[运动的合成与分解知识点]《运动的合成与分解》导学案

【教学目标】知识与能力：1、在具体问题中知道什么是合运动，什么是分运动。2、知道合运动和分运动是同时发生的，互不影响，遵循平行四边形法则3、能够运用平行四边形法则解决有关位移、速度合成和分解的问题．过程与方法：1、通过运动独立性的实验探究，让学生经历分析实验，归纳总结出结论的过程，2、通过小船过河模...

发布于：2015-03-21

【动能和动能定理评课】5.7动能和动能定理课型新授课（新课标）

高中物理课堂教学教案 年 月 日 课 题 §5 7 动能和动能定理 课 型 新授课（2课时） 教 学 目 标 知识与技能 1．使学生进一步理解动能的概念，掌握动能的计算式． 2．结合教学，对学生进行探索研究和科学思维能力的训练． 3．理解动能定理的确切含义...

发布于：2015-03-21

[高一物理功率教案]5.3功率教案(新课标)

一、教学目标1．理解功率的概念：(1)知道功率是表示做功快慢的物理量。(2)知道功率的定义和定义式p＝w t；知道在国际单位制中，功率的单位是瓦特(w)。(3)知道公式p＝fv的物理意义。2．掌握功率的计算：(1)能够用公式p＝w t解答有关的问题。(2)能够用公式p＝fv解答有关的问题。二、重点、...

发布于：2015-03-21

质点参考系和坐标系|质点参考系和坐标系

一、教材分析要描述物体的运动，首先要对实际物体建立一个物理模型，最简单的的质点模型。由于运动的相对性，描述质点运动时必须明确所选择的参考系。为了准确的、定量的描述质点的运动，还要建立坐标系。质点、参考系和坐标系是描述物体运动的基础知识，教材逐步展开这些内容，最后介绍全球卫星定位系统。本节是学习后面内...

发布于：2015-03-21

实验:探究小车速度随时间变化的规律教案_实验：探究小车速度随时间变化的规律教案分析

知识与技能1 根据相关实验器材，设计实验并熟练操作 2 会应用已学知识处理纸带，求各点瞬时速度 3 会用表格法处理数据，并合理猜想 4 巧用图象处理数据，观察规律5 掌握画图象的一般方法，并能用简洁语言进行阐述 过程与方法1 ...

发布于：2015-03-21

库仑定律|§8.2　　库仑定律

第2课时教学目标知识与技能：1．掌握库仑定律，知道点电荷的概念，并理解真空中的库仑定律．2．会用库仑定律进行有关的计算．过程与方法：1．渗透理想化方法，培养学生由实际问题进行简化抽象建立物理模型的能力．2．渗透控制度量的科学研究方法 情感态度与价值观：通过元电荷的教学，渗透物质无限可分的辩证...

发布于：2015-03-21

7.10能量守恒定律与能源教案_§7.10能量守恒定律与能源

§7 10 能量守恒定律与能源 课时18教学目标：知识与技能理解能量守恒定律，知道能源和能量耗散过程与方法通过对生活中能量转化的实例分析，理解能量守恒定律的确切含义情感态度与价值观感知我们周围能源的耗散，树立节能意识教学重点能量守恒定律、应用能量守恒定律解决问题教学难点理解能量守恒定律的确切含义...

发布于：2015-03-21

【自感教学设计】“自感”教学设计

“自感”--浙江余姚市第四中学　马利明根据新课程标准，讲述自感现象有以下两种方案：一种是先演示再分析，最后介绍应用。这样讲思路清晰易于被学生接受。另一种方案是先分析实验电路，提出问题，再利用学过的电磁感应知识引导学生作出预测，然后再进行实验验证。这种方法适于基础好的学生，既能提高分析问题的能力，又能...

发布于：2015-03-21

【高一物理力的合成教案】高一物理教案力

教学目标 基本知识目标　　1、知道力是物体间的相互作用，在具体问题中能够区分施力物体和受力物体；　　2、知道力既有大小，又有方向，是一矢量，在解决具体问题时能够画出力的图示和力的示意图；　　3、知道力的两种不同的分类；能力目标　　通过本节课的学习，了解对某个力进行分析的线索和方法．情感目标　　在讲解...

发布于：2015-03-21

动能和动能定理教案|动能和动能定理

一、教学目标 1．知识和技能： ⑴理解动能的概念，会用动能的定义式进行计算；⑵理解动能定理及其推导过程； ⑶知道动能定理的适用条件，会用动能定理进行计算。 2．过程和方法： ⑴体验实验与理论探索相结合的探究过程。⑵培养学生演绎推理的能力。⑶培养学生的创造能力和创造性思维。...

发布于：2015-03-21