近期，我班开展了主题活动“春夏和秋冬”。在主题探索的过程中，绚丽多彩的大自然使幼儿感到新奇：“天上怎么会下雨？”“风是从哪里来的？”“云彩又将变成什么呢”等等，与此同时，幼儿也通过各种途径积累了有关天气方面的小常识。“小雨沙沙”正是根据我班幼儿主题活动开展情况所设计的音乐集体活动。在活动中，选择《小...
设计意图： 月亮船这个故事，采用童话形式，讲述了蒲公英乘坐月亮船俯瞰祖国大地的故事，语言亲切、自然，想像生动形象，孩子们听来，很容易进入故事情境，仿佛也坐上仙女的月亮船去遨游了在故事中，作者借仙女之口，简单介绍了祖国领土之内有世界上最辽阔的海洋、最高大的山脉、最雄伟的城墙、最宽阔的广场通过这样...
一、说活动教材1 大班年龄段幼儿分析 现在的孩子在家庭中通常处于中心地位，容易受到家长的过度保护。这种过分保护会让他们对家长更加依赖，使他们形成孤僻的性格和“以自我为中心”的行为。遇到困难与挫折时由于缺乏经验而不能主动调控自己的情绪，常常会自暴自弃，甚至体会不了生活的...
活动目标： 1、指导幼儿按照图标符号的提示朗诵诗歌。 2、用阶梯式的语言使幼儿感受到爱的博大。 3、热爱家乡，热爱祖国，体验成长的快乐。 活动准备： 1、事前做一份关于：“你最爱谁？最喜欢什么？”的调查表。 2、有关诗歌的图标符号图。 活动过程： 一、...
活动目标：1 理解故事内容，了解水的三态变化。2 感受语言活动带来的乐趣。活动准备：小水滴图片，雪花图片，云朵图片活动过程：一、猜谜语，导入师：小朋友们，今天老师给大家猜个谜语，看看有没有聪明的小朋友猜出来，仔细听喽。千条线万条线，掉在水里看不见。是什么呀？二、完整讲述故事，并提问师：对啦，是小雨滴...
获得预期目标:1 在活动中,能理解故事的内容,听懂说话的意思,养成静听的习惯 2 学习用自己的语言复述故事 3 了解雪会融化的特性,感受雪给大自然代来的变化,感受奇特的想象给人带来的快乐 活动材料准备:教学录音带,教学挂图,雪人头饰环境创设:在区域活动室内贴上雪花活动过程:1 幼儿围坐在老师旁边,师...
活动的思考：每当上语言活动的时候小朋友倾听的能力很好就是表达不够理想，有的孩子是知道也不愿意举手回答。于是我们商量活动中让孩子有多讲的机会，老师只是辅助的。看图说话是一个锻炼的机会，而七色花中每种颜色都有一个故事，叙述的时间比较长而且符合现在开展的主题，于是我们目光就锁定在这个活动中。为的是让幼儿有...
学习目标． 享受合作游戏的快乐，学习遵守合作游戏的规则。． 尝试认读一些动物名称，激发对文字的兴趣。活动准备． 提前把印有狮子、斑马、长颈鹿和花豹的红色动物图卡翻转贴在白板上。． 印有“狮子”、“斑马”、“长颈鹿”和“花豹”的黄色字卡（需与动物图卡的数量相对应）。活动过程学习领域： 形...
一、活动目标：1．通过观察，能想象和讲述画面内容。2．在理解童谣内容的基础上，有节奏地朗诵童谣。3．充分感受童谣有趣而充满想象力的风格，并乐于参与游戏。二、活动准备：课件《一园青菜成了精》三、活动过程：（一）出示封面，了解故事发生的地点和里面的人物导入：今天老师给小朋友们带来了一个很神奇的绘本故事。...
活动目标：1、初步了解动画片幽默的主要特点。2、能用语言连贯地讲述动画片的主要情节。3、体验幽默的动作和声音，感受幽默带来的快乐。活动准备：《猫和老鼠》动画片段、漫画书一本活动过程：一、引出动画片，1、你们看过动画片吗？看过哪些动画片？2、你最喜欢什么动画片？为什么？3、丰富词汇：幽默二、看动画片。...
