活动目标：1 感知几种色彩，体验情节变化过程中的乐趣。2 学习句式：小蜗牛吃了××（颜色）的××（水果或蔬菜）变成了××（颜色）的蜗牛了。3 愿意参与交流，较清楚地讲述自己的想法。活动准备：⒈会“变色”的蜗牛图普⒉观察过蜗牛，与颜色相关的知识准备。⒊人手一个蜗牛图片,各种颜色的果蔬图片若干活动...
活动目标： 1．引导幼儿理解故事的大概内容，并能根据问题进行正确、连贯的表述。 2．提高幼儿在集体活动中专心聆听、大胆表达的习惯。 活动准备：奶牛图、水果图、果汁卡片、绘本ppt、杯子和果汁。 活动过程： 一、出示字卡，导入： 你们吃过什么水果呀？（水果字卡）今天老师也带来了几个...
设计思路： 小班幼儿思维直观具体，他们对周围新鲜事物都有着好奇心，而且他们特别喜欢模仿，模仿一些语言、动作等，模仿是孩子这一时期的主要学习方式，通过模仿孩子可以获得语言的经验和动作的发展等，特别喜欢动物，喜欢模仿一些动物的动作、叫声等，来满足自己的情感体验，所以根据孩子的这些特点，我选择了...
活动目标： 1、理解叙事散文的情节。积极地猜测和想象熊宝宝内心的期望及散文情节的发展。学说短句：“长啊长，长大了。” 2、愿意在集体中大胆的表达自己的想法。活动准备：ppt活动过程：一、导入（出示ppt1背景图）1、你看到了什么？引导幼儿用散文中的话来回答。幼儿讲述，教师用散文中的...
活动目标： 1、能用语言描述太阳的特征，加深对红色、圆形的认识。 2、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方式。 活动准备： 小兔玩偶、故事图片、红红的圆圆的水果蔬菜图片 活动流程： 一、出示小兔，引起兴趣，导入课题。 谈话：我们认识了很多动物朋友，你喜欢谁呀？今天来了一只小动物到我们班做客，...
【设计意图】 最近这段时间经常阴天，所以孩子们在户外活动的时间也少了很多。孩子们说的最多的是“太阳公公藏起来了。”孩子们都知道太阳，可是通过观察，我发现他们对太阳的特征了解却很模糊，我结合小班幼儿的特点，设计了语言活动《小兔找太阳》。【活动目标】1、引导幼儿尝试运用恰当的语言描述“太阳”加深对...
设计意图：这首儿歌是一首经典的儿歌，具有童趣，儿歌有节奏感，易于幼儿理解，深受孩子们的喜爱，为此我选择了此活动，让孩子们通过参与学习、表演儿歌的过程中，真正感受儿歌内在的乐趣，体验与老师、小朋友共同表演的乐趣。活动目标：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。2、能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。活...
活动目标 1 帮助幼儿了解故事内容，体验小动物乘坐轮胎时欢乐的情感。 2 幼儿能够安静地倾听故事，并随着故事展开想象，发展幼儿的想象力。 活动准备 课件、有关轮胎的照片等。 活动过程 (一)谈话导入 1 出示照片:轮胎，教师：你们看这是什么?什么形状的? 小朋友玩过轮胎吗?是怎么...
一、活动目标：1、 能仔细观察画面，大胆地说出小红球跳过的地方。2、 了解小红球弹跳的特性，感受当当找球的趣味性。二、活动准备：绘本ppt，小红球若干三、活动过程：（一）说说球可以怎么玩？师问：今天老师带来一个球，是怎么样的一个球？幼：红色的、圆圆的、光光的师问：小红球可以怎样玩？幼：可以滚、可...
活动目标：1、理解故事内容，了解不同动物的叫声，并乐意模仿。2、通过游戏，学习使用短句：“你好xxx，换一换叫声，好吗？”活动准备：动物图片，动物角色头饰教学过程：一、出示小鸡图片，引出故事主题。师：“小朋友你们看，谁来了？（小鸡图片）小鸡是怎么叫的？（叽叽）师：“今天老师就要讲一个关于小鸡...
