大班语言小螃蟹找工作优质课|大班语言:小螃蟹找工作

幼儿园大班语言教案 2024-01-23 网络整理 晴天

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活动目标:1、理解故事内容,2、认识到不同工作有不同特色,需要的能力也是不同的。3、了解小螃蟹的特点;活动准备:1、相关的小螃蟹图片活动过程:一、导入: 师:今天老师带来一个好朋友,它听说我们班的小朋友很活泼可爱,就很想和你们见面。不过,老师先要你们来猜猜它是谁:它的小眼睛长在头顶上,身体两旁长着八只脚,走路是横着走的!你们猜猜它是谁啊?(幼回答)师:(出示小螃蟹图片)小朋友真厉害都猜出来了,今天的客人是小螃蟹,你看看它有什么特点呢?(请幼儿回答,突出钳子和吐泡泡的特点)师:原来小螃蟹有这么多特点,那现在老师要和你们说说小螃蟹的故事,小朋友来听听它的这些特点带来了什么有趣的事。二、边讲故事边提问1、师:爱吐泡泡的小螃蟹长大了,他想去找一件工作干干。他来到了一家理发店,给客人剪头发。提问:理发师需要做什么工作?(洗头发、剪头发、吹头发等等)一只小狗来到了理发店。小螃蟹爬到小狗身上理发,结果小狗吓得跑走了,提问:小狗为什么会被吓得逃走了?(幼儿自由阐述)提问:那小螃蟹适不适合当理发师?(幼儿自由阐述)(原因中突出小螃蟹的生理构造因素)2、  于是他继续找,他去了到图书馆去当图书管理员,可是他辞职了,提问:为什么?去了饭店当服务员,小朋友们,你们觉得小螃蟹能做这份工作么?为什么?(幼儿自由阐述,师每段总结)3、师:那到底什么工作才能适合小螃蟹呢?他走啊走,看见了卖肥皂和肥皂粉的商店。他想,“这才是适合我干的工作。”提问:小螃蟹为什么会这么想?(幼儿自由阐述,师引导)三、个别孩子来讲述讲第二遍故事并延伸讨论师:小螃蟹终于找到了合适的工作,其他小动物们都非常开心,也都想和小螃蟹一样,找到适合自己的工作。你瞧,小白鸽也来找工作了?小白鸽也想做和小螃蟹一样的工作,你们觉得小白鸽适合么?那到底什么工作适合他呢?(小朋友自由想象发挥)(再举比如小狗、小公鸡等动物,也可以让幼儿说说爸妈的工作,帮助幼儿理解各行业有各自的特点和需要的技能。)四、结束师:今天啊,在小朋友们的帮助下,许多小动物都找到了合适自己的工作,我们也知道了同样一份工作不是每个小动物都能做的,因为每个工作需要的能力都不一样,我们要学会找到适合自己的,并且开心的做下去。附:《小螃蟹找工作》故事:爱吐泡泡的小螃蟹长大了,他想去找一件工作干干。他来到理发馆,挥动大螯为顾客理发。小螃蟹剪发又快又好,可是电吹风的热气烤得他很难受,嘴里的泡泡都吐不出来了。小螃蟹到图书馆去当图书管理员,他为小朋友送上书和画报。小螃蟹有许多手,一次可以拿许多书。可是,他的大螯一不小心就把书撕破了,嘴里的泡泡又弄湿了书。小螃蟹到饭店去做服务员,他端着菜走得又快又稳。一对大螯就像钳子,开啤酒瓶盖可方便了。啤酒瓶里冒出许多泡沫,小螃蟹的嘴里也冒着泡泡。小螃蟹想,来吃饭的小朋友看到自己一个劲儿冒泡泡,会不高兴的,还得另外找一个工作。  小螃蟹走到食品店门口,他想,我会冒泡泡,别人会以为我很馋,我还是去请医生治一治,不再吐泡泡了再来吧。 医院的医生对小螃蟹说,螃蟹都会吐泡泡,这不是病。你耐心地去找,一定会找到适合自己的工作。  小螃蟹走到服装店门口,看着漂亮的衣服,担心自己的大螯会撕破衣服,还担心吐出的泡泡会弄湿了衣服。小螃蟹沿着街道走啊走,来到卖肥皂和肥皂粉的商店,他想,“这才是适合我干的工作。”他用肥皂水吹出一个个大泡泡。大泡泡像气球一样飘在商店门口,把大家都吸引来了。顾客真多啊,小螃蟹心里快活极了。小螃蟹给妈妈写了一封信:“妈妈,我找到了工作,每天都很快活……”            

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