一、教材分析 《j q x》是苏教版一年级上册汉语拼音部分第六课。这一课的教学，要求学生在读准声母j、q、x 的音，并能正确书写的基础上，能准确拼读j、q、x与ü组成的音节，知道j、q、x与ü组成音节时ü上两点省写的规则，并能正确认、写b、d、p、q四个声母。这两个环节...
一、教材简说本课包括五部分内容。第一部分是情境图。天气凉了，树叶落了，妈妈做新衣（y）服给孩子穿。左上圆圈内是乌(w)鸦妈妈捉虫子给小乌鸦吃。图中有两个声母。图画提供学习字母的情境，用以激发兴趣，引入本课要学的两个声母y w。图下是这两个声母的笔顺图示及它们在四线格中的书写规则。第二部分是声母y w...
教学目标：1、学会四个声母d t n l,能够读准音，认清形，并正确书写。2、在情境中学习，激发学生学习拼音的积极情趣和浓厚兴趣。教学重点：准确掌握d t n l的音形。教学准备：字母卡片，字母笔顺卡片。教学过程：一、复习导入1、复习带调韵母。出示：é ì ǎ &o...
一、说教材今天我说课的内容是九年义务教育国标本苏教版第一册的拼音12课《ɑn en in》,学好汉语拼音是学习汉字和普通话的重要保证，儿童学习汉语拼音是一个从语言实践中来，又回到语言实践中去的过程。是一个将已有的生活经验与学习对象建立起的新的联系过程，汉语拼音字母标识的语音，其实是在儿童语音中经常出...
课题： z c s 本课初备 课时...
教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，读准音，认清形，正确书写。 2．认识声调符号，掌握a、o、e的四个声调，能直接读出带声调韵母的音。 3．认识四线格，学习使用四线格。重点：a、o、e的音、形教学。难点：掌握o的发音，学会a、o、e的四声。第一课时教学目标 1．学会a、o、e三个单韵母，...
单 元 第一元 课题...
教学目标： 1．认识16个汉字，人口手足，舌牙耳目，金木水火，山石田土。读准字音，分清字形。 2．通过观察图画和联系生活实际，初步了解字义。3．引导学生发现象形文字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。重点难点：引导学生发现象形文字的特点，激发学生学习汉字的兴趣。教学准备：挂图、生字卡片教学时间...
第二课时一、复习1、导入：指课题今天这课，我们继续来学习第1课，指课题，齐1、人有两个宝。2、复习生字3、猜字谜：猜猜这八字生字中的一个生字。 小时四条腿，长大二条腿，年老三年腿。简单评议：回去把这些谜语说给家长猜猜。二、精读课文1、导入：人有哪两个宝？我们应该怎样用好它呢？让我们一起来学习这首...
“an en in”教学反思“an en in”一课的教学设计，是我的许梅芳师傅和全体一年级老师共同研究的结晶，期间经历了几个日夜孜孜不倦的备课和不厌其烦地试上。辛苦是一定有的，但从中我也收获了不少： 一、利用情境贯穿始终首先以谈话的形式导入新课：谁知...
教学目标： 1、学会后鼻韵母ang、eng、ing、ong和整体认读音节ying，读准音，认清形，正确书写。 2、学习声母与ang、eng、ing、ong组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。 教学重、难点： 后鼻韵母的发音、声母和后鼻韵母组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点，eng、...
国标本苏教版一年级上册“认一认3”的内容是：认识“日、月、星、光、云、电、风、雨”16个字，教材给这16个字配以形象的画面，辅以拼音，已学过的“rì”、“yǔ”用红色拼音标明，学生可以借助拼...
教学内容：识字3教学目标：学会7个生字和由这些生字组成的词，两根绿线内的6个字只识不写。认识3种笔画。认真观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。教学重点：识字、写字、朗读。教学难点：识字、写字、朗读。教学准备：多媒体第一课时教学内容：初读课文。教学目标：借助拼音读准韵文，学写生字。教学重...
《认一认5》教学反思 在学习本课时，我先让学生说说和军事相关的知识，可别小看他们，现在的孩子知道的还真不少，什么坦克、机枪、大炮那全不在话下，潜艇、战斗机之类的也了解颇多，（当然大部分都是男孩子）。趁热打铁，我出示了前面几个字的图片，问孩子：“你们知道这是什么吗？它们派什么用场的吗？&r...
一、教材分析《a o e》是汉语拼音第1课。本课包括四部分内容。第一部分是情境图。早晨，太阳出来了，大公鸡喔喔啼，路旁的白鹅咯咯叫，阿姨带我到村西。小白鹅好像在问我：“早上好。”情境图主要用 以引出本课要学习的单韵母a o e及其表音表形图，教材以活泼生动的卡通画形式将a o...
题：3 b p m f 本课初备 课时 共2 课时,本课第1 课时...
教学要求：1、学会2个复韵母ie üe、特殊韵母er、整体认读音节ye yue和他们的四声，能够读准音，认清形，正确书写。2、能正确认读由声母和ie、üe组成的音节，会读拼音词和拼音句。教学重难点：学会2个复韵母ie üe和特殊韵母er以及他们的四声。能正确认读复韵母i...
《升国旗》主要写了孩子们升国旗时的场景，是一首思想美、情感美、人性美的儿歌，三句六行，押韵上口，好读易背。本课的教学重点是学生在知道五星红旗是我国国旗的基础上，激发学生热爱祖国的思想感情，主要在理解课文的基础上指导朗读，通过多种途径，多种方式并且联系自己的生活经验,激发学生激动自豪的心情，由此激发他...
认一认2教学反思语文课程标准指出：“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料。同时充分利用儿童的生活经验，注重教授识字方法，认识和应用相结合。运用多种形象直观的教学手段，创设丰富多彩的教学情境。”在这一原则的指导下，我是这样来教《认一认2》的：一、创设情境，激发学生情感...
一、教材分析《j q x》是小学语文人教版第一册汉语拼音教学第六课。课文采用形象直观的方法呈现了三幅形状像jqx的图案，既符合儿童心理特点，又方便学生记忆。通过jqx与其他学过的拼音组成音节进行拼读，让学生熟练掌握并学会运用。课文还用儿歌《在一起》让学生在具体的语境中学拼音，充满童趣。二、学生分析一...
