1、认识“先”、“鹿”等14个生字，会写“先”、“干”等6个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，在分角色朗读中，能读好每个角色的语气。3、有爱护环境卫生的愿望和行动。认识14个生字，会写6个，正确流利地朗读课文。学习第8自然段。表演 朗读感悟课件2课时第一课时一、激qing导入 小朋友们...
18、四个太阳 教学要求： 1、会认13个生字，会写6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读并背诵课文，感悟作者要表达的心愿。 3...
教学要求 1、学会本课11个生字。会认7个字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习、勇于创新、乐于发明的兴趣与愿望 教学重点 学习生字新词；激发学生勇于创新的愿望。 课前准备 1、生字卡片、朗读录音磁带。 2、汽车在潜水桥上行驶的投影...
【教学目标】 １、认识１２个生字，会写“生、里、果”三个字。 ２、能正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、知道花生在地下结果这一特性，激发学生观察植物的兴趣。 【教学重难点】 １、练习朗读，知道花生结果的特点。 ２、认识生字。【教学准备】 多媒体课件。【教学过程】一、谈话导入，激发学习兴趣...
教学目标：1、能够设计出各种形状的钟面，初步学习运用绘画与拼贴的形式来表现和造型。2、通过对辅助材料的观察与认识，让学生确立“我可以变废为宝”的积极态度，养成收集废旧材料为学习所用的习惯。 3、培养学生爱设计，敢于创造，勇于探索的学习精神，同时使学生学会珍惜...
【教学要求】 １、认识１２个字，学写“十、木、禾”３个字。认识３种笔画“丨、丿、”和１个偏旁“ク”“角字头”。 ２、激发学生热爱祖国的文字。 【教材说明】 本课为象形字归类识字。１２个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字演变的过程，以利学生理解字义，认记字形，...
一、创设情境，导入新课： 师：小朋友们，今天老师带领大家去鸟的乐园！ （点击课件，出示图片鸟的乐园） 师：瞧，一只小鸟飞出来，它带来了生字娃娃，跟生字娃娃打个招呼吧！（点击课件，出示图片鸟衔纸片图） 检查生字读音：（学生读，教师相机评价） 师评价：小鸟对你笑呢！...
【教学目标】 １、学习目标：能独立识字，自主认识１２个生字。积累文中一些生动、优美的词句。 ２、能力目标：自读课文，能正确、流利有感情地朗读课文。 ３、情感目标：感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么，是学生感受四季的美景。【教学重、难点】通过朗读课文，感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么，感受...
教学目的要求： 1、学会本课生字新词。 2、仔细观察图画，借助图上描绘的事物去理解字词。 3、了解夏季的特点，积累词语。 教学重难点：识字、写字；诵读课文，积累词语，了解夏季的特点；认识事物和学习词语联系起来。 教学准备：多媒体课件。 教学过程： 一、看课件，师语言描述。 春风...
编写者第 教时教学内容8 zh ch sh r设计理念 教师用动作示范使学生较快地掌握了zh ch sh r 的发声要领。顺口溜使学生记得更牢。课时教学目标1 学会zh ch sh r四个声母，读准音，记清形，正确书写。2 学会zhi chi shi ri四个整体认...
教学内容《练习6》教学目标：1、巩固已学词语。能通过联想，看图编故事。培养学生口头表达能力。2、能够区别形似字，指导学生写好铅笔字。教学重难点：巩固已学词语。能通过联想，看图编故事。培养学生口头表达能力。教学准备：课文投影。生字卡片。课时安排：两课时第一课时课时目标：巩固已学词语。能通过联想，看图编...
ｇ、ｋ、ｈ教学目标 1、学会ｇ、ｋ、ｈ3个声母，读准音，认清形，正确书写。 2、读准ｇ、ｋ、ｈ与单韵母相拼的音节。 3、初步掌握三拼连读的拼音方法。 4、认识5个生字，会读儿歌。 教材分析 本课包括五部分内容。 第一部分是三个声母ｇ、ｋ、ｈ，配有一幅图。图上一只和平鸽衔着弯曲的橄榄枝飞...
style=margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left align=left>《家》教学设计三教材简析： 《家》是北师大版小语教材第一册第四单元的一篇主题课文。它是一首儿童诗，主题单纯，内容浅显，讲述了蓝天、树林、小河、泥土、祖国各是白云、小鸟、鱼儿、种子及我们的家...
31 地球爷爷的手（a、b案）教学目标1．认识“俩、摘”等7个生字。会写“球、玩”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。感爱读书的乐趣。3．初步了解“地心引力”这一科学常识，引导学生留心身边的科学。激发学生从小学科学、爱科学的思想感情。教学重点正确、流利、有感情地朗读课文...
style=margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left align=left>《怀素写字》教学设计二 教学设想： 《怀素写字》是国标本苏教版一年级上册中的一篇课文。本文介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，对激励学生发愤学习，刻苦练字，养成良好的写字习惯有着...
作者：佚名 转贴自：中国教学资源网 点击数：125 《乌鸦喝水》第一课时课堂实录 执教者：广西省贺州市八步区大宁镇中心学校 李志蕾 qq:270133953 email: lizhilei0616@...
文本细读：课文以一句谚语“打罢春，阳气升”开头，通过“我”与奶奶的一问一答交代了事情的起因。接着，作者笔锋一转，将“我”眼中所见的冬春交替的景象展现在读者的面前。此处，“我”的视角是多元的，对立春时节的体验也是多元的： “尖溜溜”的风，将抽象、空泛的“冷”具体化，形象化了。同时点明了季节特点。一个“...
【教材分析】 《我多想去看看》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册的一篇课文，是以诗歌的形式，用第一人称以山村一个小孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城，去看天安门广场的升旗仪式。感情真挚语言朴实。激发学生热爱北京，热爱祖国的思想感情。 【学生分析】 一年级同学...
佚名 教学目标 ：1、正确流利地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成用手用脑的习惯。教学重、难点： 朗读背诵课文、识写汉字教学准备： 投影片、词语教学时间： 两课时第一课时一、导...
教材分析 《ai ei ui》是义务教材教育课程标准实验教科书语文一年级上册拼音部分第9课，是复韵母教学的起始课。因此，复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点，在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。 设计理念 《语文课程标准》提出，在语文教学中要重视突出学生的主体地位，改变学生的学习方式...
