（一）教学目的 1．理解力的三要素。 2．会画力的图示和力的示意图。（二）教学过程 一、复习提问 1．在国际单位制中，力的单位是什么？ 2．在物理实验室中常用的测力计是什么？ 3．力作用在物体上能产生哪些效果？ 二、新课引入 力的效果是改变物体的形状，改变物体的运动状态。 用力拉弹簧，用的力越大，...
（一）教学目的 1．掌握二力平衡的条件． 2．会应用二力平衡的条件解决简单的问题． （二）教具 滑轮、硬纸片、钩码、细绳、剪子． （三）教学过程 一、复习提问 1．牛顿第一定律的内容是什么？ 2．什么叫惯性？物体在什么情况下有惯性？ 二、引入新课 教师：牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力的时候...
教学目的 1．理解动能和重力势能的初步概念。 2．知道什么是弹性势能。 3．理解机械能的初步概念。 4．培养学生的抽象思维能力。教学重点 理解动能和重力势能。教学难点 能的概念的建立。教具 钢球、斜槽轨道、小木块、砝码、弹簧。教学过程 （一）引入 我们在日常生活中经常提到能，诸如热能、电能、能源...
一、力学公式1、胡克定律：F =Kx (x为伸长量或压缩量,K为倔强系数，只与弹簧的原长、粗细和材料有关) 2、重力：G =mg (g随高度、纬度、地质结构而变化) 3 、求F 、的合力的公式： Ｆ＝ 合力的方向与F1成a角： tga=...
（一）教学目的 1．巩固液体内部压强的规律的知识。 2．在理解液体内部压强的规律的基础上学会对液体压强的计算，记住液体压强的计算公式，并能利用公式进行简单的计算。 3．初步培养学生由形象思维过渡到抽象思维的分析、推理能力。（二）教具 演示用：烧杯、水、轻质硬塑料的均匀圆柱体的平底药瓶、红水少许。（...
§6 5 人造卫星 宇宙速度(教案) 教学目标 ： 1． 正确理解人造卫星作圆周运动时，各物理量之间的关系。 2． 知道三个宇宙速度的含义，会推导第一宇宙速度。 3． 培养学生自学和应用网络资源的能力。 4． 理解科学技术与社会的互动关系，培养学生科学的民主意识。 重点难点： 第一宇宙速度...
重点、难点分析 1．重力 重力的概念比较复杂，而且比较抽象．由于学生在日常生活中对重力有一些模糊的认识，而且有些认识是不科学的，例如有的学生认为重力是物体自己施加的，这样给教学造成一定的困难．因而在进行“重力”这部分内容的教学时应从以下几个方面分层次进行． （1）从观察入手，手中的物体离开手以后竖直...
（作者：曹广键） 教学目的 1．知道量杯和量筒的用途．会用量筒测液体的体积和固体的体积． 2．会用托盘天平和量筒测定固体和液体的体积． 3．注意培养学生认真、求实的科学态度．教学重点 用托盘天平和量筒测固体和液体的密度．教学难点 读量筒的刻度值．教具 教师用：投影仪、量筒、量杯． 学生用：量筒、...
（一）教学目的 1．知道什么是惯性，认识一切物体都有惯性． 2．会用物体的惯性解释惯性现象，培养学生的语言表述能力． 3．通过惯性现象，向学生进行交通安全教育． （二）教具 惯性球、惯性小车和木块． （三）教学过程 一、复习提问 牛顿第一定律的内容是什么？ 二、惯性 教师：从牛顿第一定律知道，任...
（一）教学目的 1．知道大气压强随高度的增加而减小。 2．知道测大气压强的仪器有水银气压计和金属盒气压计；知道什么是标准大气压。 3．理解液体的沸点跟气压的关系，并能用液体的沸点跟气压的关系解释一些简单的现象。（二）教具 演示用：本章后的“小实验”自制的水气压计、金属盒气压计挂图和模型、水银气压计挂...
教学重点：惯性系和非惯性系、惯性力教学难点 ：惯性力示例：一、惯性系和非惯性系1、发现问题： 举例1：如图1所示，小车静止，小球静止于小车内光滑的水平桌面上．当小车相对于地面以加速度 做直线运动时，从地面上观察，小球如何运动？从小车上观察，小球如何运动？ 分析：从地面上观察，小球相对于地面保持静止...
（板书课题） (一)[教材] 人教版九年义务教育初中物理第一册(二)[教学目标 ] (1)知道什么是浮力；(2)理解物理物体的浮沉条件；(3)理解浮力产生的原因。(三)[重点难点] 物体的浮沉条件和浮力产生的原因(四)[教学方法] 观察、分析、归纳(五)[教学用具] 两端扎上橡皮膜的透明圆筒、弹簧...
(一)教学目的 1．知道质量的初步概念及其单位。 2．知道物体的质量不随形状、状态和位置而改变。 3．知道托盘天平和物理天平的构造及其使用方法。 (二）教具 教师演示用具：铁锤1把，大铁钉1个，盛有1分米3的纯水的烧杯1只，牙膏皮1块，装有冰块的带盖玻璃杯1只，托盘天平1台、物理天平1台，砝码1...
（一）教学要求 1．知道什么是杠杆。能从常见的工具中辨认出杠杆。 2．知道有关杠杆的一些名词术语。理解力臂的概念。会画杠杆的力臂。 3．理解杠杆的平衡条件，并能用来解决简单的问题。（二）教具：抽水机模型、切纸用小铡刀、剪刀。 学生分组实验器材：杠杆和支架、钩码、尺、线。（三）教学过程 一、新课引入...
（一）引入：1 复习：(1)什么是波的反射和折射现象？(2)波的反射和折射各遵循什么规律？2 导入 ：本节课我们学习现象 (二)新课教学：1 现象：(1)用课件演示水现象(2)用投影仪投影水现象(3)总结得到：波可以绕过障碍物继续传播，这种现象叫做 2 产生明显衍射的条件：(1)用发波水槽演示波...
（一）教学目的 1．了解大气压强随高度的增加而减小。 2．介绍大气压强随时间而变化。 3．牢记标准大气压的值。 4．知道气压计的作用。（二）教学重点 大气压随高度而变及标准大气压的值。（三）教学难点 气压计的原理（四）教学过程 一、复习 1．证明大气层中存在大气压强的著名实验是______。 2...
（一）教学目的 1．理解动能、重力势能的初步概念，知道什么是弹性势能； 2．知道动能的大小与质量和速度有关，重力势能大小与质量和高度有关； 知道弹性势能的大小与弹性形变有关。 3．能解释一些动能和势能相互转化的简单现象。（二）教具 1．可以改变倾斜度的斜面（或斜槽），质量显著不同的两个钢球（或金属滑...
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（一）教学目的 1．知道动能和重力势能、弹性势能可以相互转化，并能举例说明。 2．能解释一些有关动能、重力势能、弹性势能相互转化的简单物理现象。（二）教具 滚摆、单摆，斜槽，弹簧片，木球，人造地球卫星的挂图等。（三）教学过程 1．复习 手持粉笔头高高举起。以此事例提问：被举高的粉笔具不具有能量？为...
