设计意图：这是选自XX年《幼教博览》第六期中的一篇故事，看完这篇故事后，我就在想：在日常生活中，难免会发生一些意想不到的事情，当孩子面对突如其来的危险和困难时，往往手足无措，不会积极主动去想办法解决。我设计这个活动旨在通过这个活动帮助幼儿懂得遇到危险、困难时不哭闹、不慌张，多动脑筋想办法解决问题。活...
活动目标：1、欣赏、理解故事，体验故事的有趣清洁和快乐情绪。2、大胆想象，创编小故事，并进行绘画表现。活动准备：1、纸、笔等绘画材料。2、幼儿用书第3册第19-24页。活动过程：一、故事引入。1、幼儿说说自己见过的房子是什么样的，引出一种奇特的房子：树房子 二、熟悉、理解故事内容。1、幼儿看幼儿用书...
活动目的：1、理解散文内容，感受作品优美的意境。2、理解词：躺、藏、催。3、能根据原文展开联想，培养幼儿发散性思维。活动准备：1、知识准备：丰富有关秋天的知识经验。2、创设有关情境：小河、小沟、院子、大树、草地。3、材料准备：（1）表现小虫、小蚂蚁、小鱼、小燕子玩落叶图片四张。（2）小虫、小蚂蚁、小...
活动目标：1、熟悉上下、左右等空间概念，发展幼儿空间方位知觉。2、养成整理、爱护玩具的习惯。活动重点：养成整理、爱护玩具的习惯活动难点：左右空间概念的形成。活动准备：故事《乐乐的玩具》、幼儿用书《玩具找家》。活动过程：1、倾听故事，理解内容。提问：故事中的乐乐是个怎样的孩子？如...
设计思路：夏天是一个水果云集的季节，孩子们的生活中也离不开水果。通过买水果，吃水果，做水果拼盘；参观水果店；收集水果资料并认识水果字宝宝等一系列的活动，孩子们对水果的兴趣越来越浓厚，常常围着我讲他们学的水果诗歌，水果谜语……，告诉我水果的味道多么香甜，水果的颜色多么漂亮，有时还露出“小馋猫”似的表情...
活动目标：1、 知道动物有自我保护的本领，初步了解一些动物保护自己的方法。2、 会根据不规则的形状想象不同的动物，大胆讲述故事。3、 积极参加活动，萌发探索动物奥秘的欲望。活动准备：动物胸饰每人一个，大灰狼头饰一个、音乐（欢快的...
一、活动目标：1． 通过回忆故事，加深对故事内容的理解。2． 学习有表情地讲述故事。3． 在对话的基础上，初步学习分角色表演故事，培养表演兴趣。4． 学会评价同伴的表演。二、活动准备：教学挂图，幼儿用书，小姑娘、小羊、小狗、小鸟、小猴头饰。三、活动过程：（一）引导幼儿回忆故事-----小朋友们，你们...
一、活动目标：1、体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。2、理解古诗中“咏”、“碧玉”、“妆”、“丝绦”等字、词的含义。练习发音咏、高、条、绦、垂、知。3、欣赏古诗,并初步理解古诗发现古诗韵律的特点。二、活动重难点：重点：理解古诗中“咏”“碧玉”“妆”“丝绦”等词的含义。难点：初步理解古诗...
目标：1、欣赏并理解故事，知道遇事要勇敢，要敢于尝试克服恐惧。2、观察理解图片上发生的事件，合理猜测角色的心理波动。准备：1、多媒体课件2、两块黑板过程：一、引起兴趣1、今天我带来了一位动物朋友，长长的耳朵、短短的尾巴、走起路来蹦蹦跳跳，是谁啊？（小兔小兔快出来）2、这是一只怎么样的小兔？3、这么可...
大班语言活动：故事《金鸡冠的公鸡》青岛市崂山区实验幼儿园 刘英活动目标：1、喜欢听故事，了解故事中各角色的性格特点：公鸡的贪吃、爱听奉承话；狐狸的狡猾；猫和画眉鸟的机智、勇敢。2、学说故事中各角色的主要对话，丰富词汇：黑黝黝、急腾腾、高耸耸、热烘烘。3、能积极动脑筋参与故事情节，喜欢表演。活动准备...
