教学目标:1、愿意和好朋友一起找找“阳光在哪里”，知道太阳能给我们带来温暖。2、喜欢晒太阳，尝试用短句“晒晒…暖和了”来表达自己晒太阳的感受。教学准备：（认知准备）在活动前利用散步时间玩过“找影子”的游戏 (材料准备)电热水袋一个重点：学用短句说说自己的感受 教学过程：一、热乎乎·和朋友互摸小手，说...
一、设计意图：对于小班小朋友来说，还分不清什么时候会出现太阳，什么时候会出现月亮。孩子们对太阳是白天出现的，而月亮是黑夜才出现的这样的一个自然现象了解还比较模糊。根据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，结合幼儿的生活经验，再加上班上孩子喜欢琅琅上口的诗歌，我尝试通过引导幼儿对儿歌的欣赏和音乐体验的方式，...
活动目标：1、了解爸爸的本领，愿意用普通话夸夸爸爸。2、了解儿歌内容，并愿意模仿跟念重点：愿意模仿跟念儿歌难点：愿意用普通话夸夸爸爸 活动准备1、前期经验：孩子们对自己的爸爸的本领有一个简单的了解2、课件 活动过程一、说说：爸爸本领大——了解爸爸的本领1、引入提问：你的爸爸叫什么名字？引导幼儿用普通...
活动目标：1、理解故事的主要情节，学习按照一定的顺序讲述图片和情景的内容。2、让幼儿知道故事名称，理解故事内容，记住故事中的人物角色。3、使幼儿初步懂得人多力量大的道理。活动准备：萝卜、小花狗，小花猫，小老鼠头饰。活动过程：一、出示头饰导入活动。1、出示萝卜头饰，引出故事。教师：小朋友看这是什么呀?...
小班语言活动教案：贪吃的变色龙我们应为幼儿创设自由宽松的语言交往环境，让幼儿想说、敢说、喜欢说,，从而扩展幼儿的生活经验，丰富语言的内容，增强理解和表达能力。小班的孩子很喜欢听故事，而相伴下学期的孩子在语言表达能力上有了一定的基础。故事《贪吃的变色龙》在幼儿的观察、想象、讲述等一系列的活动中完成的充...
活动目标：1、初步尝试用“这是谁？这是……”的句式进行仿编，提升语言表达的能力。2 充分发挥想象力，体验周围的人与自己的亲密关系。 ★ 活动准备：1 大书2 儿歌结构图和操作板3、幼儿家人活动照片人手一张★ 活动过程：一、图书导入活动，完整呈现儿歌1．教师带领幼儿回忆图书内容，感受儿...
目标：1、通过聆听理解小故事，观测和察看小故事中角色所用的伞，找到伞的一样点。2、乐意表达自个儿的发现，体会找着“一样”的快乐。预备：1、大图书或幻灯片(演示文稿)。2、自制图卡(小正与小正的伞;青蛙、树叶伞;蜗牛、花儿伞;乌龟、羽毛伞)。过程：一、交流引题师(展示小正图卡)：这就是小正。小正好想有...
活动目标：1 学习朗诵儿歌，读准“菜、奶、衣、鸟、哝”的发音。2 运用看图讲述的方法，尝试在“连环式”的摆放中学习儿歌的内容。3 体会儿歌诙谐、风趣的特点。活动重点：学习朗诵儿歌，读准“菜、奶、衣、鸟、哝”的发音。活动难点： 尝试在“连环式”的摆放中学习儿歌的内容。活动准备：1 根据幼儿用书画...
设计思路： 小班的幼儿已来园两个多月了，渐渐适应了幼儿的日常生活，初步开始自己社会交往。常常会听到“刘淳祥是我的好朋友”“老师是我的好朋友”等等的话语，甚至有时候有个别小朋友因为生病很长时间没来幼儿园，一来园就受到其幼儿的热烈欢迎。回家时，也能主动跟其他小朋友告别，幼儿园成了小朋友们交往的小天...
教材分析：食物可以给幼儿带来丰富的感官之旅，而水果对于孩子来说也并不陌生。因此我就抓住这一良好的机会，结合季节特征，联系实际生活，选择了这次活动。活动中让幼儿在看看、猜猜、说说的氛围中融入学习，从而培养倾听习惯，说话的兴趣以及说话的能力，正体现了《纲要》中提出的“语言是在运用过程中发展起来的。”幼儿...
