设计意图 《粽子里的故事》讲述了老奶奶将故事包进粽子，并在小动物们的帮助下找到一个小姑娘来吃粽子、讲故事的过程。故事篇幅不长，非常适合大班的孩子进行阅读。《粽子里的故事》这个绘本，蕴涵着有许多的教学目标：故事本身的内容可以让孩子理解，粽子是怎么做出来可以让孩子了解等等，但在本次活动中我们将借助这...
重点领域语言活动名称 不一样，没关系 备课人活动目标：1 在阅读中体会不一样，没关系。2 从故事主角的心境认识自我，把握自我。活动准备：绘本，或者电子书。幼儿活动案教师导学案第一课时：1 活动导入，认识奇奇。2 阅读封面激发孩子了解故事情节的欲望。3 根据阅读现实情况，自...
活动目标：1．分析画面内容，能较合理地猜测故事情节。2．积极参加活动，发挥想象，大胆表达自己的想法。3．不能轻易相信别人，遇事能想办法自己解决问题。活动准备：1．故事图片两张，狐狸表情图两张，狐狸图片一张。2．故事动画。3．字卡：口水直流、得意。活动过程：（一）出示图片，激发幼儿学习兴趣。1．教师：...
一、活动目的：1、引导幼儿理解诗歌内容，学习掌握相关的象声词。感受散文的意境美、韵律美。2、启发幼儿结合生活经验大胆想象、大胆仿编。3、激发幼儿热爱大自然情感。二、活动准备：1、画有与之散文内容相匹配的课件。2、头饰：牵牛花、房子、窗玻璃、小树头饰各一个。三、活动过程：一、猜猜想想，引出主题1、师...
一、活动目标：1、能体会读本中人物的情感变化，理解分别的感受。2、理解故事内容，能仔细观察画面，大胆表达自己的想象。3、喜欢并能独立指读小书，能用恰当的语气、语速阅读故事。二、活动重难点：重点：理解故事内容与人物间的关系，体会人物的情感变化。难点：能描述分别的感受，并用恰当的语气阅读故事。三、活动准...
活动目标： 1、初步学习和理解诗歌内容，感知“伞”的含义，并在此基础上学会仿编诗歌。 2、激发同情心，培养助人为乐的情感。活动流程： 1、导入主题。观察图片后启发提问——a．森林里的天气怎样?b．下雨了，爸爸妈妈来接你们的时候会带上什么?c．可小动物们没带伞该怎么办? 幼儿：...
活动目标：1、了解故事的内容，学习故事里的对话，学习词：缩、硬、壳。2、能大胆的表达自己的意愿表演故事。3、遇事能动脑筋、想办法。活动准备：《聪明的乌龟》教学挂图一幅，狐狸、乌龟、青蛙的图片及头饰，乌龟的手偶。活动过程：（一）谜语导入师：胡老师想请小朋友来猜一个谜语，仔细听：穿件硬壳袍，缩头又缩脑，...
活动目标：1、阅读狐狸爸爸孵化鸭儿子的有关情节，观察角色的动作和表情，理解狐狸爸爸内心的变化。2、初步体验关爱生命的幸福感，理解爱与被爱的快乐。活动准备：自制大图书一本，森林背景活动过程： 一、激趣引疑1、观察背景，引出故事你看到了什么？除了这些还有一样东西，你看比到也摸不到，但小动物们却为此...
姓名：______ 一、默写6个单韵母： _________________________________________________________________________________________________________________________...
一、活动目标： 1、欣赏并初步学习朗诵童谣，感受作品诙谐、幽默的风格。 2、懂得每个人都有自己的长处与短处，要发挥自己的长处，正视自己的短处。 二、活动准备： 《老鼠嫁女儿》语言盒带、录音机、《老鼠嫁女儿》动画视频、课件图片（童谣、神秘人物）、童谣中各角色胸饰、圆形卡纸三张（上面写有三...
