第一课时 教学目标： 1、认识8个生字和8个词语，同时认识“壁、虎、逃、蝇、姨”5个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3、了解壁虎尾巴可以再生的特点和小鱼、老黄牛、燕子尾巴的用处。 教学重点： l、认识生字和词语。 2．正确、流利、有感情地朗读...
17 小壁虎借尾巴（a、b案）教学目标1．会认“壁、虎”等9个生字，会写“河、姐”等6个生字。2．有感情地朗读课文，读好对话的不同语气。3．初步了解一些动物尾巴的作用。教学重点识字和写字。教具准备图片、生字卡。课时安排2课时。教学过程教学案例(一)新邱区中部小学 陈然第一课时一、谈话导入，揭示课题出...
学习目标: 1 认识“莲、哭”等13个生字。会写“她、他”等6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，边读边体会夏夜的美。 学习重点： 1、会认13个字，会写6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 学习难点：边读边体会夏夜的...
教学目的 1、学会本课的11个生字和用生字组成的新词。 2 理解课文内容，使学生知道燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。 3 正确、流利、有感情地分角色朗读课文。 教学时间 3课时 教学重点 1 掌握本课的生字词。 2 ...
一、教学设计思想： 《语文课程标准》强调，低年级阅读教学要“让学生喜爱阅读，有浓厚的阅读兴趣。”本节课的教学立足以创新教学为理念，着力于体现新型的学习方式及语文学习的工具性和人文性。以生为本，从学生的实际出发，利用多媒体辅助教学，创设情境，营造宽松、平等、民主的学习氛围，使学生轻松、快乐地学习。引...
一、教材简说这是一个童话故事，故事发生在一个夏天的夜晚，一只小蚂蚁掉进池塘，是朋友们帮助它回到了家。读了这个故事，你会感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。学习这篇课文，应指导学生反复朗读，结合课文插图，在朗读中感悟夏夜的美。二、学习目标1．认识“莲、哭”等13个生字。会写&...
教学目标1、认识“莲、哭”等13个生字，会写“她、他”等6个字，并在学习中掌握识字方法，提高识字能力。2、感知课文，正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会夏夜的景色美与助人为乐的精神美。教学重点：运用多种方法学习本课生字。教学过程：一、 导入，揭题。春...
一、看拼音写词语 kě shì huā duǒ měi lì（ ） （ ） （ ）yè piàn fēi jī wǒ men（ ） （ ） （ ）二、选词填空。躺...
【教学目标】 １、体会小白兔的情感变化，读好对话语气，做到有感情地朗读课文。 ２、初步了解各种自然现象与下雨的关系。【教学重点】读好对话，正确、流利、有感情地朗读课文。【教学难点】读好带有疑问语气、感叹语气的句子。【课前准备】课件。【主要教学方法】朗读体会法。【教学过程】一、复习导入 １、出示...
一天，天阴得很沉，我伴着上课的铃声走进教室，要把准备好的课题《夏夜多美》板书在黑板上，这时一个雷声，听到一个同学说：“要小雨了！”随着他的声音落下，大家的目光一齐转向了窗外。这时，我立刻调整了课程，把教材后边的《要下雨了》一课提上来。 下面是我引导学生学这课的一个片断。 师：是要下雨了。那么，我...
【课业设计】一、读一读，把错误的读音划掉 柔（yóu róu） 惜（xiē xī） 牧（mèng mù） 捕（bǔ pǔ） 阴（yīng yīn） 蝉（chán cán）二、补充诗句【思维拓展】 加粗的字应该是哪个意思，你知道吗？请在正确的（ ）里打“√” １、欲：在字典中的意思...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，体会荷叶给小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿带来的欢乐，给小朋友带来的欢乐。2、培养学生的想像能力，表演能力以及表达能力。3 在朗读中，感受夏天的美好，激发对大自然、对美的向往，从而树立保护大自然的意识。教学重难点 能正确、流利、有感情地朗读课文。教学准备...
教学要求：1、学会本课的生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、体会小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情，感受充满童趣的夏天。教学重点、难点、关键： 1 认识本课生字。 2 朗读课文。课前准备：教学课件教学设计： * 激发兴趣，引入新课。1、（出示荷叶图）师：这是什么？（荷...
教学目标： 1、认识“荷、珠”等12个生字，会写“是、朵”等6个字。 2、能借助拼音正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。 3、抓住中心句“荷叶是……”，联系学生生活经验深入理解课文内容，使学...
教师活动 学生活动 设计意图...
教材分析：《荷叶圆圆》是一篇讲读课文，语句优美，也是一篇轻快活泼的散文诗。学习这篇课文会让我们感受到充满童趣的夏天，感受到小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿快乐的心情。设计理念：《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”本课采用个性化教...
上课铃响了，孩子们纷纷走进教室，新奇地的发现教室后面来了许多老师，坐在座位上还不时地回头望。这时，我赶紧拿出我早已准备好的图片、故事，卖个关子。 师：孩子们，你们想不想知道春姑娘走了，夏哥哥给我们带来了什么？ 生的目光齐刷刷地集中到图片上。（小手纷纷举起） 生：和荷...
教学目标1 学会本课10个生字和用生字组成的新词，会用部分生字口头组词，扩大词汇量。2 正确、流利、有感情地朗读课文。3 理解课文意思，了解壁虎、小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能及壁虎尾巴可以再生的特点。4 培养学生认识事物的能力和观察、分析、理解能力。教学重难点：重点：了解小鱼、黄牛、燕子尾巴的功能。难...
学习目标：1、知识与能力：能认识“荷、珠、摇、篮、晶、停、机、坪”等几个生字，会写“叶、我”，能借助拼音正确、流利地朗读课文，能初步了解课文内容，知道荷叶是小水珠的摇篮。2、过程和方法：能根据生活实际，运用多种方式初步了解文中词句的意思，在朗读中体会荷叶的美，并适当的积累语言。3、情感、态度、价值观...
★一、看拼音写词语 hǎo mα shuō bα chónɡ zi xiànɡ wǎnɡ dé dào hén duō (...
