说课：这是一个特殊的时刻，孩子们即将离开幼儿园。三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面，离别的依惜，升学的惊喜，交织成离园之际的复杂情感。在“离园倒计时”这个洋溢感情色彩的主题里，我设计一节集体教学活动“我的朋友”。通过提问，引发孩子们思考、回忆自己与好朋友之间愉快地事件，体验好朋友之间相亲相爱的...
活动目标（一）幼儿欣赏故事，理解故事内容，感受故事中花瓣作信，桃花瓣变为多种有用的物品的意境，激发想象力。（二）大胆想象桃花的用处，并用连贯的语言创造性的表达。（三）感受故事的语言美、意境美。体验小兔子和朋友们相互关爱的情感及分享美好事物的快乐。活动准备故事课件；信封一个；花瓣、故事中各种小动物头饰...
活动过程及评析一、看图引出故事的主角教师提问：这是谁？霸王龙是什么龙？小翼龙是什么龙？（开头还好，通过图片和幼儿已有的知识对故事主角有了初步的认识并有了鲜明的对比。但是不足的是教师给幼儿看到图片太小不能顾及到所有幼儿，致使幼儿都去翻书阅读了，能换成大图更好。）二、观看故事25—30页 教师要求：...
活动目标：1．学用完整的语言表达自己喜欢的风味小吃。2．尝试对食物的名称进行分类。3．享受集体游戏的乐趣。活动准备： 准备各种风味小吃的图片。活动过程：1．认识风味小吃、展示各种风味小吃图片、引导幼儿观察并向幼儿介绍各种风味小吃的名称及特点。2．同伴交流。① 教师：“好了！小朋友们都知道这些风味...
设计意图： 《纲要》明确要求“创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交流的乐趣。”因此，幼儿园语言教育的首要任务是帮助幼儿成为积极地语言运用者，在交往中逐渐学习理解和表达不同的意图倾向。大班幼儿的思维活跃，...
活动目标：1、感受、理解小蛇助人为乐的愉快情感2、欣赏绘本画面，理解小蛇散步时发生的故事3、通过观察画面，大胆猜测故事情节的发展活动准备：ppt课件、轻音乐活动过程：一、导入活动师：今天小黄老师有个好听的故事要和大家分享，小朋友快看看谁来了？（小蛇）师：前几天一直在...
活动目标：1 理解散文诗的内容，进一步感受与表达对树的认识。2 初步有感情地学念诗歌，感受散文诗的语言美、意境美。3 萌发亲近树木，保护树木的情感，形成初步的环保意识。活动准备：散文诗的白板图片，背景音乐。活动过程：（一）谈话，引出主题。1 师：你喜欢树吗？为什么喜欢？2幼儿自主表达。3 教师简单小...
活动目标：1．理解故事内容，懂得关心老人，愿意为老人做事。2．在看看，说说，做做中，感受小蚂蚁搬家的辛苦。学说句式：有的……有的……3．能积极参与讨论，大胆地表达自己的观点。活动准备：1 蚂蚁奶奶的形象图片。2 头饰：太阳、向日葵。3 一封信。活动过程：一、收信引题，导入活动。1 出示信封...
目标：1、初步尝试运用数数经验进行观察、推理。准确判断物体的数量。2、体验不同数数方法味生活带来的方便。活动过程：一、 引起兴趣1、这是一个关于谁的故事？2、今天是小鸡的生日，我们为小鸡送上最热烈的祝福吧。小鸡生日快乐！二、 分页阅读图一1、马上就要过生日...
活动目标 ⒈能认真地观察画面，大胆地讲述画面内容。 ⒉知道不能在河边玩，了解救助落水者的正确方法。 活动准备 ppt 活动过程 一、火帽子落水了 ⒈（观察火帽子落水的图）一天，火帽子和朋友们一起出去玩，突然发生了什么事情？你觉得它怎么会掉进河里的？（幼儿讲述） ⒉那我们一起来听...