大班语言谈话活动：我喜欢的图书活动目标1、 会独立阅读图书，能用完整连贯的语言讲述图书内容，养成正确地阅读习惯。2、 学会专注地倾听同伴讲话，学习别人的谈话经验。3、 明辨是非，学习书中正义、勇敢、善良、聪明的人物。活动准备1、幼儿自带喜欢的图书，2、请家长在家中指导幼儿讲述图书内容。3、教师...
教学目标:充分感受歌曲的优美，激发幼儿用语言、动作自然表达自己对歌曲的理解。感受三拍子歌曲宁静、优美的曲风。教学准备：认知准备：幼儿已经唱过三拍子的歌曲。材料准备：音乐、图片活动重点：动作表达自己对歌曲的理解活动难点：理解歌词中的拟人修辞教学过程：一、复习歌曲：小乌鸦爱妈妈唱清8分音符的节奏。二、听...
活动目的： 1、认识字宝宝。 2、理解故事内容以及肚子和脚的对话。活动准备：1、故事音频2、肚子和脚的挂图3、字宝宝，争论，重要，肚子活动过程：一、弹琴拍手，组织幼儿坐好二、引题 师：小朋友你们最喜欢你身上的哪个部位？请小朋友回答。 那郭老师也有自己最喜欢的部位，肚子和脚。今天老师要给小...
活动目标：1、在交流分享中体会成长过程中的烦恼，能积极想办法解决自己的烦恼2、尝试着让幼儿关注自己的情感、心理健康，形成快乐、积极的生活态度活动准备： 画好的烦恼活动过程：一 谈话导入,交流烦恼师:老师每天都有许多开心的事,但是有时候我也会有烦恼 在工作上,我为自己能否做个好老师教好小朋友本领而烦...
活动目标：1、幼儿在理解故事的基础上懂得说话时要面对别人，保持适当距离，问问题时要把话说完整2、幼儿大胆地用完整的语言表达自己的想法，仔细倾听同伴的回答。活动准备： 老狼、灰狗、花猪、猴子、水獭、刺猬的头套活动过程：1、故事讲述。“大家有没有玩过老狼老狼几点钟的游戏啊？”“嗯，原来这个好玩的游戏...
活动目标：1、引导幼儿围绕四季特征展开讨论，感受季节的变化与人们的生活关系。2、学习用“我喜欢……，因为……”的句式表述自己对四季的感受。3、激发幼儿热爱生活的情趣。活动过程：一、出示电话机，引出四季的话题。1、猜猜电话机上键盘颜色的含义。师：魔法奶奶有个神奇的电话，看看和你们家里的电话有什么不同呢...
活动名称：故事《团结果》活动设计意图： 在与幼儿日常接触中，我发现我们班36名幼儿，大多数都是家庭条件比较优越的独生子女。他们在一日生活的多个方面表现出以自我为中心的现象，如：分小组吃水果或吃饭时，不少幼儿会因为挑选量多的那一份而起争执，看图书，玩玩具时，也会发生争抢的情况。两周前的数学课上，...
活动目标： 1 欣赏配乐诗，多角度地感受与想像海风，感受诗歌的优美意境。 2 尝试用优美的词来形容海风，初步尝试扩展诗歌内容。活动准备： 1 课件《海上的风》。 2 有条件的幼儿园可准备一段关于大海的录像。活动过程：一、谈论海风。 1 播放课件【背景音乐】。...
活动目标： 1 感受故事所表现的诙谐情趣。 2 理解故事中恐龙角色的形象特点。 活动准备： 挂图21号；《小朋友的书?动物王国》；磁带及录音机。 活动过程： 一、用设疑的方法引出课题。 师：小朋友，今天老师要来讲一个故事给你们听，故事的名字叫《城里来了大恐龙》。你们猜一猜恐龙在城里...
设计意图：在实习期间里，我发现班上的孩子都喜欢比赛。比谁吃饭得第一；谁睡觉、起床最快等等，就连买了新衣服也比谁的功能多。通过《比尾巴》这个活动让幼儿知道每个人都有自己的优点，每样物体都有自己的用处。进一步提高幼儿的语言水平及发展他们的观察能力、创编能力。活动目标：1． 在比较中了解动物尾巴的特点，获...
