教材内容： 一天晚上，一艘飞船在太空散步。嫦娥姐姐问：“小弟弟，你从哪里来？以前怎么没见过你？” 飞船弟弟说：“我叫‘神舟号’，从中国来，科学家派我来作飞行试验。” 嫦娥姐姐听了，高兴地说：“小弟弟，你回去的时候，一定要把我带上，我真想回家看看。”教材研读 网友如云如蓝： “嫦娥奔月”是中华...
我说课的内容是长春版义务教育课程标准实验教材语文第一册汉字家园（一）第2课《人有两个宝》。 教材分析： 本课是象形字归类识字。课文分为三个部分：第一部分是一个人体图，通过图画，让学生了解人体各部分的名称。第二部分是一首节奏鲜明、朗朗上口的儿歌，既为学生识字创设了一个环境，又告诉学生们，动手又动脑...
一、教材简析我们的小学生在上小学前就已经认识了国旗，每天在学校里都能看到升起的五星红旗，每周还参加学校举行的升旗仪式，可以说，对国旗是比较熟悉的。我在教学中，结合周一的升旗仪式，使学生在学课文的同时结合自己的行动，说说在升国旗时你是怎么做的，以此激发学生对国旗的热爱。课堂中我运用图文结合教学法，...
片段一师：多媒体演示第二自然段图文： “一封写给南去的大雁，让它们路上多加小心。”师：这封信是秋姑娘写给谁的。生：是秋姑娘写给大雁的。指导读好“南去的大雁”这个词。师：秋天到了，大雁要飞过千山万水去遥远的南方过冬；春天再飞回北方。像大雁这样的鸟叫候鸟。 师：你知道还有什么鸟也是候鸟呀？生：我知道燕子...
教学目标： １、理解由生字组成的词语，体会课文内容，认识秋去冬来时的一些特征。 ２、能正确、流利、有感情的朗读课文和背诵课文。 ３、懂得朋友之间要相互关心的道理。 教学重、难点： 学会本课生字新词，理解课文内容。 教学过程： 一、复习检查 １、认读生字“秋、好、朋、友、写...
海门市刘浩中心小学一年级语文备课组（姜）教学内容 人有两个宝共几课时 2课时 课型 新授第几课时 第1课时 教 学 目 标 1、正确流利地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。 3、让学生知道人的双手和大脑的作用是很大的，从小养成...
读“真”信 悟真情——《秋姑娘的信》教学片断教学目标： １．通过创设“读信”的情境，让学生理解课文内容，认识秋天的一些特征，懂得朋友之间要相互关心的道理。 ２．有感情地朗读这几个自然段。 教学过程： １．自由读文，整体感知。 学生自由读第２～５自然段，思考问题：秋姑娘给哪些好朋友写信了，信...
案例背景：《看菊花》是一篇赞美秋菊的课文。课文记叙了一家人在假日去公园看菊花的情景，着重描写了满园菊花五彩缤纷、争奇斗艳的繁盛景象，赞美了菊花不畏严寒、竞相开放的高洁品质。教学这篇课文，重在带领学生进入课文的情境，让学生自己去感受菊花的色彩的美、数量的多，感受秋菊的勃勃生机和不畏严寒的精神。由于低年...
【教材分析】 《看菊花》是一篇赞美菊花的课文，它记叙了一家人在假日去公园看菊花的情景，着重描写了菊花争奇斗艳的繁盛景象，赞美了菊花不畏严寒、竞相开放的高洁品质。体现出新教材新、实、简、美的特点，是非常适合一年级学生阅读的美文。【目标分析】 １、能正确流利、有感情地朗读课文，背诵课文第二段。...
一、教材分析 《看菊花》是苏教版义务教育课程标准实验教材第一册中的一篇阅读课文。文章记叙了小作者与爸爸妈妈在公园里赏秋菊的经过，向人们展示了深秋季节，各色各样的菊花迎着寒风争奇斗艳的美丽景色，从中让学生体会菊花不怕冷的品质。把这一个个抽象的方块字化成学生脑海里生动而又可以感知的图像，让其感受菊花的...
