一教学目标 基础知识识记水平了 解使学生了解黄帝及其贡献、尧舜禹的“禅让”、原始社会走向终结掌 握原始时代中华文明起源的基本情况能力训 练过 程方 法概括提炼本课所涉及的基本知识要点（从炎黄战蚩尤到禹建立夏）联系归纳原始社会发展全貌（华夏文明起源和人类社会的演进进程）评价论证涿鹿之...
第2课 “贞观之治”【教学目标】通过本课学习，使学生了解唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本史实，为进一步学习和掌握唐朝的历史奠定基础。通过引导学生思考和探究“贞观之治局面形成的原因”，培养学生综合、分析历史问题的能力；通过引导学生对唐太宗和武则天进行简单的评价，培养学生初步运用历史唯物主义观...
1 隋唐时，我国发明了雕版印刷术。宋朝时，雕版印刷术进入了全盛时期。世界现存最早的标有确切年代的雕版印刷品是868年刻印的《金刚经》。2 北宋中期，毕 发明了活字印刷术。活字印刷术比雕版印刷术更先进，很快得以推广，不久传到日本、朝鲜，元朝时传到欧洲。活字印刷术的发明是印刷技术的一次重大飞跃。400...
郑和下西洋与戚继光抗倭 学案 一．明确目标1 郑和下西洋的目的、时间、出发地、所达地区和意义 2 知道“倭寇”的含义，掌握戚继 光抗倭的主要事迹。3 记住葡萄牙占据澳门的史实。学习重点：郑和下西洋、戚继光抗倭 学习难点：时空概念的掌握二．前置自学1 郑和下西洋时的皇帝是 。下西洋目...
第3课 传说时代的文明曙光导学案【学习目标】：(请同学们认真阅读下面的学习目标，明确本节课的学习任务)1、知道炎帝、黄帝和尧、舜、禹的传说，了解传说和史实的区别。2、掌握炎帝、皇帝的贡献，理解其为中华民族的人文始祖的缘由3、知道尧、舜、“禅让”和“大禹治水”的故事。【课前预习】请你认真阅读教材12—...
初一历史 第10课 第13课 淄川二中初一级部 历史 导学案 no 5课题 复习第一单元（1 2 3课） 课型 复习课 学 习 过 程 二次备课学习目标 1 记住北京人 山顶洞人的工具的制造,生产方式,以及社会组织2 记住河姆渡居民,半坡居民的生活和农业 工业畜牧业的情况3...
【学习目标】1、重点掌握孔子的政治思想和教育成就，了解老子及其他思想家和军事家的主张2、将春秋战国时期、经济、政治思想联系起来，理解春秋战国时期是一个大变革时代3、通过学习孔子的教育成就，教育学生树立良好的学风，养成良好的学习习惯。【学习重点】：孔子的政治主张和教育成就。【学...
教学设计题 目 第一单元 繁荣与开放的社会课时 八学 校北安中学教 者邢学影年 级七年学科历史设计来源自我设计教学时间XX年3月1日-3月31日教材分析隋唐时期与中国古代其他历史时期区别最大的地方，就是它的“繁荣与开放”。中国古代曾长期领先于世界，以唐朝为最，在经济、文化、科技等领域有充分体...
课题名称 明清经济的发展与“闭关锁国”课型新授课时1课时教学目标知识目标明清经济的发展，江南一些地方出现资本主义萌芽，“闭关锁国”能力目标通过阅读思考、表述、反问等方式指导学生掌握历史学习的方法和技能。情感价值观封建制度阻碍了资本主义萌芽的发展，国力日衰说明封建制度衰落。重点、难点资本主义萌芽的...
第一单元 ——隋唐时期隋朝大运河一、 开通条件：1、 国家统一，经济有所发展2、 魏晋南北朝时期，江南经济得到开发二、 目的：1、 加强南北政治、经济、文化的联系和交流2、 巩固隋朝对全国的统治3、 南粮北运三、 主要功能：运输四、 概况：永通邗江，北起涿郡（今北京），南到余杭（今杭州）。...
