【课业设计】一、小青蛙想到河对岸去，可它不认识荷叶上的字，小荷叶生气了，不让小青蛙过河，你能帮帮小青蛙吗？二、你会连吗？【思维拓展】一、你能帮它们找朋友吗？ 圆圆的 翅膀 亮晶晶的 荷叶 透明的 水花 美丽的 眼睛二、你能照样子写一写吗？ 【挑战奥赛】...
【教学内容】《要下雨了》第二课时。【教学目标】 １、图文结合理解理解词句的意思，了解能预示要下雨了的大自然的现象，激发学生观察大自然的兴趣。 ２、正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。 ３、渗透朋友之间要互相关心的思想教育。【教学难点】下雨前燕子为什么飞得低？小鱼为什么觉得水里闷？【教学重点】...
【情景说明】 《荷叶圆圆》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第14课，是一篇新选入的散文诗。诗中描写了圆圆的、绿绿的荷叶。荷叶是小水珠的摇篮，是小蜻蜓的停机坪；是小青蛙的歌台；是小鱼儿的凉伞……课文洋溢着童真、童趣，有利于启迪学生的智慧，激发想像；有利于教师创造性地理解和使用教材...
教材分析《夏夜多美》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第15课。本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容丰富。目的是让学生注意观察夏天的景物、气候，体会夏天的美好。《夏夜多美》既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，是一个童话故事，旨在让学生感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美...
★(基础题)一、选择正确的读音，打“√”。送（sòng shòng） 根（gēng gēn） 让（ràng làng） 过（guò gòu）...
一、看拼音写词语 tā men qí tā sònɡ ɡěi（ ） （ ） （ ） ɡuò qù shí jiān r&agra...
一、 导入课题 （播放动画） 这是什么？它是什么样子的？（荷叶，它是圆圆的，绿绿的。）看，圆圆的荷叶在清澈的河水的映衬下显得更绿了。咱们一起说一下荷叶的样子好吗？（课件出示：荷叶圆圆的，绿绿的。齐读。）咱们今天就来学习这一课《荷叶圆圆》（板书课题 荷叶圆圆 齐读课题）二、 创设情境，朗读...
学习目标： 1、认识“荷、蹲”等12个生字，会写“朵、叶”等6个字。 2、能借助拼音正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。课前准备：生字卡片、多媒体课件、小动物头饰、贴图。教学流程：一、创设情境，导入新课...
教学要求： 1、学会本课9个生字和6个词语，认识8个字； 2、正确、流利地朗读课文； 3、了解一些能预示下雨的自然现象，激发学生观察大自然的兴趣。 教学重点： 1、正确、流利地朗读课文，指导学生读好对话，特别是指导读好带有疑问语气、感叹语气的句子； 2、通过朗读课文了解下雨前的自然现象。...
教学目标：（一）、知识、技能目标：1、能认识“荷”、“珠”等12个生字，有主动识字的愿望。2、能借助拼音正确、流利有感情地朗读课文，理解课文的内容，体会荷叶给小蜻蜓、小水珠、小青蛙、小鱼儿带来的欢乐。3、在朗读中初步感受夏天的美好，受到美的熏陶，激发对...
教学理念：本课设计的指导思想就是抓一条主线，两个基本点。一条主线是指以学生发展为主线，两个基本点是指在引导学生掌握各种知识和技能的同时，给学生的思维能力和表达能力的空间。通过创设情境等多种方式进行朗读，引导学生在读中感悟。感悟夏夜的美，从而激发学生的想象能力，在设计中力求体观学生的自主、合作、探究的...
教学要求：1、学会8个生字，会写“吗、吧”2个字。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、明确要下雨之前的各种自然现象。教学重点：学会本课生字，懂得课文说明的道理，有感情的朗读课文。教学准备：课件、生字卡片、词卡、录音教学课时：第2课时。教学过程：一、导入1、这节课，我们继续学习第14课，齐读课题。2...
教材分析：《要下雨了》是义务教育课程标准实验教科书小学语文一年级下册第四单元的一篇生动有趣的童话故事，用浅显的文字，生动形象的语言形式介绍了雨前的一些自然现象，通过小白兔去河边田边两次奇怪疑问，最终明白鱼游水面，燕子低飞的原因，使学生知道通过观察小动物“鱼游水面，燕子低飞，蚂蚁搬家&rd...
教材分析：《要下雨了》是一篇生动有趣的童话故事。全文共9个自然段，4幅插图，主要从“燕子低飞、鱼游到水面、蚂蚁搬家”三种现象，讲了下雨前的一些小动物的活动特点及发生这些现象的原因。 这篇课文，用浅显的文字，生动形象地揭示了事物之间的内在因果联系，教给学生通过观察小动物行为变化...
【创意说明】 《要下雨了》是人教版实验教材第二册第十六课。这是一篇知识童话，讲的是生活中的气象常识。课文通过“鱼出水面，燕子低飞，蚂蚁搬家”这些自然现象说明下雨前动物的特点以及产生这种现象的原因。这篇文章读来生动有趣，在生动有趣的语言文字中，有机地渗透着身边的自然科学知识。不仅能引导学生留心观察身...
教材分析： 《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。 设计理念： 《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用个性化教学，以学生原...
尊敬的领导、老师好：今天我说课的题目是：聋校小学语文第七册第十一课《要下雨了》。我说课的内容分五个部分：一 教材分析《要下雨了》这是一篇科学童话，他不仅可以让学生了解下雨前的种种自然现象，而且还可以发展学生语言及思维。针对课文特点，在第一课时教学习字、词和初步阅读之后，我把本篇课文第二课时的教学目标...
一、教学目的： 1、认识“荷、珠”等12个生字 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 二、重点、难点 1、识字、写字。 2、有感情地朗读课文。 三、教学过程： （一）情景导入，揭示课题 师：小朋友们，今天老师很高兴能和大家一起来学习，瞧，老...
这篇童话故事是一年级下册的内容。主要讲在夏天的傍晚，一只小蚂蚁掉进池塘里，朋友们帮助它回到了家。课文既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣。读了这个故事，学生感到夏天的夜景美，小动物助人为乐的精神更美。一年级学生活泼好动，爱幻想，又非常喜欢小动物，所以他们对这篇童话充满了好奇心。教师可以根据学生的实际情...
《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话，他处于人教版小学语文一年级下册第四单元，本单元教材以夏天为专题组织材料，内容丰富，既有写夏天美景的，又有写夏天情趣的。学习本组教材，要引导学生走进大自然走进社会，走进生活大课堂，让学生主动识字，注意积累。学生可在本组教材学习过程中，体会夏天的美好，感受夏天的情趣。《...
