设计意图：有一次孩子们在看《猫和老鼠》的时候觉得里面的“老鼠仙子”拿着魔术棒很好玩，都觉得很新奇。于是我就以可爱的米老鼠形象扮演了魔术师，开展了这节语言活动，让孩子们在活动中学会念“咒语”，并且让孩子知道魔术棒不但好玩还可以帮助别人，培养幼儿乐于助人的情感。因为语言活动一般都比较枯燥，小班幼儿的注意...
学习目标． 乐于听故事，并能理解故事内容。． 了解种子生长过程，认识植物的主要部分，如：叶子、茎、花。活动准备． 向日葵的种子。． 亲子故事《小种子长大了》（《花儿的世界》电子书第4 - 9页）。“草”、“石”、“花”字卡。． 《幼儿活动册》第 7页和贴画页。活动过程学习领域： 形式...
活动目标： 1、欣赏画面，感受儿歌充满童趣的意境。理解诗歌，初步学会正确发出儿话音。 2、学会朗诵儿歌，通过动作让幼儿理解诗歌中的动词，尝试用替换的形式仿编诗歌结尾部分。 3、养成在集体面前大胆发言和认真倾听的良好习惯。 活动准备： 1、幼儿用书人手一册。 2、荷花、小青蛙、小鱼、月牙等...
目的：1、观察鸡、鸭等动物嘴巴的特征，以动物的嘴巴为题材创编儿歌。2、念准平舌音“嘴”和翘舌音“什”。准备：鸡、鸭、金鱼、青蛙、河马的贴绒教具各一件，其中嘴巴与身体部分贴在绒板的下方，并用纸遮住。过程：一、看看它们是谁、今天，老师请来了几位好朋友，现在请它们出来和大家见见面。1、出示贴绒小鸡。它是谁...
一、说设计思路（包括对教材的分析、对幼儿的分析、目标的定位与价值、活动的准备等） 设计《啊呜》这样一个小班活动，给予以下四个方面的思考：（一）教材适宜性 《啊呜》是一个深受小班幼儿喜爱的绘本故事，这个故事以风趣幽默的手法描写了四个可爱的小动物在探索和想象黑屋子里的一个不为人知的东...
1、语言活动 小动物走路目的：1、愿意用普通话学习简单的句子。2、培养托儿参与游戏的愉快情绪。3、感知和表现几种动物不同的走路姿势。准备：1、大幅背景图，有小路、鲜花绿草、池塘、蓝天白云。2、操作的小动物图片“小兔”、“小鸭”、&ldquo...
活动目标：1．初步阅读绘本，了解不同数量的圆可以变成馅饼、雪娃娃、猫头鹰、火车、糖葫芦等物品。2．通过教师提问和观察，尝试将生活中圆形的物品用绘本的句式进行仿编。3．体验“圆形物体变变变带来的快乐。活动准备：1．经验准备：认识生活中一些圆形的物体，会唱“拉个圆圈走走”的歌。 2．物质准备：球...
活动目标： 1、有学唱新歌的愿望，尝试创编简单的节奏型。 2、分辨各种小动物的叫声，激发喜欢小动物的情感。 活动准备： 1、 幼儿自带各种长毛绒小动物玩具(小猫、小羊、小鸭、小鸡)。 2、歌曲录音《可爱的小动物》。 活动过程： 1、介绍动物玩具： （1）鼓励幼儿大胆的声音响亮地介绍自己带来的小动物玩...
活动目标： 1 理解故事内容，体验故事中麻雀们等待日出的心情。 2 感受太阳带给万物的美好生活。 3 大胆地进行故事表演。活动准备： 1 课件《等太阳》。 2 麻雀妈妈、小麻雀的胸饰（课件“打印材料”中）。活动过程：一、欣赏图片，谈话引入。 1 教...
活动目标：1．通过提问，理解散文的意境。2．能够用连贯的语言讲述谁是谁的好朋友。3．初步具有爱护小鸟的美好情感。活动准备：1．实物：茶壶、水杯、桌子、钥匙、锁、牙刷、口盅、鱼和水。2．一幅画：蓝天、白云、大森林、绿草地。活动过程：1．出示实物，激发幼儿对活动的兴趣。师：小朋友，你们看一看老师今天给你...