第四课 草原人家 教 学 目 标 让学生了解草原文化与自然的和谐关系，初步学会从地理环境、生活、生产、风土人情等方面分析大草原的特点。 教材分析 重点 草原人家的特色 难点 澳大利亚的气候对牧民生活、牧草和畜群的关系 教具 《澳大利亚地理位置气候图》 教 学 过 程 第四...
一、 课程目标以唐诗为例，了解中国古代的文学成就。二、 教学目标知识与能力：了解或掌握隋唐时期在科技和文学方面的主要成就，包括赵州桥、唐都长安城、雕版印刷术、唐朝著名诗人李白、杜甫和白居易。过程与方法：通过引导学生对赵州桥与颐和园玉带桥等桥的对比，雕版印刷术与...
【学习目标】1、掌握唐朝建立、贞观之治和武则天的统治等基本事实；2、通过对唐太宗和武则天的简单评价，培养评价历史人物的能力；3、通过本课的学习，认识唐太宗和武则天的开明思想及其开放政策，促进了唐朝的繁荣，从中体会杰出人物对历史发展所起的推动作用；【重点】唐朝的建立 “贞观之治”【自学指导】一、...
第15课 汉武帝推进大一统格局课标要求列举汉武帝大一统的主要史实，评价汉武帝。教学目标 情感态度与价值观认识汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，使中央集权的政治制度巩固下来，儒家思想被确立为专制王朝的正统思想，逐渐成为中国封建社会占统治地位的意识形态，成为中国封建社会延续两千多年的思想基...
第13课 红军不怕远征难 ●教学目标知识目标1 掌握红军第五次反“围剿”的失利及其原因。2 掌握红军长征初期的情况（遵义会议前）。3 掌握遵义会议的情况及意义。4 掌握长征的路线、胜利及意义。能力目标1 通过引导学生探究红军被迫实行战略转移和红军取得长征胜利的原因，培养学生分析问题的能力。2 结合...
第22课 时代特点鲜明的明清文化（二）学案学习目标1 明清是我国古典小说创作的成熟期，反映了当时的社会生活，表达了人民反抗封建统治，追求自由幸福的思想，有很高的艺术水平，在中国甚至世界文学史上占有重要的地位，值得我们骄傲。2 以明清小说为例，了解中国古代文学成就。3 分析比较明清小说，戏曲在思想上...
第15课 明朝君权的加强课程目标：了解明朝加强专制统治的主要措施。教学目标：⑴知识与能力：明朝建立，废除丞相加强君权，设锦衣卫和东厂，八股取士，靖难之役，迁都北京。通过对“明朝前期从哪几个方面加强君权的权力”的探讨，培养学生归纳问题 的能力。⑵过程与方法：①设计一些探究问题，培养学生分析问题和解决...
课程标准 (内容标准) 了解第二次世界大战发生的原因、爆发和一步一步扩大的过程。 导学目标 (三维目标) 知识与能力 了解第二次世界大战发生的原因、爆发和扩大的过程；慕尼黑阴谋和英法的“静坐战争”绥靖政策；德国突袭波兰、德军西线的进攻；苏德战争爆发；莫斯科保卫战；太平洋战争爆发； 过程与方法 通过...
第18课 叩响现代文明的大门〖教学设想〗 本课是第17课学习第二次工业革命的继续，知识内容相对较少。因此把过程与方法中收集资料的能力培养、情感态度价值观中体验科学精神，确定为教学的重点、难点。教学内容以课标为依据，把课文内容仅仅作为参考资料，大胆吸纳学生感兴趣的课外相关知识内容作为教学内容。...
七年级历史教学学案学科历史设计教师教授内容第9课 中华文化的勃兴（二）时间预设1课时问题预设：1、在你的印象中孔子是一个什么样的人？用最简练的语言概括孔子。 2、活学活用，百家争鸣：（运用所学知识各抒己见）诸子百家的思想有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？ 3、 材料展示：“祸兮，福之所倚；福...
