1。导入 的过程：利用图片《日本侵略者正在对健康的中国人作细菌试验》进行导入 。同学们，这里有一副图片，大家根据图片的信息，猜想一下图片的内容？引导学生得出：图片中的医生是日本的军医，躺在床上的不是病人，而是健康的中国人，图片反映的是日本侵略者正在对健康的中国人作细菌试验。日本侵略者为了灭亡中国...
社会主义建设在探索中曲折前进 教学设计示例一 教学目标 1 知识方面：通过本章内容的教学，使学生了解或掌握转入建设社会主义历史阶段的有利条件；毛泽东《论十大关系》的报告；中共八大的正确决策；《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的发表；整风运动；反右派斗争及其扩大化；社会主义建设总路线的提出；“大跃进”...
教学目标 1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握东欧巨变的三个阶段及其实质；戈尔巴乔夫的改革；“八·一九”事件；“独联体”的成立和苏联解体。2．能力方面：通过对东欧剧变和苏联解体的教学，引导学生分析其变化的原因，提高学生运用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析和归纳问题的能力。3．态度、...
1 1-1 2 鸦片战争教学目标 1 知识要求：了解或掌握鸦片战争前夕的中国和世界；英国向中国走私鸦片的原因及危害；林则徐领导的禁烟运动；英国发动鸦片战争的原因和经过；中国军民奋勇抵抗；鸦片战争的结束；中英《南京条约》；中英《五口通商章程》和《虎门条约》；中美《望厦条约》和中法《黄埔条约》；鸦片...
高三历史公开课教案第15周 星期五 2004年12月10日 地点：高三（2）课题：第四单元 课型：单元复习课 主讲人：陈萍 一．教学目标 ：1． 知识目标：中共的成立、国民大革命等。2． 能力目标：（1）培养学生归纳总结列强侵华、中共对新民主主义革命道路的探索等史实，以小专...
教学目的一、要求学生掌握的基础知识：东欧剧变的实质和方式；东欧剧变的主要原因；戈尔巴乔夫的经济改革和政治改革；“八一九”事件；苏联的解体；苏联解体的原因。二、要求学生认识：1．东欧剧变和苏联解体，是苏联社会主义模式的失败，但不是社会主义的失败。2．国际共产主义运动的发展从来不是一帆风顺的，是在曲折...
苏州一中 薛振军课时： 1 5课时教学目的1 要求学生掌握的基础知识；马克思主义的传播；共产主义小组的建立；中国共产党的建立及其伟大意义；中共“二大”的召开及其制定的革命纲领；香港海员罢工；安源路矿工人大罢工；京汉铁路工人大罢工。2 要求学生认识：中国共产党是马克思主义同中国工人运动相结合的产物。中...
本课重点：南京国民政府的建立和东北易帜。本课难点：认清南京国民政府的反动性。教学过程 ：一、导入 1、复习提问同学们好！我们又开始了新的学期。在上个学期，我们学完了《中国历史》第三册，讲到了北伐战争和国民革命的失败。我提两个问题。请同学们思考以后，简要回答：①广州国民政府北伐的结局怎样?(学生回答...
有中国特色的社会主义道路 教学设计示例一 教学目标 1．知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握中共十二大及其指导思想；四项基本原则；中共十三大制定党在社会主义初级阶段的基本路线；中共十四大提出建立社会主义市场经济体制、形成以江泽民为核心的第三代领导集体；中共十五大确立邓小平理论为党的指导思想...
第25 课 教学目标 通过本课内容的学习，使学生掌握或了解建安诗人的代表人物曹操、曹植、王粲和蔡文姬；东晋田园诗人陶渊明；南北朝民歌的特点及北方民歌的代表作；书法家王羲之；大画家顾恺之；云冈石窟和龙门石窟。 通过对建安诗人和诗歌、陶渊明的田园诗；书法、绘画及石窟艺术具体内容和其中含义的介绍，初步培...
