[小壁虎借尾巴教学设计一等奖]《小壁虎借尾巴》教学设计

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【教材分析及教学设计思路】
　　《小壁虎借尾巴》处于人教版课程标准实验教材一年级下册第１７课。本篇课文的难点在于它是本册书第一篇全文不注音的课文，且篇幅较长。本篇课文的优点是故事性强，富有童趣。叙述及语言简洁优美，为学生学习语言提供了鲜活的范本。为此，在教学设计中突出三个方面：一是借助插图激发兴趣，加强初读。二是结合生活情境指导读书。三是加强语言训练，展开想象，仿照课文的叙述方式再编童话故事。
【教学目标】
　　１、会认９个生字，会写６个生字。
　　２、结合具体情境读好对话的不同语气，有感情地朗读课文。
　　３、利用课文提供的情境和叙述方式训练学生的说话能力。
　　４、了解一些动物尾巴的作用。
【教学过程】
第一课时
一、激趣导课
　　１、多媒体或挂图出示壁虎图片，引导学生观察。
　　２、请学生结合自己的观察及自己的生活经验谈谈：
　　　　你们看见过壁虎吗？壁虎是什么样子的？在学生发言的基础上，教师相机补充，引导学生对壁虎有一个生活化的认识，如：壁虎是灰色的，有四条短短的腿，它的脚爪像梅花，还有一条尾巴。因为壁虎的脚上有一轮一轮粗糙的东西，叫脚下趾，所以能在墙上、玻璃上爬。现在把课题上的拼音读一遍。
　　　　（指“壁虎”上的拼音。）
　　３、读课题，让学生注意“壁虎”两个字的写法。引导学生用自己的方法记住“借”字。
二、初读课文
　　１、教师范读课文：“小壁虎不是自己有尾巴吗？为什么要借尾巴呢？因为这课的生字多，现在听老师先读一遍课文。”
　　２、学生试读课文：
　　　　分小组自读课文，要求：
　　　⑴　先观察插图，然后试着把和插图对应的课文读一读。
　　　⑵　读准字音，不认识的字想一想，问一问小组其他同学。
　　３、指导初读第１、２自然段，识字：
　　　⑴　指名读第１、２自然段：
　　　　　指导学生读准字音，不添字、不掉字。
　　　⑵　出示第１、２自然段中的生字词卡片，识字，鼓励学生自主识字，如通过发现新字与学过的字之间的联系识字：
　　　　　“错──借、桃──逃、推──难、虫──文──蚊、虫──它──蛇”。
　　　⑶　按照读通句子的要求，进行读书训练和指导，如：
　　　　　“小壁虎／在墙角／捉蚊子。”、“一条蛇／咬住了／他的尾巴。”
　　　　　不要给学生讲在什么地方停顿、断句，指导学生按照具体的语言情境读到位即可。
　　４、按照以上程序学习３、４、５、６、７自然段。
三、指导书写
　　１、“呢、呀、哪”三个字左窄右宽，“口”字应写得小而高。
　　２、“姐”：
　　　　“女”字的“横”变为提，“女”“撇点”的“点”要注意避让，给最后一笔留出位置，以免左右两部分不紧凑。
　　３、“河”字左窄右宽，左边位置稍靠上。“借”字左窄右宽，右边位置稍靠上。
　
第二课时
一、复习生字新词
二、研读课文
　　１、学习课文１、２自然段：
　　　⑴　壁虎是有尾巴的。课文里的小壁虎，它为什么要借尾巴？
　　　　　请同学们读一读课文的第一、二自然段。
　　　⑵　指名读第一、二小节。
　　　⑶　同桌互相说一说：
　　　　　小壁虎为什么要借尾巴？
　　　⑷　判断：
　　　　　小壁虎的尾巴是怎么断的？12
　　　　①　小壁虎的尾巴是被蛇咬断的。（×）
　　　　②　小壁虎的尾巴是被蛇咬住后，自己挣断的。（√）
　　　⑸　假如小壁虎不挣断尾巴，会出现什么情况？
　　　　　相机引导壁虎的尾巴，有保护自己生命的作用。
　　　⑹　指导朗读：
　　　　　重点从体会小壁虎的心情方面指导读好“多难看哪！”“向谁借一条尾巴呢？”。
　　２、学习课文第三自然段：
　　　⑴　自由读第三自然段。
　　　⑵　比较句子的不同：
　　　　①　小壁虎爬到小河边。
　　　　②　小壁虎爬呀爬，爬到小河边。
　　　　　第二个句子表现出小壁虎“爬了很远”、“很费劲”。
　　　⑶　指导学生展开想象，边做小鱼“摇着尾巴”、“游来游去”的动作，边朗读，读好本段第二句话。
　　　⑷　引导学生体会自己平时向别人借东西的语气应该是怎样的，读好小壁虎向小鱼借尾巴的话。
　　　⑸　引导学生从小鱼很想把尾巴借给小壁虎却不能借给他的心情，读好小鱼的话。
　　　⑹　有感情地朗读。
　　３、按照学习第三自然段的方法学习课文的第四、五自然段。
　　４、延伸训练：
　　　⑴　想一想：
　　　　　小壁虎还会到什么地方向谁借尾巴？
　　　　　按照课文的叙述方法，说一说。
　　　⑵　出示提示：
　　　　　小壁虎爬呀爬，爬到___________。他看见________________________。小壁虎说：“____________，您把尾巴借给我行吗？”_________说：“不行啊，我要用尾巴___________。”
　　５、指导朗读课文最后两个自然段：
　　　　重点指导读出“难过”和“高兴”。
　　６、小结全文，课堂练习：
　　　⑴　说说学了这篇课文你知道了哪些动物的尾巴的作用？分别是什么？
　　　⑵　填空练习：
　　　　①　小鱼（摇）着尾巴，在（河里）游来游去。
　　　　②　黄牛（甩）着尾巴，在（树下）吃草。
　　　　③　（燕子）摆着尾巴，在（空中）飞来飞去。
　　　　④　小鱼用尾巴（拨水），黄牛用尾巴（赶蝇子）， 燕子用尾巴（掌握方向），小壁虎的尾巴断了以后，还能（长出来）。12

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