[教学要求]1 正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。2 学会12个生字，其中田字格前面的4个生字只识不写；认识4个偏旁；理解由生字组成的词语。3．感受春天早晨大草原美的风光和牧民们的勤劳、欢乐。[教学时间]三课时。第一课时一、启发谈话，揭示课题1 谈话。同学们，几天来，我们跟着春姑娘游了风光秀丽...
教学目标 1．通过看图学句认识图上的6种动物，了解它们尾巴的特点。2．能正确读写本课7个生字，认识4个新偏旁。3．看图读文理解6个词语意思。4．能独立认读音节，正确、流利地朗读短文，学习朗读问话的句子。教学重点、难点1．正确、流利地朗读短文。2．识字、写字。教具准备生字、词语、音节卡片，图片，田字...
作者：二十三中附小 毛燕 分析教案：《自我介绍》是苏教版小学语文第一册第一个练习中的口语交际，它的目的是培养学生与人交际能力训练，培养学生倾听，表达能力。学生分析：这是一年级小学生第一次接受口语交际训练。全班学生由于来自不同家庭，各个家庭受教育程度不同，有知识分子家庭，有农民家庭，有工人家庭，有个...
作者：太仓市实验小学 邱明娟 教学目标 ： １、理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来时的一些特征。２、能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。３、懂得朋友之间要相互关心的道理。 教学重、难点：学会本课生字新词，理解课文内容。教学过程 ：一、复习检查１、认读生字“秋、好、朋、友、写”并...
一、 教材说明：这是一篇以熊为主角的童话故事。讲述了小熊一家想砍些树，造一间木头房子，可是小熊始终舍不得砍，以致于多少年过去了，他们一直住在山洞里。课文结尾用动物们给小熊一家献花告诉大家：小熊一家这样做是对的，值得敬佩、称赞。全文不注拼音，旨在培养学生独立识字、阅读的能力。整篇课文共有8个自然段，其...
第二课时一、复习导入 １、 同学们，今天我们继续来学习第３０课，齐读课题 ２、课件出示，看这些小稻秧长得怎么样？ ３、通过上节课的学习，同学们想一想，课文哪几自然段写了小稻秧遇到了危险？哪几自然段写脱险？ （板书 遇险 脱险）二、学...
请双击页面,看看发生什么:-) 宁波市江北区实验小学 蔡波 教学目标 ：1、 理解“捉虫、年轻力壮、危险、伤害、只好、枝条、干枯”等词语的意思。 2、 学习课文2----9段，正确体会感叹句和反问句所强调的不同语气。 3、 明白大树枯死的原因，懂得课文...
（第一册） 执教者：吴洁敏教学目标 ：１．指导学生认真看图，认识天安门和五星红旗，激发学生热爱祖国、尊敬国旗的思想情感。２．读准音节，正确流利地朗读句子。３．学会５个生字，学习５个词语，认识３个偏旁：日（日字头）、 爪（爪字头）、口（方框儿）。教学重点：１．巩固汉语拼音，读准生字“是”、“星...
孙老师 作于 2003年8月28日 -------------------------------------------------------------------------------- ——北师大南山附小 杨艳 教学目标 ： 知识目标：认识9个生字，学习偏旁“...
课前透视本识字课是一首充满童趣的儿歌，主要写小动物在夏天活动的情形，体现了夏天的美好快乐。本课共有11个带虫字旁的生字，教师要在学生熟读儿歌的基础上，联系大自然和课文插图，采用多种方法识记生字。大多数学生对文中提到的6种小动物有不同程度的了解，这有利于对儿歌内容的理解。教师可根据学生已有的生活经验和...
汉语拼音4 d t n l 一、教学目标 1学会d、t、n、l 4个声母，读准音，认清形，正确书写。2学会d、t、n、l与单韵母拼读音节及带调拼读音节。3认识5个生字，会读儿歌。二、教材说明本课包括五部分内容。第一部分是四个声母d、t、n、l，每个声母配有一幅图画。第一幅图是一只队鼓和一副鼓锤...
-------------------------------------------------------------------------------- 张广祥主页中华语文网 读中积累 读中感悟------《》教学设计及评点教学设计：叶彩琼 评点：叶雅敏教材简析：《》是...
《画》这篇课文中有一幅经过装裱的山水画和一首五言谜语诗。画上有山、水、花、鸟，给人以山水相映、鸟语花香的美感，课文以“画”这个谜语的谜底为中心，抓住山水画的形象特征展开描述，图文对应，妙趣横生。在教学本课时，要引导学生通过诵读古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。根据刚入学...
教学目标 1．能看懂图意，认识天安门和五星红旗。能借助汉语拼音朗读句子。知道我们的国家叫中国，我国的国旗是五星红旗。2．通过看图学句，理解5个词语。3．学会3个偏旁：日字旁，爪字头，方框儿。4．学会5个生字：我、是、爱、国、星。教学重点、难点1．进行字、词、句的训练，理解句意。2．识字，写字。...
教学目标 ： １、认识翻、浇等８个生字。会拉、把等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。 3、愿意做一个爱劳动的好孩子。 教学重点： 认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。 教学时间； 2课时 教学方法； 自主、合作、讨论...
一、 教学要求：1．认识13个生字，会写广、升、足、走4个字，认识2个偏旁心、方。2．正确、流利地朗读课文。背诵课文。3．理解课文内容，激发热爱北京、热爱祖国的思想感情。二、教学准备：北京的风景图，课件、升旗仪式录像片。三、教学重点、难点：教学重点是指导学生有感情地朗读课文，激发学生热爱北...
孙老师 作于 2003年8月28日 -------------------------------------------------------------------------------- 一、课堂目标： 1、了解自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的意识。 2...
一、课堂目标： 1、了解自然，热爱自然，树立人与自然和谐相处的意识。 2、渗透法识字，基本掌握听读识字的方法。 3、学会基本的陈述句式，开始培养自检习惯。 4、培养读书习惯，初步领悟诗歌意境，感受诗歌的音韵美，陶冶情操。 5、培养学生小组合作意识、动手能力、想像力。 二、学习...
设计理念:1、一年级学生擅长直观,形象思维能力强,活泼好动,注意力不能长时间集中,所以在理解字词时,应采取多种形式:看图理解 听音理解 联系生活经验理解等 2、学生的个性能力不同,所以在指导学生认记字形时,应鼓励学生用自己的方式记住字形,有助于培养学生的创新能力 3 、《》是一首诗歌,学生喜欢读,...
ao ou iu一、教材分析 本课由四部分内容组成。第一部分是ao、ou、iu三个复韵母，每个韵母配有一幅图。第一幅图是棉袄，借“袄”的音学习ao的读音。第二幅图是藕，借“藕”的音学习ou的读音。但“袄和藕”都是第三声，要变为第一声才是“ao和ou”的读音。 第二部分是ao、ou、iu的四声。 第三...
