吃水不忘挖井人教案设计|《吃水不忘挖井人》教案

小学一年级语文教案 2023-01-07 网络整理 晴天

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教学目标:
   一、学习“忘、挖、井”12个生字,会写“井、乡”等六个字。
   二、能有感情地朗读课文,理解“吃水不忘挖井人”的意思。
   三、通过学习课文,体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
  教学重点和难点:理解“吃水不忘挖井人”的含义。
  教学准备:实物投影、毛主席的图片
  教学时间:2课时
  教学过程:
  一、导入
    我们伟大领袖毛主席在江西领导革命的时候,发生了很多感人的故事。
   1、揭题
   2、齐读
   3、这句话从哪儿得来的呢?
  二、初读感知
   1、用自己喜欢的方式朗读课文,注意读准字音,把课文读通顺,遇到不懂的地方打上“?”。
   2、小组合作,组长组织学习生字和检查小组成员掌握的情况。
   3、汇报:
    ①(出示卡片)派代表读,正音,说说记住字形的方法。
    ②指名读,给生字找找朋友。
   4、说说这句话是怎么得来的?
  三、品读感悟
   1、指名读第一段,简介当时毛主席是在农村生活,指挥八路军作战的。
   2、自由读第二段,想想这段主要讲了什么?
    ①汇报,师板书:挖井的原因
    ②出示句子:毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。
     体会毛主席事事为百姓着想、和乡亲们同甘共苦、齐心协力的崇高思想。
   3、齐读第三段,理解最后一句话。
   4、从这句话中你知道了什么?
  四、指导书写
   1、观察字宝宝在田字格中的位置
   2、范写“忘、想、念”三个心字底的字,讲解要领
   3、学生尝试写,师巡回指导
  五、巩固字词
   1、出示词语,开火车读,理解意思。
   2、出示卡片,开火车读
   3、有感情地朗读课文
  六、延伸
   1、收集更多的关于毛主席的故事
   2、开展讲故事比赛

教学反思
“人文内涵”的处理,一向是此类课文“度”的问题较为难把握的。“ 吃水不忘挖井人 ”成为广为流传的一句俗语,并非专指吃水这件事情,它有了更广泛的意义,比喻不忘记当初创造成果的人,一句话,不忘记根本。在怎样渗透人文精神的问题上,根据本文特点我设计了让学生联系生活,谈谈“我们在感受幸福生活的时候,又应该不忘哪些人”。本环节的设计,主要目的在于让孩子由文本走入生活,从自己的生活经历中感受到他人的深深爱意,从生活中平常的吃、穿、住、玩等方面,启发学生感受到别人爱的同时,学会感恩,懂得回报,教学效果较好。

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