[教材简析]本课识字位于国家课程标准苏教版第一册第二单元，是拼音教学后的第三篇识字。 [教学理念] 新的语文课程标准对识字教学的要求是：将儿童熟识的语言因素作为主要材料，同时充分利用儿童的生活经验，注重教给识字方法，力求识用结合，运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多采的教学情境。这一要求告诉...
教材类型：苏教版 所属学科：语文>>第一册 主备教师：季丽 教案内容：教学要求1、按从左到右的笔顺规则，照样子练习写字。2、朗读背诵儿歌。3、拼拼读读、画画说说的综合练习。4、仔细观察图画，展开想象，练习对话。教学重点1、写字训练。2、读背训练。3、学习字词句。4、口语交际训练。教...
[教学要求]：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语音，学会9个生字，两根绿线内的6个字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。 教学重难点： 1、认识15个生字，在...
一、教材分析 《升国旗》是第一单元的第一篇课文，这首小诗只有一节，六行，三句，25个字，却简洁形象地交代了国旗的有关知识。诗歌短小精悍，有叙述，有描写，有抒情，凝练地传达了国旗的知识，形象地表达了爱国的情感。 二、教学理念 课程标准中指出：“小学各年级的阅读教学都要重视朗读”“要让学生...
教学内容 小学语文（苏教版）一年级上册第一课《人有两个宝》。 教材分析 本课是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌。共六行三句话，语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵。配有两幅插图，可以帮助学生理解课文。课文后田字格中有8个要求学会的生字。本课训练的重点是识字、写字...
一、检查生字 1、昨天我们学习了《人有两个宝》的生字，以及初读了课文。下面我们先来检查一下生字词的学习情况。 2、听写词语：人才大手用水个子工人又去了 二、导入，揭示课题 1、小朋友们，请大家猜猜谁的本领最大啊？（人） 是的，我们吃的粮食，穿的衣服，住的房子，走的大路，...
教学目标： 知识与能力： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、学会本课7个生字，认识两种笔画，理解由生字组成的词语。 过程与方法： 1、通过观察、朗读、实践活动等各种途径与方法，了解秋去冬来季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形。 2、进行语言内化训练，拓展思...
教学要求： 1 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 巩固复习汉语拼音，学会9个生字，理解由生字组成的词语。 3 理解课文内容，了解社会主义现代化建设的巨大成就。 教学准备： 生字卡片多媒体课件 教学时间： 二课时 教学重点： 通过学习课文了解东方明珠塔的雄伟壮丽从而感受到祖国的巨大...
课题1 人有两个宝教时二课时教学目的要求1 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2 学会本课生字，其中田字格前方的几个生字只识不写；理解由生字组成的词语。3 让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手用脑的好习惯。教学重点识字、写字、朗读、背诵。教学过程 第一课时一、...
教学目标: 1 学习本课9个生字：升、国、我、们、中、起、立、正、向； 2 学习两条绿线内的4个字：旗、您、敬、礼，只识不写； 3 能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文； 4 喜爱我们的国旗，对它有无比的崇敬感，对祖国是无比的热爱，产生强烈的热爱祖国的思想感情；教学...
教学目标要求：1、加强识字教学，学会2个生字，理解由生字组成的词语。2、通过课文形象的语言和生动的画面使学生了解上海广播电视塔雄伟壮观的景象，有感情地朗读课文，背诵课文。3、激活学生的经验，使他们展开想像的翅膀，学会在反复朗读中体会句子的意思，培养学生的理解能力、朗读能力和背诵能力。4、理解课文内容...
《我叫“神舟号”》教学反思 这篇课文的内容短小、易懂，但课文中有些内容可以让孩子发挥自己的想象。在学习第三自然段时，我问学生：“嫦娥姐姐跟着飞船弟弟回到家乡后，会看到一些什么呢？”孩子们对这个问题很感兴趣，纷纷举起了小手，有的说她会看到我们上海美丽的东方明珠塔，看到原来的小草屋已变成了高楼大厦，狭...
一,教材简析《江南》是一首古诗,描写了江南水乡人民采莲的情景 本诗共七行两句,前两行直接描写了江南水乡的美,介绍了此处是一个可以采莲的好地方;后五行写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏 整首诗语言生动形象,通俗易懂,很适合儿童阅读 夏天里,学生会对池塘里的荷花荷叶有一定的印象,有些学生家里有相关的挂历图片和照片...
《东方明珠》教学反思东方明珠是一年级语文书中的一篇课文，课文的插图反映了上海在现代化建设中突飞猛进的新面貌，黄浦江边的高楼大厦层层叠叠，宽阔的外滩马路上车水马龙，高高耸起的广播电视塔给上海这个大都市增添了迷人的色彩。对于一年级的小朋友来说，由于平时生活经验的缺少，对上海东方明珠塔的认识还不够。光靠文...
一、教学内容：《东方明珠》是苏教版小学义务课程标准实验教科书一年级上册的第六篇课文。二、教材教法分析：这篇课文介绍了上海东方明珠广播电视塔的雄伟壮观，课文共分三个自然段，内容较容易理解，所以在教学课文第一课时时，我主要让学生自己去读，从读中感悟，再利用多媒体中的精彩分呈的图片吸引学生，进行直观教学，...
教学目标：1、学会本课的8个生字，认识8个生字，理解由生字组成的词语。2、图文结合使学生了解上海广播电视塔雄伟壮观的景象，培养学生观察周围事物的兴趣。3、学会在反复朗读中发挥想象，体会句子的意思，培养学生的理解能力、朗读能力和背诵能力。4、理解课文内容，了解祖国社会主义现代化建设的巨大成就。教学重点...
教材分析：本课是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌。共六行三句话，语言朴实无华，内容通俗易懂，符合儿童口语习惯，便于朗读背诵。配有两幅插图，可以帮助学生理解课文。课文后田字格中有8个要求学会的生字。本课训练的重点是识字、写字、朗读和背诵。教学要求：1 能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2 复习...
一、导入：1、小朋友们，你们知道吗？我们平常看的电视节目都是通过广播电视塔传播的，有了广播电视塔我们就可以看到更多的电视节目了。2、上海，也有一座亚洲第一、世界第三的高塔，你知道它叫什么塔吗？3、她还有一个美丽的名字———4、谁听说过，能说说你印象中的东方明珠吗？二、简介上海东方明珠：1、今天，我们...
一、活动主题 我叫神舟号二、姓名 徐建香三、教材分析：1、单元教学的背景分析： 语文第一册第二单元，安排了《人有两个宝》、《升国旗》、《江南》和《我叫神舟号》四篇课文。《人有两个宝》让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，手脑并用才能作出更大的成绩，才能有所创造！《升国旗》让学生知道五星红旗...
教学目标：1、学会生字升，认识6个认读字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学重点：朗读课文。指导书写生字升。教学难点：指导书写生字升。让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情...