活动目标： 1．阅读绘本，理解故事内容，感受阿奇幻想历险野兽国的经历。 2．懂得家是最令人向往和获得温暖的港湾。 活动准备： ppt 视频 活动过程： 一、导入： 1．出示阿奇乘船图片：你看到了什么？ 2．这个小男孩的名字叫阿奇，阿奇是一个充满幻想的孩子，那他回乘着船会到哪里去...
活动过程： 1．直接导入 师：我们有时会做梦，那是因为有梦姐姐。梦姐姐在哪里呢？瞧，她来了…… 2．欣赏故事前半部分，积极参与活动。 1）看课件，幼儿欣赏故事。 2）提问：梦姐姐住在哪里？ 梦姐姐长什么样子？ 她是什么时候出来的？ 她看见了谁？在做什么...
一、活动背景：感受是一种较为抽象的东西。在平时我们会看到幼儿高兴时常常是手舞足蹈，言不成句；当幼儿难过时则往往词不达意或是以泪洗面……为了使幼儿能清晰地、正确地表达自己在快乐、难过、心酸、酷热、凉快时候的不同感受，我采用了引导幼儿欣赏画面及品尝滋味的方式，旨在通过对具体形象事物的感知和体验，使内心所...
活动目标：1、 通过对故事情景中的图片观察，说说各种物品的名称，并能根据物品的不同特征进行分类。2、 体验帮助别人整理储藏室的快乐。活动准备：ppt《大熊的储藏室》，水果类：苹果、草莓、菠萝。蔬菜类：青菜、胡萝卜、土豆、零食类：棒棒糖、饼干、蛋糕、录音磁带。活动过程：一，猜影子教师：今天我请来了一位...
小熊请客一、设计思路对于《小熊请客》这个故事，大班的幼儿大多基本掌握了故事情节，熟悉人物对话，理解了故事内容，有爱劳动的感知经验，有礼貌。对于“好吃懒做”（又谗又懒）有一定的理性基础。我班幼儿已有了一定的表演经验，因此我把这节课设计为以下环节。二、过程实录（一）活动目标：1、能在集体中有表情地表演出...
设计意图现在的孩子都是“小公主”“小少爷”，是衣来伸手饭来张口，父母的不易和辛苦，他们一无所知。因此，我选择了《幼儿多元能力探索课程 语言》大班下第15页《妈妈的小帮手》这一语言活动课。通过四幅图画，让幼儿知道妈妈的辛苦和伟大，也感谢妈妈为我们所做的一切，力争以后自己的事情自己做，还要帮妈妈做一些力...
活动目标：1 了解父母虽用不同的方式对待孩子，但内心都是充满了爱，加强与父母的互相理解和沟通。2 在理解父母之爱的基础上，大胆表达自己对父母的爱。活动准备：1 情景表演——《慈母严父》2 vcd《让爱住我家》录像3 妈妈的录音活动过程：一、开始部分导入：谈话活动说说爸爸妈妈是怎样爱你的？二、基本部分...
活动目标：1、引导幼儿观察画面，想象和讲述富有情趣的内容。2、激发幼儿创编诗歌的兴趣，尝试创编诗歌活动，体验创编诗歌的快乐。3、引导幼儿感受诗歌的韵律美，培养幼儿的勇敢精神。活动准备：1、教学课件：（1）一条小河上架着一座小竹桥；（2）来了一只小熊；（3）小熊摇摇晃晃的走上小竹桥；（4）空中有一只乌...
活动目标：1、能完整、连贯的讲述图片的主要内容。2、让幼儿感受故事里小动物之间团结友爱的精神，使幼儿喜欢集体活动。3、初步认识春夏秋冬四个字。活动准备： 小动物头饰、图卡、字卡、课件等活动过程：1、以谈话的形式导入：小朋友你们听过《三只小猪》的故事吗？今天老师也给大家带来一个关于小猪的故事，它藏...
《重要电话》吴晓洁活动目标：1、理解莎莎从胆小到勇敢的成长过程。2、体验故事角色的心理变化，学做一些力所能及的事。活动准备：教学挂图、故事磁带活动过程：1、结合挂图，完整欣赏故事一遍。2、提问：“莎莎为什么会一个人在家？妈妈临走时对莎莎说了什么？妈妈走后，莎莎心理感到怎么样？3、理解故事内容，重点欣...