活动目标： 1 结合礼仪宣传单中的图片，尝试用完整而连贯的语言，讲述出礼仪宣传知识。2 具有环保意识，并体验做礼仪宣传员的快乐。活动准备： 经验准备：已知道些礼仪相关的知识。 教学具准备：宣传员绶带一条；礼仪宣传单若干；胶棒若干。活动过程： 一、直接导入，了解什么是礼仪...
学习目标1 能用标准的普通话流利地朗读儿歌并背诵。2 初步理解儿歌的内容。3 认识本课三个生字。教学准备1 图片 2 生字卡片 3 录制的水流声音，下雨的声音，小鸡的叫声，小鸭子的叫声，小狗的声音，小青蛙的叫声等等。活动过程 一， 通过交流导...
目标：1、欣赏几米的漫画《四季》，感受四季的不同特征。2、大胆的表达对画面的感受，体验四季的美好。准备：几米漫画《四季》的ppt指导：一．认识漫画的主人公，引发欣赏兴趣今天老师准备了几幅好看的漫画，我们一起来看一看吧，（播放图一）重点提问：1、看一看图片上的是谁？（天使）2、他在做什么？（做梦）总结...
目标：1、通过阅读故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。2、学习句型“xxx给奶牛吃xxx,就挤出xxx,xxx喝了变成了xxx。”准备：1、小白兔、小花猫、小花鹿、小狐狸图片； 2、小橙兔、小绿猫、小紫鹿、红狐狸图片； 3、奶牛图片，橙、绿、紫、红的牛奶图片各一。4、...
活动目标：1 在情境教学中感知：“有的、有的、还有的”句型。2 在多次感知中初步学习运用“有的、有的、还有的”句型。3 体验情境游戏带来的快乐。活动准备：1 图片两张。2 动物头饰幼儿人手一个。3、演出道具若干。活动过程：1 引入课题：设置情境引入课题：小朋友今天森林里真热闹，是小动物在...
【活动目标】： 1 欣赏绘本内容，理解狼大叔对“红焖鸡”从想吃到爱的转变。2 幼儿能幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。3 感受狼大叔对“红焖鸡”从邪恶到善良和鸡宝宝对狼大叔的爱，懂得对别人善意的举动会让双方都感受到爱、温暖，爱的力量让人变得善良。【活动准备】： 1 幻灯片《狼大叔的红焖...
活动目标： 1、初步了解“循环”的概念，对“循环”的故事感兴趣。 2、根据画面线索创编成循环往复的说不完的故事，有序、连贯地讲述。 3、愿意并能够使用“绿油油”、“哗啦啦”、“一颗一颗”等词语，让创编出的故事更加生动。 活动准备： ppt、图片（树、蚕、雨、食物、牙齿等等。） 活动过程： 一、以传...
活动目标：1、欣赏故事，感受并理解自由自在的情趣。2、在合作游戏中，体会和朋友在一起自由自在的方法。活动准备：彩虹伞活动过程：一、欣赏绘本，理解情节1、 出示书名《像狼一样嚎叫》，介绍主人公是条叫默卡的狗，引发幼儿思考：它为什么要像狼一样嚎叫？2、 讲故事，听到：默卡想做一只自由自在的狼，引...
活动目标：1 了解儿歌内容，理解左右、上下、前后等方位2 感受中国传统儿歌独特的押韵方式3 游戏中体验参与文学活动的乐趣活动准备：1 一幅儿歌挂图 2 四组幼儿操作单 3 各种各样的绳子活动过程：一、绳子魔术导入儿歌师：自我介绍：我是附小幼儿园的 吴老师，我可是...
主要涉及领域：语言 活动目标： 1．理解故事内容，积极感受故事中的语言艺术，并尝试运用。 2．会按图意和页码的顺序阅读多页的图书，在人物之间的关系和事件的发展过程中理解故事内容。 3．喜欢听中国神话故事，喜欢勇敢、关心别人的后羿形象。 活动准备： 1．幼儿已了解太阳的作用以及与人们生存的关系。 2...
