第一课 隋朝的统一学习目标：1、通过本课的学习，使学生了解隋朝的建立和统一，社会经济的繁荣，大运河的开通及其作用等基本史实。2、通过引导学生思考与探索 “隋朝开通运河是好事还是坏事”等问题，培养学生从特定的历史条件观察问题和全面分析问题的能力。3、通过本课的学习，使学生认识：国家的统一和社会的安定，...
一、教学目标：知识方面：学生掌握老子是道家学派的创始人；老子的朴素辩证法思想。孔子是儒家学派的创始人；孔子“仁”的学说的内容；孔子在教育和文化方面的主要贡献。“百家争鸣”的概念；战国时期的诸子百家――墨家墨子、儒家孟子、法家韩非子等代表人物及其政治主张；《孙子后法》与《孙膑兵法》。能力方面：引导学生...
第五课 认识学校【教学目的】1． 知识目标：（1） 通过本课学习，使学生了解学校和教育的关系，了解学校产生发展的一般情况。（2） 知道学校的基本功能，了解学校文化的基本构成，理解学校各项规章制度设置的必要性。（3） 知道参与学校生活的基本途径。2． 能力目标：（1） 通过对教育发展基本状况的整...
【课程导入】右图是大运河扬州段。大运河是世界上的伟大工程之一，它与我国古老的长城一样，千百年来享誉世界。传说隋炀帝是为了到扬州看琼花而开通大运河的。这种说法对吗？如果不对，那么隋朝开通大运河的主要目的是什么？大运河对我国古代经济的发展起了什么作用？隋朝是怎样建立起来的？又是怎样统一全国的？统一全国的...
七年级历史与社会综合探究七 我是社会小主人教案教材分析本课时是第七单元的总结篇、实践篇，讲述的是学生怎样行使社会监督、行使权利、履行义务。本课强调教学内容的社会性、时代感和时效性，注重培养学生的社会意识和责任意识，教育学生成为合格的公民，它是学好第七单元至关重要的实践课。 教学目标（1）知识与技能：...
第13课 （一） 一、教学目标 1、知识与技能 （1）通过本课的学习，使学生比较清楚的掌握宋元时期辉煌的科学技术成就的基本情况，由此进一步了解中华民族对世界文明的重大贡献。 （2）初步培养学生进行历史感知，历史想象的形象思维能力以及学生全面系统的思考问题的初步能力和概括归纳的能力。2、过程与方法...
第17课 青铜工艺的杰出成就 【目标要求】1 识记与理解要求学生通过阅读知道什么是青铜，我国历史上哪一时期属于青铜时代。认识并欣赏部分著名的青铜器，如司母戊鼎、四羊方尊、三星堆青铜面具等，理解“青铜时代”的含义及历史地位。2 能力与方法通过识别和欣赏青铜名器的过程中，加...
七年级上册第6课教学建议、教学案例及参考答案 【特别提示】 导学案只是老师教学的一个辅助，千万不能完全一成不变地依据导学案来教学，如果机械使用导学案，课堂教学过程将毫无生气，也不会起到好的教学效果。【单元分析】（一）第二单元的特点时段：从公元前2070—前221年特点：本单元是国家的产生...
七年级历史（上册）第19课 江南地区的开发学案【课标要求】了解自三国末年至南朝历史发展的大概脉络，并了解这一时期我国江南地区经济开发的状况。【学习目标】知识目标：了解这一时期简单的历史发展脉络，包括西晋的兴亡、东晋与十六国的对峙、南朝的更替。掌握淝水之战和江南地区的开发。能力目标：通过本课的学习，综...
第 8 课 大变革的时代[教学目标]1、知识与能力：在掌握和了解商鞅变法的主要内容及其历史作用的基础上，分析商鞅变法的成败，以掌握初步分析历史问题的方法。2、过程与方法：通过学习商鞅变法、创设问题情境，培养解决历史问题，再实践前人的创新过程的探究式学习方式。3、情感态度与价值观：通过学习商鞅变法，...
