作者：佚名 转贴自：转载 点击数：141 《司马光》教学 课始，让学生复习了生字词语，初读了课文，大致了解了课文的主要内容。 师：读了课文，我们知道了司马光和小伙伴一起到花园里玩，结果一个小伙伴不小心掉进了水缸，其他小朋友们的反应是怎么样的呢？司马光...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：83 求索杯课堂时路——《陈毅探母》 执教人：董维娜 【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（）网址是www diyifanwen com】教学内容： 苏教版第二册12课《陈毅探母》，课文讲述陈毅回乡看望生病母亲的...
教材分析：《兰兰过桥》是人教版语文第二册第八单元的一篇课文。这是一篇融知识性与趣味性为一体的常识性课文。在这篇课文中，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥。我们平时见到的桥都是江河湖海之上的，而兰兰跟爷爷一起却看到了一座架在水底的桥——潜水桥。当一条小河挡住了去路时，兰兰却看见爷爷随身携带...
语文教案 一年级 第五周教案9 27—10 10 一、 周学习内容：《家》、《我的家》两课。二、 周学习重难点：1 生字：学习认识22个生字，学习“撇、捺、横折”三个笔画名称，会写“人、八、个、口、天、土”七个生字。学习“先撇后捺”的笔顺规则，继续关注每位学生...
教学内容：《14 un ün》教学目标：1、学会前鼻韵母un ün和整体认读音节yun yuan及其四声，能够读准音，认清形，并能正确书写。2、能正确认读由声母和un ün组成的音节，会读拼音词。教学重难点：1、知道它们是前鼻韵母，能发准音。2、掌握鼻韵母un ün和整体认读音节yun yuan...
“王二小装着顺从的样子走在前面,把敌人带进了八路军的埋伏圈。”师：谁来当王二小，来表演一下。（这时下面的孩子都踊跃举手，看来他们都想感受一下小英雄的壮举。我找了一个孩子上来表演，从他那认真的样子就知道他想体会一下小英雄的感觉。）师：谁想对刚才这位同学的表演做一个评价呢？生：他刚才把王二小那种听话的样...
原有情况分析（阅读兴趣、阅读习惯、阅读质量等） 一年级学生都很喜欢听故事，上学期我们坚持每天一个故事。首先从绘本入手，当打开这些绘本，一幅幅精美的插图展现在孩子们眼前时，他们小脸通红，小眼放光，这些书深深地吸引了他们，从此就交上了这个新朋友，每天中午的阅读时间成了他们最快乐的时光。他们听得专心...
一、 周学习内容：字与拼音、《值日生》、〈〈登鹳雀楼〉〉。 二、 周学习重难点： 1 生字：学会9个声母，学会整体认读音节10个，会认16个字，写字9个。 2 积累：正确流利的朗读、背诵古诗《值日生》、〈〈登鹳雀楼〉〉了解整体认读音节的特点，练习整体认读音节的四声。 3 作文：学...
[说教材]（一）教材分析：《 人有两个宝》是苏教版小学语文第一册的一篇课文，共六行三句话。主要讲人有双手和大脑两个宝以及它们的作用，合作才有创造。语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵。（二）教学目标：1、复习巩固汉语拼音、学会本课八个生字，两条绿线内的生字只识不写。2、能正确、...
《春笋》一文写的是在春笋在美好的春天来临之际，破土而出，旺盛生长的情景，热情赞美春笋不怕困难，顽强向上的生命力。全文共两个自然段，第一段写春笋被春雷唤醒后，纷纷出土的景象。第二段写春笋出土后，顽强向上生长的情景。 这篇课文，虽然简短，但是让学生完全进入角色，充分理解春笋的克服一切艰难险阻，顽强...
style=margin: 0cm 0cm 0pt; line-height: 12pt>《江南》教学设计五一、教材简析《江南》是一首古诗，描写了江南水乡人民采莲的情景。本诗共七行两句，前两行直接描写了江南水乡的美，介绍了此处是一个可以采莲的好地方；后五行写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。整首诗语言生动形象...
作者：佚名 转贴自：转载 点击数：160 一个理想的课堂应该能听到学生的声音——《陈毅探母》。教学内容【感谢您浏览！请在站内输入课题关键字搜索更多资料！本站（）网址是www diyifanwen com】 义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级下册《陈毅...
一．导课今天有一个名叫小红的小朋友，邀请我们班的小朋友到她家去参观，你们愿意去吗？（愿意）请小朋友闭上眼睛，（点击课件，出示书上的图画）我们到小红家了，请睁开眼睛。我们班的小朋友最有礼貌，让我们和小红的一家人打个招呼吧！二．指导看图首先，我们看看小红家的摆设，请按从左到右、从远到近的顺序，说说小红家...
27 两只小狮子（a、b案）教学目标1．认识“狮、整”等14个生字，会写“练习”等6个字。2．正确、流利、有感情地朗读课文，学习朗读疑问句和感叹句。3．了解两只小狮子的不同表现，明白不能依赖父母，应该从小学习生活本领的道理。教学重点学习生字、新词，明白狮子妈妈的话所蕴含的道理。教学时间2课时课前准备...
教学目标：1、学会iuü3个单韵母，读准音，认清形，正确书写。2、掌握iuü的四声，能直接读出它们带调的音。一、复习αoe1、t：小朋友，上个星期我们认识了拼音王国里的3个单韵母朋友，大声地喊出它们的名字。s：αoe2、t：你看αoe戴上帽子开着小火车从拼音王国里出来了，一起叫一叫它们吧！s：áǎà...
《兰兰过桥》是一篇融科学性与趣味性为一体的知识性课文，向我们介绍了新奇美观的潜水桥和轻巧实用的塑料桥，通过这二座桥反映出科技的飞速发展。 面对这样的课文，我们的学生会比较感兴趣，因而常常会发挥自己的想象力，在不知不觉中偏离了课本，让语文课变了味。这也是我比较担心的，为了避免这样的现象，所以我采...
教学设计执教者：陈湘教学目标：1、理解图意，能用普通话简单的说说图意，并演一演。2、通过练习，学会如何借、还东西，培养良好的口语习惯，态度大方、礼貌地说话，能连贯完整地表达自己的意思，认真倾听别人的发言。3、培养良好的行为习惯和助人为乐的精神。教学重点：仔细看图，在观察的基础上说一段通顺、完整的话以...
教学过程：一、复习巩固1、星期天早晨，爸爸妈妈带我去公园看菊花，老师也要邀请咱们班的小朋友和小姑娘一起去公园《看菊花》。（引读课题）2、公园到了，老师给大家准备好了门票，但我们看到门票里写了一些词语宝宝的名字。只有能够准确和大声地喊出他们名字的小朋友才能成为老师的小客人，和小姑娘一起走进公园看菊花。...
《月亮的心愿》教学反思《月亮的心愿》是人教版新课标教材一年级下册第二单元的一篇课文。本单元是以家庭亲情为主题，本课侧重对学生进行关心父母，心中有他人的生活情感的体验教育。本课故事情节富有幻想，发人深思。与学生的实际生活息息相关。因此，在让学生认识字、词熟读课文之后，我决定，在这篇课文的学习中创设问题...
《语文课程标准》关注学生的个体差异和不同的学生需求,倡导自主、合作、探究的学习方式。所以,在本课的教学中,注意引导学生发现问题,大胆猜测,产生读书探究的欲望;让学生在学文与实践中体会动手和动脑的乐趣,激发创造的热情,从而培养学生的思考和实践的科学探究精神。 教学目标 1 认识“挂、街”等...
