一、教学总体设计 ●教学目标 知识目标:学会根据实际情况正确选择不同比例尺的地图;学会依据情况选择不同种类的地图。 能力目标:学会从地图上获取所需信息,解决具体的问题,具备一定的独立解决实际问题的能力。 情感、态度、价值观目标:培养热爱家乡的情感,树立与人合作学习的精...
教学目的1 在认识人地关系的过程中，使学生了解因人口增长过快而带来的人口问题，使学生认识世界城市化现状和城市问题。2 通过人口问题和城市问题的表现与成因的学习，培养学生归纳、分析和解决实际问题的能力。3 充分利用本节内容进行正确的人口观、人地协调论的思想教育。课型讲授新课。教学方法讲述与问答相结合的...
本学期总第21课时本单元第4课时授课日期4、11课题南亚（2）课型新授课学习目标1、学会通过分析地图了解和掌握南亚热带几分气候的特点及其西南季风对农业的影响。2、了解年亚是佛教何以独角的发源地及其宗教对南亚各国的影响。3、了解那亚的工业发展概况，印度的主要工业部门及电脑软件产业发展概况。重点难点通过...
一、课标要求 说出两级地区自然环境的特殊性以及开展科学考察和环境保护的重要性。 二、本课目标 1、能够在南北极地区图上辨别极地地区的范围、位置及经纬线特点和地球自转方向。 2、了解两极地区自然环境的特点及差异。 3、了解两极地区进行科学考察和环境保护的意义。...
【重点】 1 自转的概念、运动方向、周期 2 理解自转的地理意义----昼夜更替 3 四季的产生和五带的划分 4 用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象 【难点】 1 四季的产生和五带的划分 2 用事实分别说明地球自转、公转及其产生的地理现象 【教学过程】 （引入新课）...
d 东西经度的分界线；2 与120经现构成经线圈的是()；a 90°b e60°wc 150°wd 0°3；a 20°w以东至160°w以西的半球b 160；c 180°w以东至0°经线以西的半球d 任意经；学习目标；1 会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点 ；2 会判断经纬网上各点所在的半球...
一、本节课教学的指导思想与理论依据本节课源于北京市义务教育课程改革实验教材《地理》七年级下册第六章中国的自然环境第二节中国的气候特征。在建构主义理论和布鲁纳发现理论以及多元智能理论的指导下，设计思路重在两突出：学习内容上突出从学生生活实际出发，在尊重原有的教材基础上，拓展教学资源，从教材拓展到学生的...
教学目标：1 情感、态度、价值观目标：（1）通过学习海湾国家,了解单一资源型国家经济发展特点,进而了解欧佩克组织协调合同一个成员国的石油政策,保护和发展民族经济中的作用。了解到在经济日益全球化的今天，发展中国家只有联合起来，才能在国际社会立足和寻求发展。（2）通过学习新加坡经济发展与环境保护成...
一、teaching object 教学目标1 know about different races and can distinguish one race from another（了解不同的人种，并掌握其特征）；2 can describe different races of people...
第 三 节 美洲 [教学目的]1、 运用图1-31，了解美洲大陆的位置，南北美洲的分界线，巴拿马运河的交通地位2、 掌握拉丁美洲的概念以及这里的居民组成，语言，美国，加拿大的差异3、 利用图1-35和图1-36，分别了解两大洲的环境、地形特征，使学生逐渐掌握对比分析法了解地理事物...
第二节 埃及课型：新授课课时：1课时教学目标[基础知识与技能]1、 了解埃及的地理位置、领土组成（非洲东北部主体和亚洲的西奈半岛）和首都开罗。2、 运用地图和资料，联系埃及沙漠广布、气候干旱的特点，说明该国是如何因地制宜发展棉花种植的；联系埃及作为文明古国，说明该国是如何开展旅游业的。3、 根据资...
课前展示今日格言：昨天我虽然做的不是最好的，但这节课我要做最好的自己！播放背景音乐“献给爱丽丝”。鼓励学生树立学习的信心，轻松入境。导入：师：今天由我给大家带来一节地理课，我们这节课来做一次环球探秘。历史上麦哲伦做过一次环球航行，他是为了证实地圆之说，而我们今天来探索地球的海陆分布状况。直接展示幻灯...
第一部分 必须记住的地理知识要点（卷面分值60%—80%） 1．地球是个两极稍扁赤道略鼓的球体。地球平均半径6371千米。 2．坐地日行八万里，巡天遥看一千河。赤道周长40000千米。 3．经线又称子午线，是连接地球南北两极并与纬线垂直相交的半圆，纬线是与地轴 垂直并且环绕地球一周的圆圈。它们都有...
本章测试b卷——“拉丁美洲” 一、填空题 1 南美洲植物资源非常丰富。世界上面积最大的热带雨林位于_________平原，森林中有_________、_________、西班牙杉等贵重木材。 2 南美洲是热带经济作物_________、_________的故乡。 3 巴西与_________...
一、明确要求、小组合作学习全班分为8个小组，学生以小组为单位，在组长带领下利用6分钟的时间自学本节。然后抽签选一个小组上讲台边演示边讲解，要求：①讲清地球自转的方向、周期以及地球自转产生哪些自然现象？②其他小组对该小组演示中存在的问题进行纠正。⑶每个同学都可以提出自己的疑问，指定任一个小组进行解答。...
本学期总第31 时本单元第4 课时授课题俄罗斯课型新授课主备人学习目标1、知识与技能：掌握俄 教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！>罗斯自然地理的基本知识。2、过程与方法： 读图分析法，比较法的运用。3、情感态度价值观：了解我国的周边环境对我国经济发展的 重要作用。...
学习目标 识记 l 本区的地理位置和范围;马达加斯加岛、几内亚湾、好望角 2 高原为主的地形;东非高原、南非高原、乞力马扎罗山、刚果盆地、刚果河、撒哈拉沙漠 3 尼日利亚、科特迪瓦、加纳、南非等国在地图上的位置 理解 1 气候特点与本地区农业...
教学目标1、知道什么是聚落；运用图片说出城市景观与乡村景观的差异。2、培养学生读图观察、分析比较能力。3、正确认识和对待城乡差异。教学重难点重点:比较城、乡景观的差异难点:造成城乡差异的原因教学方法读图分析、比较、归纳教学过程引入新课：世界上的人们居住在不同的地方，有些人居住在农村，有些人居住在城市...
第三章 天气和气候 一、天气和气候的区别天气气候 概念一个地方短时间里阴晴、风雨、冷热等的大气状况一个地方多年的天气平均状况 区别1 短时间 2、时刻变化 1、长时间2、变化不大 联系两者都是指大气的状况，气候是对长时间天气的综合 二、天气预报图 1、气象预报图(卫星云图)：蓝色表示海洋...
教案示例2——“居民和经济” 【教学重点】 1 撒哈拉以南非洲的经济特征 2 撒哈拉以南非洲人口、粮食、环境三大问题 【教学难点】 初级产品为主经济的形成、问题及解决途径 【教具】教学课件 【教学过程】 ［导入］（展示课件）非洲民俗的视频资料。 ［提问］这对视频表现了那个地区的民族...