教学目标：1、复习巩固汉语拼音，会写“升、立、正”，认识汉字：国旗、国歌、立正、敬礼、升起且理解词意。2、能正确、流利、有感情地朗诵课文和背诵课文。3、让学生知道五星红旗是我国的国旗，激发学生热爱祖国、尊敬国旗的思想感情。教学过程：（一）、导课 出示国旗。 师：这是什么？（国旗）读...
今天带领小朋友们一起学习识字4，先出示“螳螂，蚂蚁，蟋蟀，蝴蝶，天牛，蜻蜓”的图片，领着学生仔细观察，说出各种昆虫的主要特征，一并理解了“观察”就是认真细致地看，并相机介绍这些昆虫的生活习性和特殊的本领，比如：蚂蚁虽小，但知道团结就是力量，它们能同心协力搬比它们身体大许多倍的东西，蚂蚁搬家就说明要小...
一、教学目标知识与技能目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、理解课文内容，认识秋天的一些特征。情感、态度与价值观目标：1、通过学课文，使学生懂得朋友之间要互相关心的道理。2、借助网络平台增进学生之间的合作精神。3、使学生在平等、愉快、和谐的氛围中学习，并能借助电子邮件、论坛等方式表...
本课题教时数： 3 本教时为第 1 教时 主备人 许嫣教学目标 1、初读课文，读准字音，读通句子。大体了解课文内容。2、复习巩固汉语拼音，学习生字，指导书写。教学重点、难点及对策重点：能正确连贯地朗读课文，写好本课的生字。难点：大体了解课文内容，能连贯的朗读课文。对策：随课文识字，...
一、借用标本，导入新课1、小朋友，今天老师给大家带来了一些标本，请大家仔细来认一认，它们是什么？2、（出示有关的标本）这是什么？标本好看吗？3、今天，老师就带着小朋友一起到大自然中去观察、采集一些昆虫。（放《郊游》的歌曲）实物展示激发学生学习的兴趣，使学生以更多的投入学习。音乐的带动，以活跃的氛围进...
《人有两个宝》（苏教版第一册，第一篇课文）是根据陶行知的《手脑相长歌》改写的一首儿歌。本课语言朴实无华，内容通俗易懂。符合儿童的口语习惯，便于背诵。这篇课文是一年级学生学习的第一篇课文，所以在学习的时候要帮助学生在大脑中建立课文的整体概念。《语文课程标准》指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与...
教学要求： 1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、了解秋去冬来的季节变化特点，知道自然界动物和植物越冬的情形，激发学生关爱自然界，关爱伙伴，培养相互关心的人文品格， 教学准备： 1、媒体课件，课文录音磁带。 2、课前带领学生寻找秋天。 3、秋姑娘、大雁、青蛙、松鼠头...
教学目标： 1 能够正确认读本课的8个生字。 2 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。 3 通过了解看菊花的内容，了解人们喜爱菊花，不仅因为它好看，还因为它具有不怕冷的品质。 教具准备：电脑课件、四线生字格。 教学过程： 一、交流导课 1 你们喜欢花儿吗？喜欢什么花？ 2 你知道吗...
《识字4》教案教材分析： 这是一篇用“词串”形式识字的课文，围绕儿童在野外采集昆虫标本的内容，将一组词语组成韵语。课文配有图画，在图文对照中识字、朗读，可以拓展学生的视野，使学生受到美的熏陶。课文训练的重点是识字和写字。教学目标： 学会本课4个生字和1种笔画，认识9个二类字。理解由生字组成的...
（出示课件动画）师：“大家看!秋天来了，天气越来越凉了，秋风轻轻地吹，一片片枫叶在空中飞舞，秋姑娘开始担心起来：不知那些好朋友有没有作好过冬的准备。有了，就用火红的枫叶给他们写信吧！”（教师生动地描述着，打开了课件，屏幕上出现这样的画面：秋风吹呀吹，枫叶飘呀飘……最后，视频上只有一棵枫树树干。）师：...
