教学要求： 1、会正确推导自由落体运动过程中的机械能守恒定律。 2、正确理解机械能定律的含义及适用条件。3、分析生活实际中的事例进一步理解机械能守恒定律的含义及适用条件。教学重点：使学生掌握物体系统机械能守恒定律的条件，能够正确分析物体系统所具有的机械能。教学难点：正确分析物体系统所...
教学目的：1、 了解人类对力学运动的研究首先是从研究天体运动开始。2、 介绍两种学说——地心说与日心说，了解科学家发现的艰辛。3、 知道开普勒的定律。重点：开普勒定律难点：开普勒定律的应用教法：启发式综合教学法教学过程：一、引入：人类在自己的发展过程中首先就遇到了时间的测量总是如季节的更替，旱季或雨...
教学目标知识目标： 1、通过对行星绕恒星的运动及卫星绕行星的运动的研究，使学生初步掌握研究此类问题的基本方法：万有引力作为圆周运动的向心力； 2、使学生对人造卫星的发射、运行等状况有初步了解，使多数学生在头脑中建立起较正确的图景； 能力目标 通过学习万有引力定律在天文学上的应用，通过解世界和中...
教学目的：1、 知道测量的原理，了解测量装置的空间特点； 2、 知道引力常量的大小及其普适性； 3、 对学生进行科学方法教育和物理思想（等效思想）的渗透； 4、 了解引力常量的意义。 教学重点：测量原理 教学难点：了解测量装置的空间特点 教法：启发式综合教学法 教具：投影仪、投影片 教学过程...
速度的课堂--陕西西北工业大学附中 丁维汉 赵路在物理学习的进程中，从初中到高中，到大学的普通物理，环环相扣，螺旋式上升。这就要求我们在教授物理课程时，要特别注意那些具有承上启下的关键知识点的教学。速度就是这样的一个知识点，它引入矢量性提升了学生对运动快慢的认识，学习瞬时速度初步建立由量变到质变的哲...
一、教学目标1．理解功的概念：（1）知道做机械功的两个不可缺少的因素，知道做功和“工作”的区别；（2）知道当力与位移方向的夹角大于90°时，力对物体做负功，或说物体克服这个力做了功。2．掌握功的计算：（1）知道计算机械功的公式w=fs cos α；知道在国际单位制中，功的单位是焦耳（j）；知道功是标...
陕西宝鸡职业技术学院工学分院 姜龙创新是人类的一种特有的意识和能力的表现，它是与众不同或标新立异的表现，如敢于对书本上的知识产生质疑，在深入理解和领会前人智慧的基础上敢于提出新的理念、观点或假设，敢于尝试，敢于实践，不固步自封，不迷信权威。根据21世纪我国经济建设对职业技术教育人才的需求特点，我校中...
一、创设情境，故事导入。二、尝试探究。三、自主发现。四、实践活动。五、归纳总结。师：小朋友们，今天，我们学校开学了。在一个大森林里，有一些小动物非常羡慕你们，它们也建了一所动物小学，今天也开学了。你们想不想看看它们上学的情境呀?生：(异口同声地)想。师：好，那我们一起去看看吧!(投影出示教科书第2～...
“牛顿第一运动定律”--江苏高邮市赞化学校 盛荣湖【教学内容】高中《物理》（必修）第一册第三章“牛顿第一运动定律”。【教学媒体】网络教室、多媒体计算机（学生2～3人组成一个学习小组）。【教学方法】协作式自主学习方法。【教学过程】一、引入新课演示实验：用力推一个木块在水平桌面上前进，当停止用力时，木块...
一、教学目标1、 理解自由落体运动，知道它是初速度为零的匀加速直线运动2、明确物体做自由落体运动的条件3、理解重力加速度概念，知道它的大小和方向，知道在地球上不同的地方，重力加速度的大小是不同的4、培养学生实验、观察、推理、归纳的科学意识和方法5、通过对伽利略自由落体运动研究的学习，培养学生抽象思维...
