一、活动目标：1、理解儿歌内容，并体验学习儿歌、进行游戏的快乐。2、乐于尝试仿编儿歌。二、活动准备： ppt、西瓜爷爷头饰、水果图片人手一个。三、活动过程：1、出示火车的声音师：“听，这是谁的声音？谁开过来了？”（火车）“是火车开过来了。”2、出示西瓜图片师：“原来呀，是西瓜爷爷开着火车去旅行。”...
设计意图：故事阿福阿喜是无锡的民间故事，故事内容生动有趣，情节简单却不平淡。故事从宁静和谐的氛围引入，到怪兽出现的恐怖情绪，再到阿福阿喜智斗怪兽的紧张情绪，到最后胜利的喜悦，层层铺垫，环环紧扣人心。主人公阿福阿喜善良勇敢的品质也值得孩子们学习。设计意图：民间故事是一种较为喜闻乐见，易于接受的方式，不...
活动目标：1、愿意用语言大胆讲述图片中的主要内容，感受活动的趣味性。2、通过动物与食物的匹配，萌发对周围事物的好奇心。活动准备：1、制作课件“啊呜”。2、画有各种食物的卡纸人手一份，制作与卡纸食物相匹配的动物纸盒5个，箩筐一个。活动过程：1、观察图片大嘴，引出课题。1）幼儿观察图片老师提问。师：老师...
活动目标：1、初步了解动物的不同叫声，知道各种小动物爱吃的食物。2、能以小动物的叫声和食物为题材，创编儿歌。3、喜欢运用有节奏的语言模仿小动物的叫声，体验儿歌中的节奏美活动准备：1、小熊猫、小鸡、小鸭、小猫、小山羊等动物图片。2、小虫、小鱼、老鼠、青草图片，若干张碗图。3、一张白纸。活动过程：一、设...
活动目标：1 引导幼儿用各种感官感知幼儿园春天的自然美景。2 在看看、讲讲、听听、唱唱中，激发幼儿喜爱春天的情感。活动准备：春天的图片、歌曲活动过程：一、去户外感受春天1 带领幼儿去草地上玩，引导幼儿用各种感官感受春天的小草。（1）用小手摸摸小草，有什么感觉？（2）光着小脚丫在小草绿绿的头发上走一走...
活动目标:1．仔细观察画面，理解故事内容，感受故事的趣味性。2 积极参与活动，体验情境阅读的快乐。活动准备:课件《玩具火车轰隆隆》活动过程:一、分段欣赏故事1 今天高老师给你们带来了一个好听的故事，我们先来听听是谁来了！（播放火车声音）都猜是火车声呀，我们来看看有没有猜对。哇，真的是火车呀，被你...
活动目标 1、能用简单的语句表达自己喜欢爸爸妈妈的地方。 2、理解自己爸爸妈妈的喜好。 3、体验爸爸妈妈对自己的关爱，尝试关心自己的爸爸妈妈。 活动准备 1、爸爸妈妈喜欢的东西。 2、请小朋友回家询问、理解爸爸妈妈喜欢吃的东西，并请他们协助用文字或图画的方式记录下来。 活动过程 一、...
教学目标:1、愿意和好朋友一起找找“阳光在哪里”，知道太阳能给我们带来温暖。2、喜欢晒太阳，尝试用短句“晒晒…暖和了”来表达自己晒太阳的感受。教学准备：（认知准备）在活动前利用散步时间玩过“找影子”的游戏 (材料准备)电热水袋一个重点：学用短句说说自己的感受 教学过程：一、热乎乎·和朋友互摸小手，说...
一、设计意图：对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。孩子们对太阳是白天出现的，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经验，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌，我尝试通过引导幼儿对儿歌的欣赏和音乐体验的方式，...
活动目标：1、了解爸爸的本领，愿意用普通话夸夸爸爸。2、了解儿歌内容，并愿意模仿跟念重点：愿意模仿跟念儿歌难点：愿意用普通话夸夸爸爸 活动准备1、前期经验：孩子们对自己的爸爸的本领有一个简单的了解2、课件 活动过程一、说说：爸爸本领大——了解爸爸的本领1、引入提问：你的爸爸叫什么名字？引导幼儿用普通...
