活动目标：1、初步了解动画片幽默的主要特点。2、能用语言连贯地讲述动画片的主要情节。3、体验幽默的动作和声音，感受幽默带来的快乐。活动准备：《猫和老鼠》动画片段、漫画书一本活动过程：一、引出动画片，1、你们看过动画片吗？看过哪些动画片？2、你最喜欢什么动画片？为什么？3、丰富词汇：幽默二、看动画片。...
活动目标： 1 结合礼仪宣传单中的图片，尝试用完整而连贯的语言，讲述出礼仪宣传知识。2 具有环保意识，并体验做礼仪宣传员的快乐。活动准备： 经验准备：已知道些礼仪相关的知识。 教学具准备：宣传员绶带一条；礼仪宣传单若干；胶棒若干。活动过程： 一、直接导入，了解什么是礼仪...
学习目标1 能用标准的普通话流利地朗读儿歌并背诵。2 初步理解儿歌的内容。3 认识本课三个生字。教学准备1 图片 2 生字卡片 3 录制的水流声音，下雨的声音，小鸡的叫声，小鸭子的叫声，小狗的声音，小青蛙的叫声等等。活动过程 一， 通过交流导...
目标：1、欣赏几米的漫画《四季》，感受四季的不同特征。2、大胆的表达对画面的感受，体验四季的美好。准备：几米漫画《四季》的ppt指导：一．认识漫画的主人公，引发欣赏兴趣今天老师准备了几幅好看的漫画，我们一起来看一看吧，（播放图一）重点提问：1、看一看图片上的是谁？（天使）2、他在做什么？（做梦）总结...
目标：1、通过阅读故事，初步感受故事中神奇的想象所带来的乐趣。2、学习句型“xxx给奶牛吃xxx,就挤出xxx,xxx喝了变成了xxx。”准备：1、小白兔、小花猫、小花鹿、小狐狸图片； 2、小橙兔、小绿猫、小紫鹿、红狐狸图片； 3、奶牛图片，橙、绿、紫、红的牛奶图片各一。4、...
活动目标：1 在情境教学中感知：“有的、有的、还有的”句型。2 在多次感知中初步学习运用“有的、有的、还有的”句型。3 体验情境游戏带来的快乐。活动准备：1 图片两张。2 动物头饰幼儿人手一个。3、演出道具若干。活动过程：1 引入课题：设置情境引入课题：小朋友今天森林里真热闹，是小动物在...
【活动目标】： 1 欣赏绘本内容，理解狼大叔对“红焖鸡”从想吃到爱的转变。2 幼儿能幼儿能自主观察画面，大胆猜测、表述绘本情节内容。3 感受狼大叔对“红焖鸡”从邪恶到善良和鸡宝宝对狼大叔的爱，懂得对别人善意的举动会让双方都感受到爱、温暖，爱的力量让人变得善良。【活动准备】： 1 幻灯片《狼大叔的红焖...
活动目标： 1、初步了解“循环”的概念，对“循环”的故事感兴趣。 2、根据画面线索创编成循环往复的说不完的故事，有序、连贯地讲述。 3、愿意并能够使用“绿油油”、“哗啦啦”、“一颗一颗”等词语，让创编出的故事更加生动。 活动准备： ppt、图片（树、蚕、雨、食物、牙齿等等。） 活动过程： 一、以传...
活动目标：1、欣赏故事，感受并理解自由自在的情趣。2、在合作游戏中，体会和朋友在一起自由自在的方法。活动准备：彩虹伞活动过程：一、欣赏绘本，理解情节1、 出示书名《像狼一样嚎叫》，介绍主人公是条叫默卡的狗，引发幼儿思考：它为什么要像狼一样嚎叫？2、 讲故事，听到：默卡想做一只自由自在的狼，引...
活动目标：1 了解儿歌内容，理解左右、上下、前后等方位2 感受中国传统儿歌独特的押韵方式3 游戏中体验参与文学活动的乐趣活动准备：1 一幅儿歌挂图 2 四组幼儿操作单 3 各种各样的绳子活动过程：一、绳子魔术导入儿歌师：自我介绍：我是附小幼儿园的 吴老师，我可是...
