活动目标：1、 能基本理解诗歌所展现地想象意境，感受诗歌中小朋友热爱生活、感受大自然的情感。2、 尝试用语言来表达自己的所思所想。活动重点：理解诗的内容。难点;用语言表达自己的想法。活动准备：配乐诗歌朗诵磁带、教学挂图、幼儿用书《快乐的小屋》。活动过程：1、 激发导入：（1）教师出示背景图配上音乐，...
设计思路： 在小班的语言讲述活动中，由于幼儿的语言发展特点，对画面主要内容的完整表述以及多幅图连贯讲述存在困难。于是，本次活动选择了以捉迷藏的故事情境为讲述内容，以幼儿的主动学习为主，注重幼儿循序渐进的学习过程，有效引导幼儿仔细观察画面，获得从局部到整体的认知方法，并运用新的讲述方法学习完整连...
活动目标： 1、初步了解故事的内容。 2、在老师的带领下学说小动物们想的话：雪这么大，天气这么冷，、、在家，一定也很冷。我找到了东西，去和他一起吃。 3、感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。 重点：在老师的带领下学说小动物们想的话和。 难点：感受小动物之间相互关心、相互爱护的感情。 活动准备：大...
【活动过程】一、出示瘦弱的小白兔，激发幼儿活动兴趣。出示一只身体瘦弱的小白兔：“小朋友们好！今天我要和你们一块游戏，来我们一起运动一下吧！”儿歌：小白兔，白又白，两只耳朵竖起来……教师小结：这只小白兔每天和小动物们一起跑步、做操，身体可好了，可是后...
目标：1、学习儿歌初步感受图画的色彩美2、学习abb型词语准备：自制画报一张，苹果，梨子，葡萄，香蕉的图片各若干张过程：一、激发兴趣，引出活动教师：晨间做操时会很冷，沈老师觉得很冷哦，你们有没有感觉到啊？教师：那你们知道现在是什么季节了吗？二、教师朗诵儿歌教师：沈老师带来一首儿歌，是关于秋天这个丰...
活动目标： 1、掌握制作沙拉的基本方法； 2、体验自己动手做事的快乐，乐于与人分享。 活动准备： 四种水果若干、塑料刀，操作盘，电子书等。 活动过程： 一、导入。 小朋友们喜欢吃水果吗？水果好吃又有营养，大家都喜欢吃，谁来说说，你喜欢吃什么水果？ 二、看图，理解内容。 1、看图。有一个小朋友叫姗姗，...
目标：1、感受诗歌中安静的气氛，体验诗句的优美、舒展。 2、理解诗歌内容，愿意用动作表现诗歌。 准备： 1、教学挂图，幼儿用书《晚上》。 2、自制配乐诗歌录音。 过程： 1、出示图片，看看说说： —“从图片中哪里看出来是晚上？” 鼓励幼儿积极观察图片，从图片的景色...
活动目标：1 在游戏情境中学念儿歌，感受儿歌的情趣。2 能用动作表现儿歌内容，体验表演的乐趣。活动准备： ppt、图片锅若干（教师一个，幼儿人手一个）、实物锅一只，饼干若干。活动过程：(一) 谜语引入。1 有个动物，他有尖尖的嘴巴，细细长长的尾巴，会“吱吱、吱吱”叫，小朋友知道这是谁吗？今天老师请...
活动过程：㈠、教师带领幼儿念儿歌，可以自己设计动作，边做动作边念儿歌，教师先念一遍之后，再提问：1、小朋友，你喜欢念儿歌吗？（选几位幼儿一起念《和你在一起》的儿歌）2、小朋友，你喜欢交朋友吗？你和你的好朋友一起都做些什么事呢？3、我们现在请几位小朋友来介绍自己认识的新朋友。（请几位幼儿上台，说说自己...
活动目标：⒈理解儿歌内容，学习有节奏地朗诵儿歌。⒉能用动作表演儿歌。活动准备：图谱、圆舞板。活动过程：一、生活经验导入。⒈师：早上是谁送你们来幼儿园的呢？那爸爸妈妈是开什么车的呢？⒉引导幼儿自由大胆地讲述。二、学儿歌。⒈出示图谱导入。师：小朋友有的是坐汽车，有的是坐摩托车，有的是坐自行车、电瓶车来的...