活动目标：1、感受春风、春雨、太阳光、老桃树对小桃仁的爱及小桃仁成长的快乐心情2、尝试用不同的语气表现故事中春风、春雨、太阳光、老桃树和小桃仁的对话。3、通过故事了解种子发芽所需的条件。活动准备：幼儿用书、故事磁带。活动过程：一、谈话引入课题。小朋友，你们吃过桃子吗？吃到最后剩下什么？桃核里面住着一...
近期，我班开展了主题活动“春夏和秋冬”。在主题探索的过程中，绚丽多彩的大自然使幼儿感到新奇：“天上怎么会下雨？”“风是从哪里来的？”“云彩又将变成什么呢”等等，与此同时，幼儿也通过各种途径积累了有关天气方面的小常识。“小雨沙沙”正是根据我班幼儿主题活动开展情况所设计的音乐集体活动。在活动中，选择《小...
设计意图： 月亮船这个故事，采用童话形式，讲述了蒲公英乘坐月亮船俯瞰祖国大地的故事，语言亲切、自然，想像生动形象，孩子们听来，很容易进入故事情境，仿佛也坐上仙女的月亮船去遨游了在故事中，作者借仙女之口，简单介绍了祖国领土之内有世界上最辽阔的海洋、最高大的山脉、最雄伟的城墙、最宽阔的广场通过这样...
一、说活动教材1 大班年龄段幼儿分析 现在的孩子在家庭中通常处于中心地位，容易受到家长的过度保护。这种过分保护会让他们对家长更加依赖，使他们形成孤僻的性格和“以自我为中心”的行为。遇到困难与挫折时由于缺乏经验而不能主动调控自己的情绪，常常会自暴自弃，甚至体会不了生活的...
活动目标： 1、指导幼儿按照图标符号的提示朗诵诗歌。 2、用阶梯式的语言使幼儿感受到爱的博大。 3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。 活动准备： 1、事前做一份关于：“你最爱谁？最喜欢什么？”的调查表。 2、有关诗歌的图标符号图。 活动过程： 一、...
活动目标：1 理解故事内容，了解水的三态变化。2 感受语言活动带来的乐趣。活动准备：小水滴图片，雪花图片，云朵图片活动过程：一、猜谜语，导入师：小朋友们，今天老师给大家猜个谜语，看看有没有聪明的小朋友猜出来，仔细听喽。千条线万条线，掉在水里看不见。是什么呀？二、完整讲述故事，并提问师：对啦，是小雨滴...
获得预期目标:1 在活动中,能理解故事的内容,听懂说话的意思,养成静听的习惯 2 学习用自己的语言复述故事 3 了解雪会融化的特性,感受雪给大自然代来的变化,感受奇特的想象给人带来的快乐 活动材料准备:教学录音带,教学挂图,雪人头饰环境创设:在区域活动室内贴上雪花活动过程:1 幼儿围坐在老师旁边,师...
活动的思考：每当上语言活动的时候小朋友倾听的能力很好就是表达不够理想，有的孩子是知道也不愿意举手回答。于是我们商量活动中让孩子有多讲的机会，老师只是辅助的。看图说话是一个锻炼的机会，而七色花中每种颜色都有一个故事，叙述的时间比较长而且符合现在开展的主题，于是我们目光就锁定在这个活动中。为的是让幼儿有...
学习目标． 享受合作游戏的快乐，学习遵守合作游戏的规则。． 尝试认读一些动物名称，激发对文字的兴趣。活动准备． 提前把印有狮子、斑马、长颈鹿和花豹的红色动物图卡翻转贴在白板上。． 印有“狮子”、“斑马”、“长颈鹿”和“花豹”的黄色字卡（需与动物图卡的数量相对应）。活动过程学习领域： 形...
一、活动目标：1．通过观察，能想象和讲述画面内容。2．在理解童谣内容的基础上，有节奏地朗诵童谣。3．充分感受童谣有趣而充满想象力的风格，并乐于参与游戏。二、活动准备：课件《一园青菜成了精》三、活动过程：（一）出示封面，了解故事发生的地点和里面的人物导入：今天老师给小朋友们带来了一个很神奇的绘本故事。...