小班语言： 春风活动目标：1 欣赏儿歌，感受春天的美丽 ，初步认识春天的特征。2 初步学会用适当的词语更换儿歌中的某些名词。活动准备：1 观察过春天的景色，对春天的特征有初步的了解。2 根据儿歌内容制作的ppt课件。活动过程：一、欣赏儿歌。1 谈话导入活动。（1）提问：现在是什么季节啊？你都看到了...
活动目标：1、知道自己的有两只手，能做很多事。2、增强和老师的情感交流。活动准备：活动准备：1、轻松氛围。2、手袋玩偶一个活动过程：一、引题1、出示玩偶小朋友们：大家好。我叫丁丁，很高兴和大家见面，你们喜欢我吗？二、说一说1、你们知道我的小手为什么会动吗？原来是老师的手在帮我，请你们把手举起来让我看...
活动目标：1、 体验妈妈爱孩子的感情。2、乐意模仿妈妈的样子或动作，学说“我来抱抱你、”“做你的好妈妈”等。3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。活动准备:1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。2、配套《宝宝学习包·我喜欢》第12页挂图。活动过程：一、创设情境，引入...
江苏省丹阳市实验幼儿园 ： 张秋兰 [设计意图] 家是幼儿最熟悉的地方，在小班进行主题活动“我的家”时，我们发现孩子们对自己的家总有说不完的话。有的孩子还对自己喜欢的小动物的家产生了兴趣。为了进一步萌发幼儿对家的热爱，培养幼儿对小动物的热爱之情，我们组织了一节“找家“的语言活动。以此为幼儿提供了探...
活动背景：我在小班设计、实施《猜猜我有多爱你》这样一个语言教学活动主要有以下几个方面的原因：1、活动取材贴近幼儿生活。这是一个以爱为题材的语言教学活动。爱是一种极为美好的情感。生活中人人都向往爱与被爱。同样生活中的孩子们也十分渴望得到来自别人的关爱。同时天真的他们也想毫不吝色的向别人表达自己的爱。所...
教学目标：1、感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”。2、通过提供的材料，帮助幼儿学会创编新的诗歌。教学准备：1、课件《太阳和月亮》。2、操作材料：太阳和月亮的背景图，各类图片。教学过程：一、播放音乐《找朋友》，请幼儿一同来表演。1、请幼儿跟随音乐进行《找朋友》的歌表演。师：小朋友们，让我...
设计思路：每次带孩子们去幼儿园的小花园散步，他们就特别喜欢捡拾地上的紫藤花瓣闻一闻，喜欢用小手去摸摸樱桃树的小果实，喜欢静静地站在樱花树前仔细地看着樱花。孩子们发现了春天花园的变化，他们都觉得非常的美丽，这些和文学作品的内容相宜陈章，以此作为活动的主线，幼儿的兴趣一定是相当浓厚的。本次活动中也运用了...
领 域语言活动类型讲述活动内容知了知了活动来源实施时间活动目标1、 知道夏天到，知了叫，对夏天树上知了的鸣叫感兴趣。2、 感知儿歌的韵律和节奏，想象知了的叫声和炎炎夏日的情景。3、 学习运用象声词仿编诗句。活动重点知道夏天到，感知儿歌的韵律和节奏，想象知了的叫声和炎炎夏日的情景。活动难点...
学习目标． 知道书包的用途，认识上幼儿园所需物品的名称及其用途。． 喜欢唱歌曲，享受唱歌曲的乐趣。活动准备． 上幼儿园用的物品，例如书包、书本、各种笔和笔盒。． 歌曲《我上幼儿园》（歌曲及音乐欣赏磁带）。活动过程形式 ：集体1 老师借用其中一名幼儿的书包，请其他幼儿说说它的颜色和外形。2 幼儿观...
活动目标 1 理解故事内容，感受故事的童真稚趣。 2 培养幼儿对语言的倾听、理解能力。 3 教育幼儿养成良好的饮食习惯。 活动准备 1 课件-图片：皱着了脸的太阳公公 2 故事挂图、录音。 活动过程一、导入课件-图片：太阳公公启发性谈话：小朋友有一件稀奇的事：太阳公公感冒了！太阳公公怎么会感冒...
