小班语言《甜津津的河水》ppt_小班语言活动:《甜津津的河水》

幼儿园小班语言教案 2024-10-07 网络整理 晴天

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         设计意图:    
   小班幼儿总是对好吃的食物特别感兴趣,那些造型漂亮、形象卡通的零食对他们永远有着无穷无尽的吸引力。因此,在《甜津津的河水》这一活动中,我充分利用了小班幼儿的这一特点,激发他们积极参与到活动中来。故事中,小熊和其他的动物就好像小朋友一样,看到甜甜的棒棒糖大家都想吃,看到别人想吃自己的棒棒糖下意识的想把它藏起来,它们的每个想法、每个动作都与我们的小朋友无异,这更让小朋友全情的投入到这个故事中。    
活动目标:  
1、通过欣赏故事,知道好东西要与好朋友分享,理解“分享”的含义。    
2、学说故事中的语言,能大胆讲述。  
活动准备:    
1、课件《甜津津的河水》ppt。
2、大棒棒糖一根,小棒棒糖若干,一次性杯子幼儿人手一个,大的玻璃杯。  
活动过程:    
一、棒棒糖导入,引起幼儿兴趣。  
1、师(以神秘的口吻):宝贝们,你们看这是什么?(棒棒糖)它是什么形状的呢?(圆圆的、圆形)  
2、你们看一看这根棒棒糖,它还有很多漂亮的颜色呢!它有哪些颜色呢?(请幼儿说一说颜色)
3、师引导:你们说得真好!这根棒棒糖五颜六色的,你觉得吃在嘴里会有什么味道呢?(引导幼儿根据不同颜色说出不同的水果味)  
4、小结:宝贝们说的好棒哟!棒棒糖不仅好看,还有不同的味道呢!  
二、欣赏故事:《甜津津的河水》。  
过渡:小熊也有一根这样的棒棒糖,你们看!  
故事演示(ppt1——ppt7):教师讲述故事  
1、小熊在河边做什么?它遇到了谁?  
2、(幼儿说,教师出示相应的ppt图片,根据幼儿说的动物引导他们学习对话)  
3、  小鱼,螃蟹,小乌龟都游走了,小熊感到很孤单,他是怎样喊的?(学习对话)  
4、为什么小熊觉得很难过?(大家都没有来)  
5、一个人吃棒棒糖真孤单,一个朋友也没有,真难过呀!宝贝们,你们有什么好办法帮帮小熊吗?(幼儿讨论讲述)  
6、小结:你们真聪明,想到这么好的办法,我们一起来看看好朋友们有没有回来。  
三、再次欣赏故事 
1、演示ppt8至结束。  
小熊真开心呀!好朋友们都吃到甜甜的棒棒糖了!  
2、学习分享。  
宝贝们,你们有了好东西会怎样呢?(和朋友分享)  
小结:分享就是好吃的一起吃,好玩的一起玩,好看的一起看。和朋友分享是件快乐的事哦!  
3、师:这个故事还有一个好听的名字,叫做《甜津津的河水》(幼儿重复)。我们一起来讲讲这个故事吧!  
教师带领幼儿讲述故事(讲到对话时鼓励幼儿一起讲述)  
四、活动结束  
    师:宝贝们,这个故事告诉我们一个什么道理呢?(好东西要和朋友一起分享)我这里有一些棒棒糖,我们去和其他小朋友一起分享甜甜的味道吧!  

 

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