目标：1 能大胆运用语气、表情、动作等表达方式对童谣句式进行表现。 2 感受童谣语言的趣味性，能运用“打得xx……”的句式； 3 在合作、竞争中增强集体荣誉感和团队意识。准备：1 幼儿初步欣赏过绘本；2 幼儿按自己的意愿分好组；3 白板课件。过程：一．导入：出示封面（白板）1 咱...
活动目标：1、认真倾听故事，尝试用较连贯的语言表达故事内容。 2、能理解故事中出现的反义词，体会反义词的乐趣。活动重、难点：理解故事中出现的反义词活动准备：ppt图片活动过程：一、图片导入1、师：来了两个小客人，他们长得很特别，你觉得他们长得怎么样？（棒棒高高的、棒棒细细的的、胖胖...
活动目标：1、理解故事内容，探知事物相克相生循环往复的有趣现象。2、能自信地表达自己的长处，欣赏同伴的长处，培养幼儿的自信心。3、体验童话故事传达的民俗风情。活动准备：1、节奏欢喜的音乐2、ppt课件，动画3、太阳、云、风、墙的卡片活动过程：一、激趣导入1、欣赏音乐：师：老师这里有一段音乐，小朋友们...
活动目标：1、 引导幼儿通过比较来讲述蚂蚁和蝈蝈的不同画面，学习用“有的，有的”来讲述，学习词语：满头大汗、自由自在等。2、 在理解画面内容的基础上帮助幼儿认识到：只有辛勤劳动才能换来幸福生活。活动准备：蚂蚁和蝈蝈的单独图片，故事图片；活动过程；一、导入活动内容。1、 出示蚂蚁和蝈蝈的图片，请...
设计意图： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出：要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”幼儿园语言教育的目标之一是“喜欢欣赏文学作品，理解作品内容，感受文学作品的美。”《云彩和风儿》这首散文诗篇幅短小精悍，语言优美，生动形象地描绘...
活动目标：1、欣赏散文，丰富词汇：冬天、秋天、厚厚的、美美地、好多好多。2、在观察图片和教师的提问中，尝试说出小动物的话语，并用简短的句子描述动物过冬的方式。3、感受散文的优美。活动重点：在观察图片和教师的提问中，尝试说出小动物的话语，并用简短的句子描述动物过冬的方式。活动难点：感受散文的优美。活动...
活动目标：1．通过观察大树在四季中的变化，感知四季的主要特征，知道大树与自然的关系。2．领悟小熊一家没有砍树造房，一直住在山洞里的原因。懂得爱护树木、保护环境是一种美德。活动准备：1．玩过“过山洞”游戏，体验过山洞的不便。2．《小熊住山洞》课件。3．课件中展现的春、夏、秋、冬四幅美景图片、字卡。4．...
设计意图：《小猪变形记》是英国插画家本·科特创作的一本图画书。本绘书向我们讲述一只小猪突然百无聊赖，就想体验别的动物的生活。他精力充沛，满脑子奇异的想法，用各种办法模仿长颈鹿、斑马、袋鼠等动物，在模仿的过程中发生了一连串的笑话，正当小猪伤心懊恼时，他摔到了泥潭里，做回了小猪，找到了真正属于猪的乐趣。...
《纲要》中指出教育活动内容的选择，应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题又要有助于拓展幼儿的经验和视野。《神奇的雨点》这篇散文体现了文学艺术美，语言简练，篇幅短小，散文中运用了排比手法和拟人手法，有助于培养幼儿的创造力和想象力。非常适合大班幼儿欣赏和阅读。“云娃娃把雨点播在xx，xx长出了好...
教材简析：秋风吹过，最后一片树叶落下来，落叶到了地上变活了，变成一只只“叶子鸟”，他们有的是朋友，有的是家人，有的在玩耍，有的在争吵……他们聚在一起共同的目标是要去参加一个舞会。这样的叶子鸟对孩子来说太神奇了，太有趣了，能激发孩子心底的好奇心、表达欲和创造力，这个绘本非常适合思想未被定型、创造力无限...