教学目标 知识目标 1．理解磁感应强度b的定义及单位．2．知道用磁感线的疏密可以形象直观地反映磁感应强度的大小．3．知道什么叫匀强磁场，知道匀强磁场的磁感线的分布情况．4．知道什么是安培力，知道电流方向与磁场方向平行时，电流受的安培力为零；电流方向与磁场方向垂直时，电流受安培力的大小．5．会用左...
江西省永修县第一中学 余恒新教学目标：1、掌握曲线运动中速度的方向，理解曲线运动是一种变速运动。2、掌握物体做曲线运动的条件及分析方法。教学重点：1、分析曲线运动中速度的方向。2、分析曲线运动的条件及分析方法。教学手段及方法：多媒体，启发讨论式。教学过程： 一、什么是曲线运动1、现象分析：（...
1．在“验证机械能 守恒定律”的实验中，需要特别注意的 有（ ）。a．称出重 物的质量b．手提纸 带，先接通电源再 释放纸带让重物落下c．可不考虑前面较密集的点，选取某个清晰的点作为起始运动点处理纸带，验证mgh＝mv2 2是否成立d．必须选取第1、2两点间距离为2 mm的纸带，才能从第1点起处理...
知识与技能理解动能、势能及能量的概念与意义。过程与方法会分析动能与势能间的相互转化。情感、态度与价值观通过动能、势能间的相互转化来研究生活中的物体的运动，培养热爱生活的情趣。教学重点理解动能、势能的含义。教学难点在动能和势能转化的过程中体会能量守恒。教学方法 教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论...
湖北省宜都市第一中学 田长虹【教材分析】“自由落体运动”选自高一《物理》第二章“直线运动”的第八节，在学生认识了匀变速直线运动，掌握了匀变速直线运动的规律之后，课本把该节放在本章的最后一节，把自由落体运动作为初速度为0，加速度为g的匀加速直线运动的特例来处理，没有另外给出自由落体运动的公式，这样有利...
──以新课程标准和理念作为要求的--浙江省东阳市中学 徐锡梁【教学目标】1．知识与技能使学生理解光的全反射现象；掌握临界角的概念和发生全反射的条件；了解全反射现象的应用；通过实验，培养学生的鉴别能力、观察能力、分析推理能力及创新思维能力。2．过程与方法通过演示实验，学习探究科学的方法──比较法；通过...
教学目标： 一、知识目标 1、理解匀速运动、变速运动的概念。 2、知道什么是位移——时间图像，以及如何用图像表示位移和时间的关系。 3、知道匀速直线运动的s-t图像的意义 4、知道公式和图像都是描述物理量之间的关系的数学工具，它们各也所长，可以相互补充。 二、能力...
【教学目标】一、知识与技能1．理解拉力做功与弹簧弹性势能变化的关系。2．掌握利用力－位移图像计算微元求和的方法。二、过程与方法1．进一步学习科学探究方法，发展自主学习能力。2．掌握用微元法求解变力做功的思想。三、情感、态度与价值观1．培养运用类比思想进行知识迁移的能力。2．培养探究活动中的合作意识与...
【教学目标】 一、知识与技能 1、巩固用打点计时器和纸带测量物体运动速度的方法。 2、为增强实验的可靠性对实验器材和方法实施控制的技能。 3、用图像法处理数据的技能。 4、使用excel软件处理数据的技能。 二、过程与方法 1、通过参与整个探究过程，体验科学研究的方法和艰辛历程。...
教学目标： （一）知识目标： 1、知道向心力是物体沿半径方向的合外力。 2、知道向心力、向心加速度的公式也适用于变速圆周运动。 3、会在具体问题中分析向心力的来源。 （二）能力目标： 培养学生的分析能力、综合能力和推理能力，明确解决实际问题的思路和方法 （三...
