第一节 大洲和大洋 --：本课主要内容有两部分：地球表面海陆分布及七大洲和四大洋。可以说，很多学生对于这两方面的知识在小学就有了初步的了解，怎样才能让学生更感兴趣，对这节课的内容有更加深的认识呢？我的设计思路是：在学生了解地球上海洋面积大于陆地面积达一知识点后，围绕“既然我们今天了解了地球上海洋面积...
第一章地球和地图第一节 地球和地球仪第一课时 【重点】 （1）会观察地球仪。 （2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。 （3）利用经纬网确定某地的地理位置。 【难点】 （1）会观察地球仪、使用地球仪。 （2）东西半球划分。 （3）利用经纬网确定某地的地理位置。...
贝加尔湖位于俄罗斯东西伯利亚南部，中国古称“北海”，曾是我国古代北方民族主要活动地区，汉代的苏武牧羊即在此地。贝加尔湖狭长弯曲，长636千米，平均宽48千米，最宽处79 4千米，好似弯弯的月亮镶嵌在东西伯利亚翠绿的崇山峻岭之中。贝加尔湖面积约31500平方公里，居世界第8位。贝加尔湖总容积23600...
§2 4 欧洲西部（第2 课时）教案课型：新授课课时安排：第2 课时教学目标1、知识目标：了解欧洲西部是世界上资本主义经济发展最早，目前经济发展水平较高的地区。欧洲西部各国工业部门齐全，工业中心多；农业不占重要地 位，但生产水平高，种植业和畜牧业结合较好。2、能力目标：了解欧洲西部是世界上旅游业最繁...
教学目标：1、了解 地球表面有多姿多彩的自然景观和各种各样的生物。2、 知道地球表面由小部分陆地和大部分水域组成。3、 知道地球上的水资源虽然很丰富，但是可供人类使用的清洁的水资源却很有限。 教学重点：认识地球表面生活着各种生物，分布着陆地和海洋。教学难点：地球上的水资源丰富又极其有限的矛盾性...
第五节 美 国教学目标： （一）在图3－36上指出其首都及主要城市的地理位置，指出其领士组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。 （二）结合美国国旗图案设计上的变化，利用不同时期的美国地图，探讨美国领土的扩张情况。 （三）运用地图和资料，了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾害。 （四）...
课题 第８课 两极地区第 1 课时 共 1 课时课型新授课执教教师：教学目标１、认识两极地区的位置范围、气候条件、自然环境、自然资源等。２、会用地图、景观图片和相关资料，总结归纳出两极地区的环境特点。３ 、学会在以两极为中心的地图上辨别方向。４、培养从图片中提取地理信息的能力。5、掌握运用地...
第二章陆地和海洋 第一节大洲和大洋 一．地球？水球？ 1 海陆分布的比例：地球表面71％是海洋，而陆地仅占29％，概括地说，地球上七分是海洋，三分是陆地。 2 海陆分布的特征，从南北半球看，陆地主要集中在北半球（陆地占48％，海洋占52％），海洋多分布在南半球（陆地占10％，海洋占90％），...
第四章 第二节 世界的语言和宗教 教学目标1、知道世界上的主要语言、宗教及其分布；2、通过查找资料，加深对三大宗教的了解；3、认识宗教自由，学会尊重他人宗教信仰 教学重点1、世界上使用汉语、英语、西班牙语和阿拉伯语的国家和地区的分布 2、世界三大宗教及主要分布地区。 教学难点世界的主要语...
第二节 气温和气温的分布教学目标：1、了解气温的观测。2、学会将数字处理加工成图像的基本方法，并学会读气温曲线，根据图说出气温的变化规律。3、初步学会阅读世界年平均气温颁图，说出世界气温的颁规律。4、学习利用图表分析地理问题，训练形象思维与抽象思维相结合的学习方法。5、学会与人合作，培养善于观察、...
日本 导学案一、【情景导入，目标定向】 〔一〕 【情景导入】 同学们！谁能告诉大家，图中的服装是哪个国家的特色？(和服是日本人的传统服装)日本是我们邻邦，今天，我们就来学习日本。〔二〕【目标定向】 1、了解日本的位置、特点及其对地形、气候、资源等方面的影响，并掌握日本自然地理...
一、课堂导入语设计的指导思想——“学习...
项目内容教学目标（一）知识与技能：1．知道1月份0°等温线经过的地区，能够通过等温线图分析我国冬夏气温分别特征。2．理解温度带的划分依据，能够在图上找出我国主要的温度带。3．阅读我国年降水量分布图说出我国降水的空间分布特点，根据四城市的降水柱状图了解我国降水的季节分配特点。4．了解我国主要的干湿地区...
第六节 巴西[教学目的] 1、运用地图，指出巴西的地理位置，首都和主要城市圣保罗，里约热内卢 2、运用地图，联系巴西自然条件特点，讨论该国如何开发利用和保护热带雨林 3、运用地图，联系巴西的地形和气候特点，分析亚马孙河水量丰富的原因，了解巴西农业和工业的基本特点 4、运...
教案示例——“巴勒斯坦和以色列” 【教学重点】 1 了解巴勒斯坦地区重要的战略位置。 2 知道以色列在荒漠上发展灌溉农业的先进方法及取得的成就以及对我国的借鉴意义 【教学难点】 1 阿以边界 2 中东问题 【教学用具】巴勒斯坦地区图，以色列农业景观图，巴勒斯坦地区边界变化图 【教学过...
教学目标 知识目标：1 举例说明“天气”和“气候”的区别，能够正确使用“天气”和“气候”两个术语。2 识别常用的天气符号，能看懂简单的天气图，逐步养成收听收看天气预报的良好习惯。能力目标：掌握阅读天气预报图的技能。情感目标：用实例说明保护大气环境的重要性，树立环境保护意识。教学重点 举例说出天气与气...
第三章天气与气候 第一节多变的天气 一．天气及其影响 1．人们经常用阴晴，风雨，冷热来描述天气。 2．天气的特点：⑴天气反映了一个地方短时间里的大气状况，他是经常变化的。 ⑵同一时刻，不同地方的天气可能差别很大。 二．明天的天气怎么样 1．卫星云图绿色表示陆地，蓝色表示海洋，白色表示云...
地球和地球仪第一课时【重点】 （1）会观察地球仪。 （2）准确辨认经线和纬线、纬度和经度、南北半球和东西半球的划分。 （3）利用经纬网确定某地的地理位置。 【难点】 （1）会观察地球仪、使用地球仪。 （2）东西半球划分。 （3）利用经纬网确定某地的地理位置。 【课前准备】 1 学...
课题 第 5课欧洲西部（ 一）第 1 课时 共 1 课时课型新授课执教教师：教学目标 1、以自学为主了解欧洲西部位置、 地形、气候概况及对人类活动的影响，2、了解欧洲西部主要的国家和特征。3、了解欧洲西部发畜牧业的有利条件和主要畜产品。4、培养学生学习地理的兴趣及学科参与意识，使学生获得对其...
是原指犹大支派（以色列人12支派之一）或犹大王国（以色列国分裂后与北方10支派所成立的以色列王国对立）的人民。全体犹太人本来统称希伯来人，自进占巴勒斯坦起至举族被掳往巴比伦为止，又称以色列人。经过流亡生活，只有原属犹大王国的人仍然保持民族特征，其他10个支派于公元前721年亚述灭亡北方王国后四散而同...