第9课 甲骨文与青铜器导学案学习目标：1、 学会辨认甲骨文和金文的字体，知道汉字的演变，，了解今天的汉字与甲骨文的渊源关系。2、 通过学习司母戊鼎，了解中国古代青铜工艺的成就。整体感知：阅读本课导言,熟悉本课框题 学案导学：（一）自主学习在通读教材的基础上，完成下列填空：1、 甲骨文：______时...
第20课 三国鼎立教学目标 (1)了解曹操统一北方、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。 (2)知道曹操屯田、诸葛亮治蜀、卫温首达夷洲等基础知识。教学重点：三国鼎立局面主要是通过曹操统一北方和赤壁之战形成的，这两点即是本课的重点。曹操统一北方一是符合了历史发展的趋势，二是展现了曹操个人的雄才大...
第三课：华夏之祖学习目标：1、了解华夏族形成的过程。 2、理解并熟练掌握好：炎帝、黄帝的有关基础知识，尧舜禹的禅让，我国第一个阶级社会及第一个奴隶制国家的知识。3、 情感目标：通过学习祖先为人类做出的贡献和他们征服自然的精神，说明华夏族是一个智慧的民...
第十三课 元朝的统治 教学设计示例教学目标 （一）要求学生掌握的基础知识 蒙古族的兴起；成吉思汗统一蒙古。元朝的统一；行省制度和民族融合；民族分化政策。 （二）要求学生从思想上认识 1．成吉思汗统一蒙古各部，建立蒙古政权，对蒙古社会的发展起了积极的作用。 2．文天祥坚持抗元的正义之举及被俘后不畏威胁...
学习目标（明确目标，事半功倍） 1 掌握炎帝、黄帝和蚩尤的传说，尧舜的禅让制。2 了解史实与传说的区别。预习导航（走进去，眼前一道亮丽的风景）...
第三课 在社会的舞台上(第一课时)●教学设计思想教学目标（1）让学生明白家庭对个人成长十分重要。（2）通过对图例漫画的分析以及名人成长事例的介绍，让学生领会到良好的家庭氛围会促进个人的健康成长。（3）增强学生积极改善家庭氛围的意识。 教学重点与难点分析教学重点：让学生领会到良好的家庭氛围会促进个人的...
一、课程标准： 简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕我文化的特征。二、学习目标和要求：1、知识与技能：了解河姆渡遗址、半坡遗址等所反映的原始农耕文化的具体内容：所代表的地区、距今年代、生产工具、生活器具、种植的农作物品种、饲养的禽畜品种、住房特征；比较河姆渡遗址、半坡遗址等所反映的原始农耕文化与...
第8课、中华文化的勃兴（一）一、教学目标：知识方面：掌握甲骨文、金文和竹帛书。《诗经》和屈原、商周的青铜艺术、钟鼓之乐。能力方面：指导学生用比较的方法学习甲骨文、金文、大篆等知识，从而培养学生对比联想的思维能力。教师指导学生以图表、归类等方式自学“硕果累累的科学技术”的内容和春秋战国时期突出的科技成...
第17课 郑和下西洋与戚继光抗倭【学习目标】1、使学生了解郑和下西洋、戚继光抗倭、葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实。2、培养学生综合分析历史问题的能力，提高学生评价历史问题的能力。3、以郑和、戚继光为榜样对学生进行爱国教育，使学生形成正确的人生观和健全的人格【重点】1、郑和下西洋 2、...
第14课 秦始皇建立中央集权的措施教学目标 知识与能力了解下列基础知识：中央集权统治的确立、郡县制、皇帝、三公、交通的发达、文字的统一、货币和度量衡的统一、小篆和隶书、圆形方孔铜钱、灵渠、万里长城、焚书坑儒。通过阅读课文及有关课外读物，培养阅读能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。通过...