教材分析第二次鸦片战争，是近代史上外国资本主义发动的第二次侵略中国的战争。本课应重点把握几个特点：第一、这次战争是外国资本主义企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益而发动的，是第一次鸦片战争的继续。第二、这次战争武装侵略中国的国家除英国外，法国也加人进侵略者的行列，俄国、美国以调停人自居，实际上充当了...
一、导入 方案一教师可先提问“九·一八”事变和《塘沽协定》的结果，再总结。由于日本帝国主义的侵略，蒋介石的不抵抗政策，东北已沦陷，华北门户洞开，中华民族危机加深，全国抗日救亡运动掀起新的高潮，以此引入新课。方案二先让学生讲他们所知道的“一二·九”运动和“西安事变”是怎么回事？指出“一二·丸’“西安...
1．导入 的过程在解放战争之初，蒋介石曾狂妄的叫嚣：只用三到六个月，就可以消灭共产党。（截取电影片段、动画或图片）可是三年不到，1949年4月23日，人民解放军攻占了国民党的老巢南京，总统府上空，蒋介石的青天白日旗轰然落地，五星红旗冉冉升起（动画），这一切都标志着统治中国达22之久的国民党政权垮台...
教学重点唐代农业、手工业、商业的繁荣发展是本课教学的重点。社会经济的发展是社会生活其他方面发展的物质基础，起着决定性的作用，是研究各朝历史都必须大力关注的一个问题。而唐代前期空前繁盛，是我国封建社会发展的顶峰，而这一时代的社会经济在各方面必然有其特点，应该让学生准确、恰当地把握。在人类社会中，经济基...
教学设计示例1．导入 的过程教师首先提问：人民军队在夺取政权中起了巨大作用。革命胜利，新中国成立以后，人民军队还要不要继续存在，如果还要人民军队存在，它的任务是什么?让学生思考后，教师指出：新中国成立后，国际上以美国为首的帝国主义企图把新中国扼杀在摇篮里，国内还存在阶级敌人，所以人民解放军必须继续...
（一）教学目的一、要求学生掌握的基础知识：1 兴中会的成立（时间、地点、意义）2 资产阶级革命思想的传播（中心、代表人物、主要著作和思想主张）3 资产阶级革命团体的广泛建立（华兴会、光复会及领导人）4 孙中山创立中国同盟会（成立目的、时间、地点、意义、纲领、刊物、性质）5 三民主义及其作用。二、要求...
教学目标 1 欧洲殖民者对拉丁美洲的殖民统治；拉丁美洲独立运动的历史条件；海地独立；西属拉丁美洲的独立；葡属巴西独立。 2 通过分析拉丁美洲独立运动的背景，使学生认识到：拉丁美洲独立运动既是一次民族独立运动，同时也是一次资产阶级革命；通过比较拉丁美洲独立运动和美国独立运动，使学生认识到：拉丁美洲的...
教学设计示例 教学目标 1 知识方面：通过本节内容的教学，使学生了解或掌握林彪反革命集团；“九一三事件”；国民经济的破坏和复苏；“批林批孔”运动；邓小平的全面整顿；“批邓、反击右倾翻案风”运动；“四五”运动；粉碎江青反革命集团。2 能力方面：(1)通过对教材“表格数学材料”的教学，培养学生分析、阐释...
教学目标 1 知识方面：通过本节的教学，使学生了解或掌握解放区的土地改革；《中国土地法大纲》；解放军的战略反攻；刘邓大军等反攻方向；战略决战的胜利；三大战役的胜利及意义。2 能力方面：（1）通过对民主革命时期土地革命和土地改革内容的教学，培养学生综合分析和概括的能力。（2）通过对解放战争进程的教...
教学目的一、要求学生掌握的基础知识：过渡时期总路线和第一个五年计划的制定；三大改造的完成；经济建设成就；第一部社会主义宪法。二、要求学生从思想上认识：1 第一个五年计划的超额完成，奠定了我国社会主义工业化的初步基础。2 人民代表大会制度是我国基本的政治制度。3 第一届全国人民代表大会制定的《中华人...
