小班语言小红帽|小班语言：小红球
【jiaoan.jxxyjl.com--幼儿园小班语言教案】
一、活动目标：1、 能仔细观察画面，大胆地说出小红球跳过的地方。2、 了解小红球弹跳的特性，感受当当找球的趣味性。二、活动准备：绘本ppt，小红球若干三、活动过程：（一）说说球可以怎么玩？师问：今天老师带来一个球，是怎么样的一个球？幼：红色的、圆圆的、光光的师问：小红球可以怎样玩？幼：可以滚、可以拍、可以……（让个别幼儿试试）（二）引出故事1、这个小红球是当当的，有一天，他和小猪一起去玩球，当当踢了一下球（老师把球扔到幕布后去），砰，球跳到了哪里？你怎么知道的？小猪的头上。当当忙说：“小猪，对不起！对不起！”2、小红球真顽皮，砰砰跳走了，跳了几下？（两下）当当说：“小红球，等一等！”。当当急得叫起来！师问：小红球怦怦怦跳走了，快点，谁来帮当当一起叫住小红球？（个别学说，再集体学说）（三）ppt阅读：小红球跳到小兔子的屁股上。师问：小红球跳到哪里去了？它跳到兔子身上哪里了？跳到几只小兔子的屁股上？小猫当当应该对他们说什么？（四）游戏：小红球跳跳跳1、师问：小红球还是没有停下来，它又继续跳，我们怎么说？幼儿集体大声说：“小红球等一等。”（小红球从幕布后面跳出来）2、哎呀，跳到老师的脚上了，跳跳跳，还会跳到哪里呢？（幼儿站起来共同游戏）说说小红球跳到你身上的哪里了？跳到肚子上了，跳到背上了……（五）ppt阅读：小红球跳到小老鼠的幼儿园。（1）小红球掉进了洞里。 师：小红球继续跳啊跳（把球扔到幕布后面） 我们一起对小红球说：“小红球，等一等。”糟了，糟了小红球跳到哪里去了？这个洞里住着谁？（2） 小红球跳到了哪些地方？玩的操场：玩的地方叫什么？小老鼠在玩什么？操场上小老鼠们玩得很开心！ 教室：老师弹琴，小老鼠们围着圆圈做游戏真有趣，小红球也来和他们一起游戏了！卧室：睡觉的地方叫卧室，你会睡觉吗？每天睡觉身体好！ 卫生间：你们会上厕所吗？上完厕所应该干什么？（看看孩子衣服有没有塞进裤子里，没有塞好的，现场演示）（3） 小红球跳过了幼儿园的很多地方，最后，当当的小红球被一只小老鼠踢出了洞？（学小老鼠动作）小红球又跳走了，我们应该说：“小红球，等一等！”（六）小红球在花园里小红球跳到哪里去了？ 大树下有细细长长尾巴的是气球；石头后面有两只角的是羊角球；花丛中红红的、圆圆的、光光的、没有小尾巴的才是当当的小红球。 （七）延伸活动：拿着球一起到草地上去玩。 当当说：“谢谢你们帮我找到小红球，我邀请你们和我一起到花园里玩小红球，好吗？” 从幕布后面跳出很多球，幼儿各拿一个球到草地上去玩。
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小班语言活动：小蓝和小黄详细阅读
小班语言活动：小蓝和小黄活动目标：1 愿意看看、听听、讲讲，并能大胆想象和表述。2 感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化，体会和好朋友在一起的快乐。活动准备：1 《小蓝和小黄》教师教学资源、教学挂图。2 用蓝色、黄色卡纸撕好“小蓝”和“小黄&rd...
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【小班语言小黑捉迷藏】小班语言：小猪捉迷藏详细阅读
设计意图：最近本班幼儿比较迷恋图书角，喜欢到图书角翻阅图书，喜欢和小伙伴分享，交谈的兴趣很高。他们大多都喜欢色彩鲜艳，有一定故事内容的图书，而且图书中的角色还是他们熟悉和喜欢的。并且在《3—6岁儿童发展指南》中明确指出“培养幼儿阅读兴趣和良好的阅读习惯，增加孩子的理解和表达能力，鼓励和支持幼儿与同伴...