主要涉及领域：语言 活动目标： 1．理解故事内容，积极感受故事中的语言艺术，并尝试运用。 2．会按图意和页码的顺序阅读多页的图书，在人物之间的关系和事件的发展过程中理解故事内容。 3．喜欢听中国神话故事，喜欢勇敢、关心别人的后羿形象。 活动准备： 1．幼儿已了解太阳的作用以及与人们生存的关系。 2...
摘苹果 活动目标 1、看看、想想、猜猜动物们摘苹果的方法，乐意用自己的语言表达。 2、感受故事情景的趣味性，体验小伙伴间互相帮助的乐趣。 活动准备 ppt课件、苹果 活动过程 一、导入 1、介绍鼠小弟。 2、鼠小弟想吃苹果，它能摘到吗？ 二、展开 1、小鸟、小猴来摘苹果 它们能...
活动目标：1 理解散文诗的内容，了解“竖、扬、飘、躬、张”等动词，感受散文诗的意境美。2 了解“云彩”在“风儿”吹动下不断发生变化的有趣自然现象，激发对大自然的热爱之情。3 能大胆讲述、表达云彩的变化，丰富和提高想象力和语言表...
活动目标1．分析画面内容，能较合理地猜测故事情节。2．积极参加活动，大胆表达自己的想法。 活动准备 幼儿有关于倒影的经验。多媒体课件一个。活动过程：一、导入：师：小朋友，瞧，这是谁？对的，是狐狸。今天我们就要讲一个关于狐狸的故事。二、观察狐狸的三种表情，尝试猜测狐狸表情变化的原因。 1．师：...
小猴是儿童百货店的售货员，它很会动脑筋，一天，来了5个小伙伴，手里都拿着一张纸，纸上画着个“○”，咦，这个“○”是什么意思呢？小猴摸摸脑袋，有办法了！它问小鸭：“你买圆圈圈干什么啊？”“我用它学游泳。”“知道啦。”小猴子拿了个“○”给小鸭，小鸭高兴地走了。“你那，小猫，为什么买圆圈圈...
一、活动目标⒈理解故事内容，大胆讲述两只老鼠体验城乡生活后的看法。⒉感受乡村、城市各具特色的美景和生活。二、活动准备⒈动画、ppt。⒉了解过城市和乡村。三、活动过程㈠看动画理解故事，讲述两只老鼠初次体验朋友生活后的看法。⒈两只老鼠这两只老鼠是一对好朋友。分辨一下，哪一只是城市老鼠，哪一只是乡村老鼠？...
主要涉及领域：语言、科学 活动目标： 1．理解故事的主要内容，感受大禹淳朴、勇敢、坚强的性格特征。 2．能积极参加交流、讨论，用清楚连贯的语言表达自己的经验和感受。 3．喜欢听民间神话故事，产生进一步了解民间神话故事的愿望。 活动准备： 1．连环画图片、实物投影仪。 2．看过壁画故事《大禹治水》。...
一、 活动目标：重点；1、 理解儿歌内容，懂得对人、对事要好恶分清、爱恨分明。难点；2、 学会节奏明快地朗诵儿歌，并且能有兴趣地进行表演。二、 活动准备：1、儿歌《孙悟空打妖怪》的录音磁带或三、 活动过程：（一）引出课题，激发兴趣。t：老师给小朋友讲过《孙悟空三打白骨精》的故事，请小朋友说说看，白骨...
大班语言活动;聪明的布娃娃内容：聪明的布娃娃班次;大班设计意图： 让幼儿根据观察图画内容，明白意思，并能开拓思维合理想象，多留给幼儿一些张扬个性的机会，逐步培养幼儿的想象力和语言表达能力。活动目标：1、 能在语言指导下观察画面。2、 能把自己看到的、想到的、推测到的实情用连贯的话说出来。活动准...
活动目标：1 乐意参与朗诵绕口令的活动，体验说绕口令的乐趣。2 学说绕口令，练习发清“板凳”、“扁担”、“绑在”等词语。活动分析：重点：初步学说绕口令。难点：能快速、清楚的朗诵绕口令。活动准备：物质准备：幼儿自制的板凳和扁担，板...
