第13课 两汉经济的发展 教学案 学习目标： 通过本课的学习，了解两汉时期经济发展的情况，包括水利兴修与农业生产的进步、手工业技术的提高以及商业繁荣的主要史实，进一步体会我国古代历史上的两汉盛世奠定基础。 学习重点： “治理黄河和农业的进步”“丝织和冶铁技术的提高” 学习难点：如何正确分析认识两汉时...
第8课 辉煌的隋唐文化（二）学案学习目标：1、掌握赵州桥的知识，了解唐都长安城的建筑特点。2、掌握雕版印刷术的知识，了解唐朝医学家孙思邈对医学的贡献。3、掌握唐朝著名诗人李白、杜甫、白居易的主要代表作及其作品的特点。学习重点、难点 ：赵州桥和印刷术。唐朝诗人的代表作以及特点【自主学习】（详细阅读教材...
第18课 唐诗与宋词知识要点1 唐诗是我国诗歌发展的巅峰。留下姓名的诗人有2300多位，诗歌近5万首，有边塞诗、田园诗、浪漫主义诗歌、现实主义诗歌多种风格。李白（豪迈飘逸、清新瑰丽，《蜀道难》《将进酒》）、杜甫（沉郁顿挫，“三吏三别”）、白居易（语言通俗、寓意深刻，《琵琶行》《长恨歌》）成就最...
〖内容标准〗 知道陈胜吴广起义〖教学目标〗 1．知识识记 ①了解焚书坑儒、繁重徭役和残酷法律等暴政。 ②知道大泽乡起义、“张楚”政权；巨鹿之战、秦的覆灭等基础知识。 2．能力培养 ①分析“焚书坑儒”事件的背景和后果。 ②搜集有关秦兵俑的材料，浏览“秦始皇兵马俑博物馆”，感受其磅礴的气势...
【教学任务】教学目标 知识与能力 （1）曹操能够统一北方的原因、赤壁之战曹操失败的原因以及三国鼎立局面的形成。（2）通过对曹操一胜一败原因的分析提高学生分析历史现象，透过现象抓住本质的能力。通过对历史事实和文艺作品中描述的情节进行比较，提高学生对历史事实和文艺创作的分辨能力。 过程与方法： 通过课前...
第二单元 国家的产生和社会的变革（5—11课）[知识与能力] 以教材中课文出现的基本人物、事件、时间和提示为对学生 应掌握知识的要求；其他只要求一般了解。 [过程与方法] 1、以多种角度来训练学生的历史唯物主义观点、方法的初步运用能力； 2、将阅读、听讲、识记三方面材料综合起来的思...
4．司马迁在写作过程中表现出什么作风和精神？b、选做题一、非选择题材料一：道教是产生于中国本土的宗教。东汉后期，民间流行的神仙方术与道家思想结合，形成道教。道教宣扬通过修身养性和炼丹服药，可以长生不老，得到成仙。 材料二：据报道： XX年6月5日，由中国道教协会等主办，四川大学等承办的全国首次宗教文...
第21课 时代特点鲜明的明清文化（一）学案学习目标1 了解北京紫禁城，明长城，知道李时珍的《本草纲目》，宋应星的《天工开物》徐光启的《农政全书》等重要著作。2 组织学生讨论长城的作用，使学生懂得如何辩证的分析历史现象和多角度看待历史问题。3 三位科学家刻苦钻研，勤奋好学，不甘平庸，敢于进取的精神值...
综合探究一 从地图上获取信息 教 学 目 标 学会根据实际情况选择不同比例尺的教学内容，选择不同类型的地图，从地图中获取信息以解决实际问题。具备一定独立解决问题的能力与人合作解决实际问题的能力。 教材分析 重点 根据现实需要选择和使用合适的地图 难点 根据实际情况选择不同类...