活动目标：1．感受绘本的有趣情节，学说短句“小蛇吃了**变成**蛇”。2．乐意参与活动，体验活动带来的乐趣 活动准备：故事围兜、条纹袜子、绘本、苹果、香蕉、葡萄、小蛇等图片若干。活动过程：一、用故事围兜讲故事，引导幼儿理解故事情节。1 苹果蛇。（1）【出示苹果】这是什么?这是一只什么样的苹果？（这是...
活动目标：1．感知诗歌中对爸爸“呼噜”的形象描述，丰富相应的词语如“呼噜”、“越来越粗”、“轻悠”。2．了解画面中爸爸睡觉与火车声音高低的比较、对应，尝试参与、完善图书内容。活动准备：1．根据幼儿用书画面自制《爸爸的呼噜》大书。2．幼儿用书：《爸爸的呼噜》。3．绘画用具人手1套，白纸、糨糊。活动过程...
四、设计思路：故事《小熊的帽子》内容简单有趣，在简短的故事中深刻的教育意义：要帮助有困难的人。五、活动目标：1．观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。2．能安静地听老师讲故事，并愿意尝试说说故事中的有趣对话。六、活动准备：ppt课件七、活动过程：环节活动过程环节价值分析活动...
活动目标 ⒈能根据画面信息大胆猜测，并能在老师的帮助下把话说完整。 ⒉在帮助皮皮的过程中体验蛋壳变化带来的快乐。 活动准备：实物半个蛋壳，课件 活动过程 一、出示半个蛋壳，幼儿想象蛋壳。 ⒈这是什么？（蛋壳）你觉得这半个蛋壳像什么？（教师操作蛋壳，让幼儿从各个方向想象。简单讲述两三个...
教材分析：小动物是孩子们感兴趣的话题，那它们爱吃什么呢？通过摆一摆，说一说，巩固孩子们的知识，也让孩子知道大家都要吃早餐。活动目标：1 通过集体、个别讨论的方式，尝试用“x吃x？”的句式讲述。2 能大胆地操作并了解小动物爱吃的食物。3 激发幼儿养成吃早餐的习惯。活动准备：幼儿已有撕贴的技能活动过程...
活动目标：1 理解故事内容，复述xxx,快快来，快来帮我（们）拔萝卜、哎，来了来了、汪汪汪（喵喵喵、吱吱吱），来了来了、嗨哟嗨哟等句子。2 能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演。3 体会大家一起拔出萝卜后的喜悦。活动准备：1 《拔萝卜》ppt。2 萝卜、老公公、老婆婆、小姑娘...
活动目标：1、仔细观察画面，初步理解故事内容。2、能安静倾听教师、同伴的讲述，学说句式“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎，妈妈”。3、萌发阅读的兴趣，能大胆在集体面前发表自己的想法。活动准备： 图书若干、ppt、电子书、录音活动过程：一、观看汇报封面，猜测绘本内容。1、今天老师带来了一本好看的图书，我们一起来看看封...
活动目标：1、在游戏情境中，初步认识五指，感知理解儿歌内容。2、对手指游戏感兴趣，乐意与大家一起表演儿歌。活动准备：手指娃娃、音乐《摇篮曲》、《鸡鸣》。活动过程：一、起床游戏导入1、师：（播放摇篮曲）听了这首音乐感觉怎么样啊？你想做什么呀？（幼儿自由回答）（播放鸡鸣）鸡叫啦，天亮啦，小朋友要做什么了...
活动目标：1、幼儿能安静地倾听故事，理解故事的内容。2、知道秋天到了，有的树叶变黄了，会落下来，但当春天来临时，树上又会长出绿叶来。3、能根据诗歌，进行表演活动准备：故事图片（10号挂图）；背景音乐活动过程：引入：秋天的话题——小朋友们，你们知道现在是什么季节呀？——你们认识的秋天是怎么样的？（天气...
一、教学目标1．通过小黑捉迷藏的游戏，学说：“小黑，小黑，你往哪里藏？我藏在……里。”2．能仔细观察画面，在不同色彩和情景的图片中较快速地发现小黑的位置。3．跟随着小黑的旅行步伐，快乐的寻找，感受发现的乐趣。二、教学重难点重点：幼儿能根据小黑的主要特征，仔细观察寻找画面中和小黑特征相同，便于小黑躲藏...
