教学目标:1,认识14个生字 会写卜,又,心,风四个字 认识3个偏旁草字头,走字底,风字旁和一个笔画卧钩 2,通过拼读音节读课文,掌握生字字音,了解儿歌内容 结合上下文和生活实际来理解词句 能正确,流利地朗读儿歌 认识一些蔬菜,了解它们的一些特点 3,培养学生自主识字...
课前几分钟和学生交流一、导入新课：1、教师自我简介：我是…… 听闻许多老师说咱们一4班的小朋友都非常听话，上课不光认真听讲，还积极发言，并且声音最响亮了，今天王老师就忍不住想来感受一下，找找那个上课表现最好的小朋友，王老师要和他交朋友，邀请他来和我聊聊天，愿意和老师交朋友...
一、看拼音，写词语。（12分）yǐ jīng ér tóng zuò gōng wū yā( ) ( ) ( ) ( )lǎo shī zǔ guó sh&iacu...
第五单元教学目标：1、复习本单元中所学的字词，能够读写正确2、能流利地、正确地朗读课文，背记自己喜欢的词语和句子，积累运用语言。教学过程一、复习内容：字词形近字：多音字：同音字：二、回顾课文：每个人心里的世界是丰富多彩的，看到小草想到草原、看到……想到… 一个圆圈会是什么？在那里感受到太阳的香气？...
第一课时 教学目标: 知识目标:会认读9个木字旁的生字及新词。 能力目标:能说出家里带木字旁的家具名称。 情感目标:激发学生的识字兴趣,使学生乐于识字。 教学重点难点:认识“木字旁”的9个生字及词语。 教学措施:小组合作,互相帮助,教师指导来解决生字。...
教材分析：本单元学习9个鼻韵母和4个整体认读音节。学习古诗《登鹳雀楼》。9个鼻韵母是an、en、in、un、vn、ang、eng、ing、ong，每一个鼻韵母都配了一幅相关的图画，可以帮助学生掌握这些鼻韵母的发音。本单元安排了三道练习题，第一题通过比较，让学生区分前鼻韵母和后鼻韵母。第二题涂色是为了...
教学目标：1．通过学习课文，让学生知道时间是宝贵的，一去不复返，要珍惜时间，学会科学合理地利用时间。2．识字14个，渗透性识字。3．通过课文的认读与扩展练习，培养学生的合作意识、创造思维和自学能力。教具准备：自制课件、关于珍惜时间的卡片、小闹钟实物。教学过程： 一、导入1、（出示闹钟）看，谁来了？（...
一、激趣导入 1．今天，老师给你们带来了一位新朋友，想认识她吗？（想） 2．你们看，她来了！（贴图） 3．她是谁呀？（秋姑娘——词卡） 4．秋姑娘多可爱呀！“娘”在这里读轻声，跟老师读准它——&ldquo...
一年级 7周教案10月16-20 一、 周学习内容：《大海》、《外面的世界》二、 周学习重难点：生字：1 生字：（1）、重视在语境中识字。认识“住、亮、湾”等19个汉字。（2）、认识笔画“提”和偏旁“提手旁” “横撇”、“ 竖弯钩”。会写“住”、“打”等12个字。积累：能正确、流利的朗读课文，...
bà mā wǒ 爸 妈 我dà mǐ tǔ dì mǎ 大 米 土 地 马 huā ɡē dì ɡè huà 花 哥 弟 个 画 xià xǐ yī fú jī 下 洗...
教学目标： 1、知识目标：运用听读识字认识生字，有感情地流利朗读课文2、能力目标：看图观察能力及想象力的进一步训练。3、情感目标：感受晴朗夜空的美丽，培养学生热爱大自然的感情。教学过程（一）激趣导入，感受美1、小朋友，今天咱们的好朋友丁丁给大家带来一个谜语。2、平时你在夜空中见过什么样的月亮？3、在...
教材分析本课共有四组16个汉字，都是基本字，每四个为一组，每组都有其内在的联系。其中“刀、戈、弓、矢”是古代兵器的名称，“牛、马、车、舟”是牲畜和交通工具的名称，还有的是农作物的名称及动物身体某一部分的名称。这些字均有注音，并配有表示字义的图画，便于学生读准字音，初步了解字义。 学情分析学生已...
一、课前准备 １、学生自己动脑筋用各种办法或请家长指导把彩纸剪成大小不等的圆形、半圆、大半圆、小半圆。 ２、学生自带胶水、剪刀、尺子。 二、以图激趣，拼拼说说 １、观察课文中的三幅图“熊猫”、“小兔”、“小猪”，说说你发现了什么？通过观察引导学生知道三幅图都是用各种圆片拼成的，激发学生拼...
教学过程：一、引入新课师：今天，老师要带大家去一个地方，这个地方是“菜园里”（板书课题：菜园里）1、学生书空，并齐读课题。师：那菜园里有哪些蔬菜呢？让我们一起去看看。（ppt图片播放）2、看图，指名学生读词，并拼读，其他学生跟读一遍。二、儿歌学习师：老师现在要把这些蔬菜东晋而格力，那就让我们到儿歌里...
教学目标1．知道这一首诗讲的是一幅山水画，理解每句诗的意思，用自己的话讲一讲诗句的意思。2．了解诗句是怎样讲画上的山、水、花、鸟的，弄清诗句和画的联系。3．学会8个生字和两个新的偏旁，士字头，竖心旁。知道有和无，远和近，来和去是意思相反的词。4．背诵和默写这首诗。教学重点1．理解诗句的意思，能用自己...
作者：佚名 转贴自：本站原创 点击数：4 《春到梅花山》教学点滴 《春到梅花山》全文两个自然段，从梅花开放和游人赏花两个角度展开描写：第一自然段，写梅花盛开的情景。先写梅花开放的时令——“早春”时节，“寒气”未尽，梅花就迎春冒寒开放了。次写梅...
我们都是中国人教学目标 1 知识目标：会认8个生字，会写其中4个。认识句号。 2 能力目标：学习有感情地朗读课文。 3 情感目标：知道我国是一个多民族国家。 教学重、难点 让学生积极主动、愉快地参与学习。 课前准备 1 《五十六个民族，五十六朵花》的vcd音乐带。 2 生...
教材分析： 本课为象形归类识字。12个字按器官、动物、天体与现象、植物分类。每个字都用图文结合的方法展示汉字的演变过程，以利于学生理解字义，记忆字形，激发他们学习汉字、热爱汉字的思想感情。学情分析： 一部分学生在入学前有了一定识字基础，教师要注意发挥这些学生的主观能动性，保护他们识字的积极性。教...
教学要求： 1、 学习字词句，使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵，积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字，认识先里头后封口的笔顺规则。 4、 口语交际训练学生学会做客，真善培养人际交往的能力。 教学重点、难点： 1、 巩固所学的生字，并能用生字说话。 2、...
教学准备： 教具：放大书上彩图；音节卡片；画有四线格的小黑板或事先在黑板的右下方画好四线格。 学具：有关声母、单韵、音节卡片。教学时间 两课时。 第一课时 （一）复习 用卡片出示整体认读音节zhi chi shi ri zi ci si。先指名读，并进行平、翘舌音的区别比较，再齐读。 （...