活动目标： 1、按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。 2、尝试解决简单的问题。 活动准备： 三只大小不一的玩具熊，超市布置：成列最大的、大的、最小棉衣、帽子、围巾、手套若干，幼儿用书《三只熊买冬装》 活动重点：让幼儿可以清楚的区分三个不同大小的物体。 活动难点：让幼儿可以尝试用自己的方式解决简...
活动目标：1、仔细观察画面，在理解的基础上能用简单的话来说一说我变小了后发生的事情。2、感受变小的乐趣。活动准备：1、图片：小熊一家（小熊、变小的小熊、熊爸爸、熊妈妈、熊姐姐、熊哥哥），故事大图四张（我变小后发生的事情）2、故事ppt《我变小了》。活动过程：一、出示故事主人公，激发幼儿活动的兴趣...
活动目标： 1、初步感受散文的主要内容，学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。 2、散文录音、幼儿用书《鸡妈妈的翅膀》、鸡妈妈和小鸡的头饰各一个。 活动重点：了解故事的主要内容。 活动难点：学说重叠词“乌黑乌黑、金灿灿、雪白雪白”。 活动过程： 1...
一、活动目标：1．在情境中进一步理解秋天有许多树叶会飘落。2．学习朗诵儿歌，能自主表达和表现儿歌内容。二、活动准备：有过拣落叶看落叶的经验；红色和黄色落叶洒落在树边。三、活动过程：1．树边看落叶，理解秋天有树叶飘落看，草地上有什么？落叶是从哪儿来的？树叶怎么会落下来的？2．草地拣落叶，感知落叶形状...
活动过程：1、欣赏会叫的鞋子，引出故事。·请一位幼儿穿上会叫的鞋子走进教室，提问：“哪儿来的吱吱声?”“你喜欢会叫的鞋子吗?为什么?”·“小猴也有一双会叫的鞋，可这双鞋却给他带来了麻烦。”2、欣赏故事...
一、活动目标1、懂得吃饭时尽量不掉米粒于桌、地面上，养成良好的吃饭习惯。 2、吃饭时注意力集中，不动张西望。 二、活动准备幼儿用书——不做漏嘴巴 三、活动过程1、倾听故事、组织讨论：故事里的孩子，为什么大家都叫他漏嘴巴？漏嘴巴和小朋友长得一样高吗？为什么？漏嘴巴在家里发生了什...
一、活动目标： 1、在看看、说说、玩玩中感受儿歌并能进行简单的仿编 2、能大胆表达自己的想法 3、愿意积极参加活动，体验与同伴共同游戏的乐趣 二、活动准备： 1、自制吹泡泡课件。 2、事先玩过吹泡泡,对泡泡有一定的经验 三、活动过程： (一)唤醒经验 师：小朋友，你们吹过泡泡...
目标：1、了解小兔西西在妈妈住院前后的改变，初步理解故事的内容。 2、激发爱劳动的情感。准备： 情景表演、头饰（小兔、兔妈妈、小猴）、故事录音磁带、教学挂图、幼儿用书《特别的礼物》。过程：1、情景导入（第一段故事的内容）： 小兔西西出场。 ——“我是小...
日期班级执教设计意图《小蝌蚪找妈妈》的故事幼儿们非常喜欢，它们更喜欢黑黑的大大的小蝌蚪，而这一次活动是对故事活动的延伸。重在引导幼儿尝试用线条和图形来组合，画出小蝌蚪。这也符合小班下学期幼儿作画方面的能力特点。活动名称小蝌蚪找妈妈活动目标学习用曲线和椭圆画小蝌蚪，并能大胆尝试画出向不同方向游的动态。...
活动目标：运用多种感官感知桔子的特点，培养幼儿静下心来倾听的习惯。 活动准备：人手一只桔子 活动重点：引导幼儿尝试多种感知方法认识桔子（嗅、尝、摸、看等） 活动难点：引导幼儿仔细观察桔子的内部特点。 活动过程： 1、讨论：今天谁是水果明星？（评比水果明星）。 2、（出示桔子）今天的明星是桔子，我们来...