活动目标; 1、感知常见动物的局部特征。 2、感受与同伴一起学习的快乐。 活动准备：小白兔、大象、长颈鹿、小花猫、小熊猫玩具各一只，各种物品和食物（有长长的围巾、长长的毛巾、长长铅笔等）。 活动重点：让幼儿更加的了解各种小动物的特征。 活动难点：让幼儿能感受与同伴一起玩耍的快乐。 活动过程： 1、感...
活动目标： 1、理解故事内容，分享小动物们过生日的快乐。 2、学说短句“xxx，请你和我一起过生日吧！” 活动准备：大蛋糕图片，红黄蓝三支蜡烛，教学挂图《小狗汪汪的生日》，小狗、小鸟、小猪头饰。 活动重点：理解故事内容，分享活动的快乐。 活动难点：用语言讲...
一 授课班级 小班二 教材分析 幼儿喜欢小动物，善于模仿它们的声音、形态、动作等。本课题以小动物为主线，从幼儿兴趣出发，抓住幼儿善模仿的特点，调动他们的多种感官，培养他们良好的创新思维习惯，提高其语言表达能力，丰富词汇，锻炼幼儿在众人面前勇于展示自己，培养其自信心。三 幼儿分...
活动过程：一、谈话导入，激发兴趣。师：是谁来到我们班坐客（小白兔）你知道小兔爱吃什么？（青草、萝卜、青菜）它还喜欢吃什么呢？看完这本大图书你就明白了。二、幼儿看图，创编第一幅图。三、随着画面展开，图上出现了一个图标○幼儿根据已有的生活经验大胆想象。师：小兔走呀走，看见远处有个圆圆的东西，咦，这会是什...
活动目标： 1、愉快的朗读童谣，分清糖、果、和团子的发音。 2、体验与外婆（老人）的亲情。 活动准备： 1、请一位教师扮外婆。 2、教学挂图、幼儿用书《摇呀摇》。 活动过程： 1、体验亲情： ——“你的外婆喜欢你吗？是怎么喜欢你的？” 让幼儿都能说说自...
目标：1、学习用普通话念儿歌，学说翘舌音（师、说）。 2、喜欢上幼儿园、喜欢老师和同伴。准备：儿歌录音磁带。过程：1、谈话活动： ——“你喜欢幼儿园吗？你喜欢老师、小朋友吗？” 2、欣赏儿歌：...
活动目标： 1、学习日常的道别语，能主动与邻居打招呼。 2、初步了解阅读的方法。 活动准备： 教学挂图《乐乐搬新家》、幼儿用书《乐乐搬新家》、故事录音《乐乐搬新家》。 活动重点：了解故事内容，学说日常道别语。 活动难点：了解阅读的方法。 活动过程： 1、教师引导幼儿看图听故事： 教师出示挂图...
活动目标：1、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美好的情感体验，懂得团结就是力量。2、能尝试学习用简单、完整的语句大胆地在同伴面前讲述图片内容及想法。3、能安静倾听，并愿意在集体面前响亮表达。活动准备：4副图片、小图片人手一张、音乐《蚂蚁搬豆》活动过程：1、教师用语言导入，激发幼儿兴趣。“今天，老师请来了一...
活动目标：1、能注意观察图书上画面的细节，并初步理解故事内容。2、学会和教师一起翻看图书，有看图书的兴趣。活动准备：毛巾、脸盆、梳子、手帕、教学挂图《起床了》、幼儿用书c《起床了》。活动过程：1、哑剧表演——“起床了”：幼儿观看表演后，教师提问：&md...
活动过程：一、通过猜谜语的形式，初步熟悉儿歌的主要内容1、老师说谜面：“小朋友，想一想，什么动物鼻子长？”2、幼儿自由猜测，老师对幼儿的答案不做任何评价。3、老师提问：“小朋友猜得对不对呢？你们听：鼻子长，是大象，大象鼻子最最长。”（1）老师出示大象图...
