【机械能守恒定律】机械能守恒定律
【jiaoan.jxxyjl.com--高一物理教案】
教学要求： 1、会正确推导自由落体运动过程中的机械能守恒定律。 2、正确理解机械能定律的含义及适用条件。3、分析生活实际中的事例进一步理解机械能守恒定律的含义及适用条件。教学重点：使学生掌握物体系统机械能守恒定律的条件，能够正确分析物体系统所具有的机械能。教学难点：正确分析物体系统所具有的机械能，尤其是分析、判断物体所具有的重力势能。教学方法： 以学生自学为主，教师辅助讲解。教具准备： 铁架台、细线、小球、直木尺（1m左右）教学时间： 一课时教学过程：复习提问：1、重力势能公式，单位。 2、重力做功和势能变化的关系。 3、重力做功的特点。引入：在初中我们已学过，重力势能和动能之间可以相互转化，如物体自由下落或竖直向上抛出时，前者下落过程中高度不断减小，重力势能减小，速度增加，动能增大，是一个重力势能向动能转化的过程；后者在上升过程中高度不断增大，重力势能增加，速度减小，动能减小，是一个动能向重力势能转化的过程。既然重力势能和动能间可以相互转化，那么“转化”过程中的动能和重力势能之和即机械能变不便呢？这就是我们这节课要学习的内容——机械能守恒定律。 1、机械能守恒定律的推导（请学生自己推导）问题：质量为m的物体自由下落过程中，经过高度h1处速度为v1，下落至高度h2处速度为v2，不考虑空气阻力，分析由h1下落到h2过程中机械能的变化 v1 分析：根据动能定理，有 wg=1/2mv12－1/2mv22 v2 下落过程中重力对物体做功，重力做功在 h1 数值上等于物体重力势能的变化量 h2 取地面为参考平面，有 wg=mgh1－mgh2 所以有mgh1－mgh2=1/2mv12－1/2mv22 移项有mgh1+1/2mv12=mgh2+1/2mv22 即：ep1+ek1=ep2+ek2可见：在下落过程中，物体重力势能转化为势能，此过程中物体的机械能总量保持不变。 2、机械能守恒定律在只有重力做功的情形下，物体的动能和重力势能发生相互转化，但机械能的总量保持不变。这个结论叫做机械能守恒定律。 几点说明： （1）机械能守恒定律的前提条件12 a、物体只受重力或者只受弹力b、物体除受重力或者只受弹力外，还受其他力的作用，但其他力不做功。（2）机械能守恒定律是从自由落体推导的，但是无论物体做直线运动还是曲线运动，以上结论都成立。（3）定律涉及的始末状态的动能、势能应取同一参考系和同一参考平面。 3、弹簧和物体组成系统的机械能 以弹簧为例，弹性势能和动能也可相互转化。如果只有弹簧的弹力做功，则在弹性势能和动能的转化过程中，机械能守恒。 思考：课本 “思考与讨论” 课堂练习：课本1、212-
探究弹性势能的表达式教学视频|“探究弹性势能的表达式”教学设计详细阅读
【教学目标】 一、知识与技能 1．理解弹性势能的概念和物理意义。 2．学习计算变力做功的思想方法。 3．理解弹力的功与弹性势能变化的关系。 4．知道弹性势能具有相对性。 二、过程与方法 1．仿照重力势能表达式的得出方法探究弹性势能表达式，让学生体会物理学中这种类比迁移的研究方法。...
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【追寻守恒量能量教案】5.1追寻守恒量教案详细阅读
一、学习任务分析1．教材的地位和作用在物理学中，能量并不是由功定义的。能量的概念是在人类追寻“运动中的守恒量是什么”的过程中发展起来的。能量概念之所以重要，就是因为它是一个守恒量。守恒关系是自然中十分重要的关系，从中学开始加强学生对守恒关系的认识是有益的，因为它是极为重要的研究方向。根据这种认识，所...
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向心力向心加速度公式|向心力、向心加速度详细阅读
教学目标： 一、知识目标： 1、理解向心加速度和向心力的概念 2、知道匀速圆周运动中产生向心加速度的原因。 3、掌握向心力与向心加速度之间的关系。 二、能力目标： 1、学会用运动和力的关系分析分题 2、理解向心力和向心加速度公式的确切含义，并能用来进行计算。...
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[牛顿第三定律 教案]牛顿第三定律的教案示例详细阅读
一、教学目标1．在物理知识方面理解作用力和反作用力的关系，掌握牛顿第三定律的内容．2．牛顿第三定律是通过实验得到的，在这一节课中要充分让学生体会到这一点．通过本节课的教学，要让学生在学习物理知识的同时，学会物理学研究现象、总结规律的方法．二、重点、难点分析1．本节教学的重点是认识并理解作用力和反作用...
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曲线运动知识点总结|《曲线运动》详细阅读
一、设计思想 在旧教材中，《曲线运动》关于曲线运动的速度方向的教学，通常通过演示圆周运动的小球离心现象，演示砂轮火星痕迹实验，采取告知的方式，让学生知道曲线运动的速度方向为该位置的切线方向，由于轨迹是瞬间性，实验有效性差。在新教材中，通过曲线轨道实验演示曲线运动的方向，再告知速度方向是曲线的切...
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实验验证机械能守恒定律教案_5.9实验：验证机械能守恒定律(新课标)详细阅读
高中物理课堂教学教案 年 月 日 课 题 §5 9 实验：验证机械能守恒定律 课 型 新授课（2课时） 教 学 目 标 知识与技能 1．会用打点计时器打下的纸带计算物体运动的速度． 2．掌握验证机械能守恒定律的实验原理． 过程与方法 通过...
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1.6电势差与电场强度的关系教学设计|§1.6电势差与电场强度的关系详细阅读
§1 6 电势差与电场强度的关系 第11课时教学目的：1、理解匀强电场中电势差与电场强度的关系u=ed，并且能够推导出这个关系式。2、会用关系式u=ed进行有关的计算。3、理解电势与场强无直接的关系。过程与方法：通过推导电场强度与电势差的关系，使学生的分析能力和推理能力得到进一步培养情感态度与价值...
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【atp教学设计新课标】5.2功教学设计(新课标)详细阅读
教具：带有牵引细线的滑块(或小车)。（一）引入新课 功这个词我们并不陌生，初中物理中学习过功的一些初步知识，今天我们又来学习功的有关知识，绝不是简单地重复，而是要使我们对功的认识再提高一步。（二）教学过程设计 1、功的概念 先请同学回顾一下初中学过的与功的概念密切相关的如下两个问题：什么叫做功...
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[法拉第电磁感应定律教学设计表格式]“法拉第电磁感应定律”教学设计详细阅读
“法拉第电磁感应定律”--内蒙古呼和浩特市第十四中学 王文梅【教学目的】1．理解电磁感应现象中感应电动势的存在；2．通过对实验现象的观察，分析、概括与感应电动势的大小有关的因素，从而掌握法拉第电磁感应定律，并使学生体会在发现和认识物理规律中物理实验的重要作用，培养学生的实验操作能力；3．通过本节课的...
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[牛顿第二定律第三定律]第三课时牛顿第二定律详细阅读
教学目标： 一、知识目标 1．理解加速度与力和质量的关系； 2．理解牛顿第二定律的内容，知道定律的确切含义； 3．知道得到牛顿第二定律的实验过程。 二、能力目标 培养学生的实验能力、分析能力和解决问题的能力。 三、德育目标 使学生知道物理中的一种研究问...