教学目标:1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、生字，其中田字格上方的字只识不写；理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，激发学生学习怀素刻苦练字、好学上进的精神。l 教学重点难点:识字、写字、朗读、背诵。教学准备：多媒体课件教学时间：两课时教学过程：第一课时一、看图揭示课题1、 观...
第一课时 教学目标 1、认识生字，会写生字。 2、了解古诗的意思，初步体会作者的思想感情。 3、朗读古诗，背诵古诗。 教学重难点 1、了解古诗的意思，感受春天的美好。 2、掌握会写字的音、形、义。 3、朗读并背诵古诗。 教学过程 一、谈话导入，引情...
style=margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left align=left>花美，人也美——听《看菊花》有感吴江市八都中心小学 费惠珍邮编：215233 email:feihuizhen@diyifanwen com[案例][苏教搬国标本语文第一册](这节课还...
style=margin: 0cm 0cm 0pt; text-align: left align=left>《北风和小鱼》教学设计三第二课时苏州市三元实验小学 曹铃教学目的： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，体会小鱼面对强大北风时毫不畏惧的精神及一些自然常识。...
[设计意图] 营造宽松的课堂氛围，激发学生参与交流的欲望；创设口语交际的情境，使学生进一步掌握与人交际的技巧，同时激活学生的创新思维；在小组合作中训练有条理地发表自己的见解。 [教学过程] 一、故事导入 师：森林里有一座漂亮的蘑菇房子，那就是小兔的家。一天，兔妈妈对小兔说：“今天我去奶...
教学目标: 1 认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。 2 正确、流利地朗读课文。 3 理解课文内容，懂得从小就要关心别人，为别人着想。 教学准备：两幅挂图、小黑板 教学时间：2课时 教学过程： 第一课时 一、谈话激趣，导入课...
【导读】 １、内容分析 本课是一首诗歌，全诗由三句话组成，以一个山村孩子的口吻，通过“我”和妈妈的对话，讲自己非常想到遥远的北京城去看天安门广场的升旗仪式的美好愿望，内容生动感人。本课是一篇阅读课文，教学中要紧紧围绕低年级阅读教学任务：“识字、学词、读通、读顺、读好课文”开展教学，创设情境，...
教学要求: 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课8个生字,两条绿线内的8个字只识不写;认识2个偏旁。 3、体会陈毅和母亲之间的浓浓亲情,懂得要像陈毅那样孝敬长辈。 教学重、难点: 指导学生反复朗读,抓住重点词语来体会陈毅与母亲之间真挚的感情。...
综合学习 五文本细读：本次综合学习安排的内容都和本单元的主题有着密切的关联。包括以下几部分内容：我的采蜜集： 教材提供的是一些源于寓言故事的成语。这些成语故事中都蕴涵着深刻的哲理。读读背背：教材提供了几句通俗易懂的古文，而在其中又蕴涵着哲理。我的好方法：介绍了背诵课文的几种常见的学习方法。口语交际...
设计理念： 根据童话故事的特点，教学设计力求创设情景激发学生的学习兴趣：充分发挥学生的主体作用，在诵读中识字、感悟和思考。 教学目标： 1、认识10个生字，会写7个生字，认识力刀傍这个部首。。 2、正确流利朗读课文，背诵课文，明白自己喜欢的东西别人不一定喜欢。 3、培养学生的认知和思维能力。 教学重...
教学设想： 《骑牛比赛》是国标本苏教版一年级下册的一篇课文，全文分三个自然段，写了一位技术高超的骑手在骑牛比赛中的精彩表演给予人们的启示：高超的技术是*长期刻苦锻炼获得的。课文第二自然段具体描写了一次比赛的场面，是本课学习的重点，理解骑手说的话是难点。 《语文课程标准》指出：要爱护学生的好奇心、...
课题17 世界多美呀课型新授课时2教学目标1、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。2、学会本课9个生字，两条绿线内的6个字只识不写。，认识2个偏旁；理解生词。3、了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美。重点难点学会本课9个生字,理解生字词。朗读课文，了解小鸡的孵化过程，感受大自然的美。课前准备生字卡片、...
【学习重点】 激发学生口语交际的兴趣，使他们愿意把自己拼的图告诉大家，并能用一句话说出自己用图片拼成什么和用几句话介绍是怎样拼的。 【教学过程】 一、展示例图，激发兴趣 １、同学们，今天我们班来了一位小客人，是谁呢？请看（课件展示娃娃图）。欢迎他吗？咱班的同学真热情，能不能把你们的这份热情...
《吃水不忘挖井人》课后反思浙江省嘉兴市海盐县西塘桥镇永宁小学 柴姚法 雷锋的名字经常被人们挂在嘴边，我们都知道他是一名全心全意为人民服务的解放军战士。很多老师害怕上这样一些伟人、名人的文章，像二册的《邓小平植树》、《吃水不忘挖井人》，觉得跟孩子们的时代背景、文化底蕴相差太大，有的甚至觉得没必要选入...
《31、地球爷爷的手》教学设计学习目标：1 认识“俩、摘”等7个生字，正确书写“球、玩”等6个字。2 正确、流利、有感情地朗读课文，读好对话语句的不同语气。3 感知“地心引力”的科学常识，有探索科学奥秘的愿望。课前准备：1 生字学习课件，牛顿发现苹果落地的故事的动画。2 “磁石引力实验”“两个地球同...
《认一认1》教学反思： 语文课称标准指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料。同时充分利用儿童的生活经验，注重教授识字方法，力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”为了更好地体现课标要求，我在教学时充分考虑口、手、足、耳、目等生字是...
《4 操场上》教学设计第一课时识字教学 【教学目标】1．借助课文插图，练习说完整的句子。2．借助拼音，读准9个生字的字音，认清字形。认读6个词语。认识提手旁、足字旁，初步感知识字方法。3．学会写“八”和“入”字，能够规范、端正、整洁地书写。【教学重、难点】认识9个生字和2个偏旁，能正确、流利地读6个...
教学设计教学目标：1、在游戏的过程中，感知左、右这两个方位，初步掌握判断左、右的方法。2、能按左右的方位要求处理日常生活里的简单问题，能运用左、右等词语描写物体所在位置，发展初步的位置观念。3、让学生经历在现实情景中描述或交流物体间位置关系的活动，感受数学与日常生活的联系，从而使学生在学习活动中获得...
教学内容：美丽的彩虹教学总目标1、学会认读13个生字会写6个字；能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学习课文，培养、训练学生联想力和想象力。3、通过朗读课文，感悟大自然的美，培养热爱大自然、亲近大自然的感情，激发探索自然的兴趣。4、了解一些有关“彩虹”方面的知识。教材分析《美...
教学目标：1、认识16个汉字，能够读准字音，。 2．通过观察图画和联系生活实际，初步了解字义。教学重难点：认识本课16个生字的字并能读准16个生字的字音。教学过程：第一课时教学目标：认识本课“虫、贝、鱼、鸟、羊、犬、龟、鹿”这8个生字，读准字音。教学重难点：认识本课8个...
