《吃水不忘挖井人》教学实录_《吃水不忘挖井人》课堂实录

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一、谈话导入新课，在揭示课题中识字：
　　播放“东方红”歌曲 出现毛泽东像。
　　师：多少年来，当我们沐浴着太阳的光辉，当我们放声歌唱幸福的时候，就会想起毛主席这位杰出的领袖，就会想起他披肝沥胆、呕心沥血、金戈铁马、驰骋疆场的不朽功勋。他一生为祖国，为中国人民的解放，为祖国的繁荣富强而奋斗，他是中国人民深深热爱的伟大领袖，中国人民将永远怀念他。今天我们学习的这篇课文讲述的就是毛主席处处为人民着想，为人民服务的故事。
　　１、揭示课题：
　　　　师：同学们，你们见过井吗？说说自己对井的了解。
　　　　生a：我外婆家就有一口井，可以用桶从井里打水。
　　　　生b:井水是地下水。
　　　　生c：老年公园也有一口井，井很深。
　　　　师：同学们都很善于观察，请看（出示井的课件）随机介绍井的构造，挖井的方法及挖井的难度。小结：挖井真是不容易啊！
　　２、导入新课：
　　　　今天我们就来学习毛主席时刻想着乡亲们，为乡亲们挖井的事迹。（板书课题，读“望、挖、井”）这三个生字。
　　３、指导朗读：
　　　　师：我早就听说一（３）班的小朋友课文读得特别棒，今天里老师想欣赏一下，你们能满足无这个要求吗？
　　　　学生们的阅读热情被调动起来了，争先恐后地举手。
　　　　师：我希望听到你最好的表现，所以请你先自由读，选出你最拿手的自然段读给我们听。
　　　　（学生练读，师巡视检查）
　　　　生a：我最喜欢读第三自然段。师：请开始。
　　　　生读后，师：真是美的享受！你是怎么读这么好的？给同学们介绍介绍经验好吗？
　　　　生a:我注意了“毛主席”、“不忘”、“挖井人”、“时刻”、“想念”这些重点词。
　　　　师：你真是聪明的孩子，谁能按他的方法读一读？
　　　　生b：读文。师予以评论。大家一起照他们的方法读一读。齐。
　　　　师：一（３）班确实高手如云，读得真棒。还有喜欢其它段的吗？
　　　　请生c读。生c：我喜欢的是第二段。
　　　　师：他读得怎么样？谁来评一评。
　　　　生d：他读得很好。他“很远”读得很长。
　　　　生e：“很远”读重，我感觉村子里的人吃水很困难。
　　　　师：同学们听得很认真。请你推荐一位小朋友读一读。好吗？
　　　　生f：读文。师予以评价。请同学们齐读这段。
　　　　师：有喜欢第一段的吗？不太多。来站起来，拿出最好的水平，使其他同学也能喜欢这一段。
　　　　生读。指读。齐读。
　　４、学习课文：
　　　　师：这段有好几个地名大家读一读。
　　　　出示：江西 瑞金 沙洲坝 （生读）
　　　　师：这段中第二句话说“这里”你能说说指哪里吗？
　　　　是指江西省瑞金市沙家坝村。带进文中读一读。
　　　　师：希望你们记住这个地名，有机会旅游时去看看。出示小学生在井前的照片。
　　　　出示时代背景课件１。
　　　　师：毛主席１９４３年４月来到江西省瑞金市沙洲坝村，他看到村民们总是挑着浑浊的水往家走。很奇怪，问后得知：黑漆漆的水竟然是用来吃的！他还了解到沙洲坝这个村子一直缺水，吃水要到很远的地方去挑，村民们只好吃一口池塘的浊水。毛主席就带领战士和乡亲们挖了一口井。后来毛主席和战士们离开了村子，国民党反动派不让人民过上好日子，就来填井，你们说乡亲们能同意吗？12
　　　　生齐：不能。生a：这是毛主席亲手挖的井，不能填。
　　　　出示时代背景资料２，师：白天井被填了，夜里乡亲们就把井挖开。敌人填了五次，乡亲们就挖了五次。
　　　　出示课文第三自然段课件，师：齐。生齐读。
　　　　师：谁吃水？生：乡亲们。师：谁不忘挖井人？生：乡亲们。师：谁是挖井人？生：毛主席。
　　　　师：乡亲们不忘谁？生：毛主席。
　　　　出示课件，师：让我们带着对毛主席的敬爱之情读碑上的字。生齐读：吃水不忘挖井人，时刻想念毛主席。
　　　　师：能用“因为……所以……”说说这句话吗?
　　　　生a；因为毛主席为乡亲们着想，所以乡亲们时刻想念毛主席。
　　　　生b：因为乡亲们想念毛主席，所以立了这块碑。
　　　　生c：因为乡亲们吃水困难，所以毛主席为他们挖了井。
　　　　生d：因为毛主席为乡亲们挖了井，所以乡亲们不忘毛主席。
　　　　师板书，小结。
　　板书： 　　２２、吃水不忘挖井人
　　　　　　　乡亲们 　　　　　　毛主席
　　　　　　　想着
二、 理解课文，突破难点：
　　１、出示饮水思源的故事，滴水之恩当涌泉相报的故事。
　　２、在你的生活中，都有哪些人关心着你的成长，无私地帮助你？你会忘记他妈？
　　　　练说“──想念──”句式
　　　　实践活动：通过阅读或向别人请教，了解有关毛主席的故事。12

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