活动目标：1、理解故事的主要情节，学习按照一定的顺序讲述图片和情景的内容。2、让幼儿知道故事名称，理解故事内容，记住故事中的人物角色。3、使幼儿初步懂得人多力量大的道理。活动准备：萝卜、小花狗，小花猫，小老鼠头饰。活动过程：一、出示头饰导入活动。1、出示萝卜头饰，引出故事。教师：小朋友看这是什么呀?...
小班语言活动教案：贪吃的变色龙我们应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说,，从而扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。小班的孩子很喜欢听故事，而相伴下学期的孩子在语言表达能力上有了一定的基础。故事《贪吃的变色龙》在幼儿的观察、想象、讲述等一系列的活动中完成的充...
活动目标：1、初步尝试用“这是谁？这是……”的句式进行仿编，提升语言表达的能力。2 充分发挥想象力，体验周围的人与自己的亲密关系。 ★ 活动准备：1 大书2 儿歌结构图和操作板3、幼儿家人活动照片人手一张★ 活动过程：一、图书导入活动，完整呈现儿歌1．教师带领幼儿回忆图书内容，感受儿...
目标：1、通过聆听理解小故事，观测和察看小故事中角色所用的伞，找到伞的一样点。2、乐意表达自个儿的发现，体会找着“一样”的快乐。预备：1、大图书或幻灯片(演示文稿)。2、自制图卡(小正与小正的伞;青蛙、树叶伞;蜗牛、花儿伞;乌龟、羽毛伞)。过程：一、交流引题师(展示小正图卡)：这就是小正。小正好想有...
活动目标：1 学习朗诵儿歌，读准“菜、奶、衣、鸟、哝”的发音。2 运用看图讲述的方法，尝试在“连环式”的摆放中学习儿歌的内容。3 体会儿歌诙谐、风趣的特点。活动重点：学习朗诵儿歌，读准“菜、奶、衣、鸟、哝”的发音。活动难点： 尝试在“连环式”的摆放中学习儿歌的内容。活动准备：1 根据幼儿用书画...
设计思路： 小班的幼儿已来园两个多月了，渐渐适应了幼儿的日常生活，初步开始自己社会交往。常常会听到“刘淳祥是我的好朋友”“老师是我的好朋友”等等的话语，甚至有时候有个别小朋友因为生病很长时间没来幼儿园，一来园就受到其幼儿的热烈欢迎。回家时，也能主动跟其他小朋友告别，幼儿园成了小朋友们交往的小天...
教材分析：食物可以给幼儿带来丰富的感官之旅，而水果对于孩子来说也并不陌生。因此我就抓住这一良好的机会，结合季节特征，联系实际生活，选择了这次活动。活动中让幼儿在看看、猜猜、说说的氛围中融入学习，从而培养倾听习惯，说话的兴趣以及说话的能力，正体现了《纲要》中提出的“语言是在运用过程中发展起来的。”幼儿...
小班语言： 春风活动目标：1 欣赏儿歌，感受春天的美丽 ，初步认识春天的特征。2 初步学会用适当的词语更换儿歌中的某些名词。活动准备：1 观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。2 根据儿歌内容制作的ppt课件。活动过程：一、欣赏儿歌。1 谈话导入活动。（1）提问：现在是什么季节啊？你都看到了...
活动目标：1、知道自己的有两只手，能做很多事。2、增强和老师的情感交流。活动准备：活动准备：1、轻松氛围。2、手袋玩偶一个活动过程：一、引题1、出示玩偶小朋友们：大家好。我叫丁丁，很高兴和大家见面，你们喜欢我吗？二、说一说1、你们知道我的小手为什么会动吗？原来是老师的手在帮我，请你们把手举起来让我看...
活动目标：1、 体验妈妈爱孩子的感情。2、乐意模仿妈妈的样子或动作，学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等。3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。活动准备:1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。2、配套《宝宝学习包·我喜欢》第12页挂图。活动过程：一、创设情境，引入...
