第二课时课时目标： 1、有感情地朗读课文，背诵课文。 2、理解课文内容，感受上海广播电视塔雄伟壮丽的形象，了解我国社会主义现代化建设的巨大成就。教学重、难点：理解课文内容，感受社会主义现代化建设的巨大成就；有感情地朗读、背诵课文。课前准备：课件教学过程： 一、看图导入： 1、（出示课件：...
一、复习引入1、小朋友们，这节课我们继续学习——生读课题2、上节课，我们学习了生字词，同学们还认识吗？出示生字词：自己小声的读一遍——开火车读——齐读二、品读课文，读中悟情（一）由词语“感谢”切入课文1、...
思考的问题：1、 如何改变学生的学习方式？2、课堂教学真正的目的是什么？案例描述：主动参与，乐于探究，勤于动手，这是新课改大力倡导的学习方式。作为一名新课程的实践者，我尽量在教学中落实这一理念。新教材中随文识字《人有两个宝》一课课文内容通俗易懂，读起来朗朗上口，学生很快就熟读成诵，而且要求认读的生字...
教学要求 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文，体会人物对话时的不同语气。 2、复习巩固汉语音，学会6个生字，两根绿线内的10个字只识不写，理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，知道与人和睦相处的重要性，感知自然万物相互依存的道理，学习小河与青草谦虚谨慎、善于看到别人身后的长处这样...
《冰花》教学反思 《冰花》是苏教版小学语文第一册的课文。本课生动地描绘了冰花的千姿百态和晶莹洁白。课文共有三个自然段，语言生动形象。第一自然段一句话，写小童清晨醒来看见了玻璃窗上的冰花；第二自然段共有三句话，从颜色、形态等方面，形象地写出了冰花美丽动人的姿态；第三自然段是写小童看见了美丽的冰花后...
教学目标: 1 能正确、流利、有感情地朗读课文。 2 学会本课生字,其中田字格上方的字只识不写；理解由生字组成的词语。 3 理解课文内容,知道与人和睦相处的重要性,初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处，并激发学生保护环境的强烈愿望...
教学目标：1．学会9个生字。2．能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。3．让学生在朗读中，认识上海广播电视塔。体会到科学在发展的喜悦。教时：两课时第一课时一、谈话导入小朋友，你们去过什么地方旅游？看到了哪些美丽的景物，今天老师带大家认识一些新的景物。二、初读课文，有概括的认识。1．学生自读：读通课文...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两个绿线内的4个字只识不写。认识2种笔画。理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现建化建设贡献力量。重点：朗读课文，理解课文。教学过程：(一)...
一 看图导入,揭示课题。1、小朋友们,今天老师给大家带来了一幅有趣的图。出示图:你们看图上画了些什么?2、你最喜欢什么? 板书:小河 青草教学生字词青草 指名读强调:青是后鼻音 ;草是平舌音。a 注:相机解释“青”:绿色b 齐读课题并解释“与”...
教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、在复习巩固汉语拼音的基础上，学会本课6个生字，理解由生字组成的词语。3、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。教学重点：1、借助课文内容理解生字组成的词语。2、熟...
一 导入1 师：小朋友们，你们去过上海吗？恩，上海可是一座美丽的大城市，在上海啊还有一座世界著名的广播电视塔，你们知道广播电视塔是用来做什么的吗？（有了广播电视塔才能看电视听广播），对！在上海的这座广播电视塔，（出示图片）它有一个非常好听的名字叫-----（出示课题：东方明珠）（指名读 正音...
第二课时 一、回顾课文,导入新课： 1、复习轻声和词组 2、上节课，我们已经去小童家见识了冰花，想一想，课文第一段告诉我们冰花是什么样子的？ （晶亮；一朵朵。学生答对，齐读第一自然段。鼓励：看来，上节课你听得很认真，希望你这节课表现得更出色。） 冰花到底有多美呢，你们想不想再去小童家看一看...
教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课9个生字，两个绿线内的4个字只识不写。认识2种笔画。理解由生字组成的词语。 3、理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国现建化建设贡献力量。 重点：朗读课文，理解...
教学目标：（第二课时）1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理。教学准备：1、课件2、一杯清水3、抱着泥土的小草4、“碧绿碧绿”、“清澈见底”的词语卡片教学过程：一、导入师：上节课，我们一起学习了一个童...
教学目标:1 能正确,流利地朗读,背诵课文;学会4个生字,认识笔画 2 懂得双手和大脑是人的两个宝,从小养成手脑并用的好习惯,才能有所创造 3 注重培养学生主动,积极,愉快的学习情感和学习态度等 教学重难点:创建愉快和谐的学习氛围,促进学生自主学习,合作学习,懂得课文的意思 教师准备:多媒体课件教学...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、复习巩固汉语拼音，学会本课6个生字。两条绿线内的10个字只识不写。联系上下文，了解由生字组成的词语在课文中的意思。3、在分角色朗读过程中，通过想象、动作辅助理解等方法，读好角色之间的对话，读出对话中的情感。4、初步感知自然界万物相互依存的道理，知道做...
本课题教时数： 3 本教时为第1教时 主备人 许嫣教学目标 1、初读课文，读准字音，读通句子，了解课文的意思。2、复习巩固汉语拼音，学习生字3、学习“了、广、方、东”教学重点、难点及对策重点：1读准字音，读通句子。2写字对策：随课文识字，寓识于读。加强写字指导，确保写字时间。难点：读通课文。对...
设计理念：1、给学生自己体验、感悟的机会，在体验的基础上朗读，在朗读的过程中感悟。2、朗读是学生获得情感体验的重要环节。教学中做到以读为主，读的形式多种多样，力求让每个学生都参与进来。3、利用多媒体创设情境，让学生学会感谢，善于看到别人的长处，并培养语文能力。教学目标：1．能正确、流利、有感情地朗读...
教学目标 1．知识技能目标： （1）能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 （2）复习巩固汉语拼音，学会“见、他、丰、从、说、时”6个生字，两条绿线内的字只识不写。 （3）通过朗读培养想象力，通过想象培养创造力． 2．情感态度目标： （1）理解课文内容，认识冰花的...
一、复习生字词，板书课题，指名读课题 二、学习第一句，练习说话。 1、出示第一句话和图片，指名读 2、师范读，注意听老师停的地方。 3、什么时候，一艘飞船在太空散步？ 一天晚上，什么在太空散步？ 一天晚上，一艘飞船在哪儿散步？ 一天晚上，一艘飞船在太空干什么？...