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[小班语言小兔过新年教案]语言活动设计《小兔过新年》详细阅读
活动设计意图： 小兔是幼儿喜欢并熟悉的小动物，因此我借助《小兔过新年》的故事，引发幼儿对新年活动的兴趣。让幼儿学说 xxx 新年好，向亲人送去新年的祝福。 活动目标 : 1 感受过新年的气氛。 2 学说小兔小兔新年好，小猫小猫新年好， xxx 新年好。 活动准备： 1 音乐《...
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[小班语言点点爱去幼儿园教案]小班语言：点点爱去幼儿园详细阅读
教材分析：儿歌的教学活动，主要是注重幼儿的听、说能力的培养。儿歌的游戏性不是很强，学习方式也比较单一。在本次活动中，目的在于引发幼儿愿意上幼儿园、高高兴兴上幼儿园的愉快情绪，因此在活动设计中，尽量做到游戏性、生活化，让幼儿在玩乐中获得感悟。通过讲述故事，让幼儿了解故事情节和人物形象，熟悉作品中的一些...
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小班语言活动鸡妈妈的翅膀PPT_小班语言活动：鸡妈妈的翅膀详细阅读
活动目标 1 初步理解散文诗的主要内容，欣赏散文诗的语言美。 2 初步理解和学说重叠词：乌黑乌黑、金黄金黄、洁白洁白。 3 感受诗歌中鸡妈妈对小鸡的爱。 活动准备 《鸡妈妈的翅膀》课件、教师教学资源、鸡妈妈的头饰、小鸡头饰。 活动过程 1 出示鸡妈妈的图片引起幼儿兴趣。 师：小朋友看...
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[小班语言《还有谁要上车》教案]小班语言《还有谁要上车》详细阅读
活动目标：1、初步理解故事情节，理解故事中语言的重复性特点。2、感知故事中象声词运用的趣味性。3、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：故事《还有谁要上车》，幼儿画册。活动过程：一、问题引入，激发幼儿兴趣以收集的汽车声音吸引幼儿的注意力，让他们自由交流这些声音在什么地方听过，是什么声音。借助...
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小班白色绒毛狗教案反思_小班语言《白色绒毛狗》详细阅读
活动目标：1 理解故事内容，感受主人公与玩具之间的亲密之情。2 懂得要爱护玩具，不能乱丢玩具。活动准备：图片活动重难点：理解故事内容，懂得爱护玩具，不乱丢玩具。活动过程：一、引出故事内容：出示白色绒毛狗，问，这是谁？长的什么颜色？这么可爱的...
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小班语言小蚂蚁坐汽车教案_小班语言：小蚂蚁坐汽车详细阅读
设计思路： 〈规程中指出〉：组织幼儿的教学活动要以积极运用幼儿的各种感官为原则。图书是以其色彩鲜艳、富于童趣的具体形象呈现给幼儿，深得幼儿的喜爱。孩子们在老师的指导下，在通过看看、听听、讲讲、想想甚至是表演的过程中，运用多种感官来参与活动，这是一种积极的、主动的学习。我今天选择的《小蚂蚁坐汽车》...
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[小班语言小熊开鞋店教案]小班语言：小熊开鞋店详细阅读
活动目标： 1、了解不同的鞋子，学习按特征进行分类。 2、分类摆放鞋子的过程中体验帮小熊开鞋店的快乐。 活动准备：各类鞋子图片、鞋柜图片、记录表 活动过程： 一、小熊的鞋店 1、师：小熊要开一个鞋店，进了许许多多的鞋子，它忙也忙不过来，所以想请你们帮忙，当店里的理货员。 2、说说小熊鞋店的鞋 提问：...
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[小班语言秋天的果园教案]小班语言：秋天的果园详细阅读
一、活动背景：一天下午水果正好是吃桔子，有幼儿奇怪的问：“咦！今天怎么吃桔子了？”随着孩子们一句稚嫩的疑问，进行了随机教育。于是我问他们：“你们知道秋天里还有哪些水果也丰收了？”小朋友们说了许多。随后我进行了反思：孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，使他们很兴奋呢？在幼儿园孩子们品尝到的第一种...