教学目标：1、能仔细观察故事画面，大胆猜测故事情节，理解故事内容。2、了解生活中离不开有益的洞洞，积极探讨还可以在哪些地方打有用的洞。3、引导幼儿去关心爷爷奶奶的退休生活。活动准备：1、《爱打洞洞的老爷爷》ppt，故事录音2、幼儿对火车检票员的工作有所了解3、皮带、穿起来的书活动过程：一、导入1、教...
活动准备： 教具：森林背景图一张，三个大狮子的形象图，小猴、小鹿、小兔、兔宝宝的图片各一张；〈狮王进行曲〉词带。 学具：油画棒、白纸、记号笔人手一份。 活动过程： 一、分段讲述故事的前半部分，边讲边议角色的形象与心理活动。 师：今天我们一起走进森林，看看森林里发生了一件什么事。（出示森...
活动目标：1、理解故事内容的基础上，懂得要关心他人，体验分享的快乐。2、发展幼儿语言的表达能力。活动准备：图片一张，贴绒若干，幼儿用书每组2本，桃花瓣若干，操作材料若干（双面胶、剪刀、水笔、别针、发夹、丝绒、纸、牙签、绸带、及时贴）活动过程：一、讲述故事开头部分，引出问题，激发幼儿的兴趣。小白兔住在...
一、运用ppt,观察扉页1 今天老师要和你们一起来看一本书，谁来告诉我这张图画的是什么时候？2 这是一个怎样的夜晚？这是谁？在这样一个风雨交加的夜晚走在路上猫头鹰感觉怎么样？小结：在这个狂风暴雨的夜晚，这只又冷又饿的猫头鹰撞进了一个农家小院。他迷路了，就钻进一个窝棚，窝棚里温暖又舒服，他很快睡着了。...
设计意图：《纲要》中指出，在幼儿园的语言教育中，我们要“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”散文诗《落叶》选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。本教材中童话般的意境将落叶这...
活动设计思路:童话剧具有生动、形象、直观、有趣、寓教于乐的特点，能极大的满足幼儿的好奇心，深受孩子喜爱。结合我园对童话剧特色的实践研究,我从安徒生童话中选择了这个比较经典的文学作品《丑小鸭》来由浅入深地进行教学。针对我班有很多幼儿对这个故事并不了解,缺少一定的前期经验,因此在区域活动中,我也让孩子欣...
目标：1、能大胆描述场景、面部表情、心理变化等，激发幼儿语言表达能力。2、调动幼儿已有知识经验战胜大灰狼，进行发散性思维。准备：森林图一幅，小花猫、小白兔、小猴子、大灰狼图片。重、难点：学习摆图讲述，激发幼儿想象力和语言表达能力。过程：1、出示“森林图”，激发幼儿兴趣。-----猜猜看这是什么地方？...
设计意图：这个读本的图大于文，画面所蕴含的内容比文字更丰富，而这时大班的幼儿也具备了一定的创编能力，所以我想让孩子通过观察图画，理解故事发生发展的过程，并大胆地发表自己的见地。即兴创编故事，不光对幼儿语言表达能力，对幼儿思维也是一大挑战，《纲要》指出幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等...
活动目标：1、喜欢探索，能大胆的发挥想象，完整的讲述自己的猜想。2、进一步了解动物的外形特征，理解它们对动物生存的意义。3、愿意与同伴合作，共同制作大书。活动准备：ppt、书中小动物图片、白纸若干、水彩笔、胶棒活动过程：1、今天，老师给小朋友带来一本好看的大书，想不想看呀？2、出示课件（1）书的名字...
【活动目标】 1．在游戏中认识“葡萄”、“桔子”、“草莓”等词语； 2．能按游戏规则进行游戏； 3．具有对识字游戏的兴趣。【活动准备】 1．已学过词语“苹果”、“菠萝”、“香蕉”，认识葡萄、桔子、草莓等水果； 2．“葡萄”、“桔子”、“草莓”等词卡及相应的图片； 3．搭配错误的水果图片和词卡操作范例...
