第一课时教学目标：1、借助拼音读准字音，读通课文。2、初步感知课文内容，体会大海的夜景美。3、学会本课的五个生字，绿色通道里的九个生字能正确认读。教学重点难点：读通课文，学会生字教学准备：多媒体课件、生字卡片、词语卡片教学过程：一、谈话激趣，范读导入1、小朋友，你看见过大海吗？能说一说你见过的大海是...
一、教学主题：苏教版一年级下册《大海睡了》第一课时。二、教学对象：二（1）班全体学生三、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、巩固汉语拼音，学会本课的生字，两条绿线内的字只识不写。联系实际了解由生字组成的词语在文中的意思。3、初步体会诗句所描绘的大海的夜景，培养热爱大自然的感情。4、引导学...
教学过程（一）观察图画，导入课文（1）观察图画：（多媒体展示一条潺潺流淌的小河）小朋友，你们看，这是什么？（板书：小河）这条河是什么样子的呢？（弯弯的）还看见了什么？（板书：青草）（2）揭示课题：今天，我们一起来学习小河与青草的故事。（板书：与）哪个小朋友来说说“与”字能换...
一、质疑激趣、引题导入： 今天老师要和大家还要来一起欣赏一种花。（板书“冰”）齐读课题 你们见过冰花吗？有什么小问号对着冰花提一提。让我们到课文中去寻找答案吧！ 二、初读课文： 1、请小朋友借助拼音读课文，遇到难读的字、词、句一定要多读几遍。（学生自由读书）...
教学要求：1、能读通读好第一、二自然段，并能用第一段中的句式练习说话。2、学会三个生字，并能正确、工整地书写。教学过程：一、直接导入，整体感知。1 今天，我们教室里来了两位新朋友，这是——它从寒冷的北方来，大家都叫它北风。一起喊喊它的名字。这是谁？多可爱的小鱼啊，谁来跟它打个...
《大海睡了》是苏教版国标本第一册第9课的一篇课文，她是一首优美的儿童诗，写喧闹了一天的大海在夜晚渐趋宁静，向大家展示了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象，表现了大海的温柔和可爱。诗文虽短小，字里行间却充满童趣，充满美感，是培养学生观察能力、朗读能力的好教材。 一、说教材：《大海睡了》是...
教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课7个生字。绿线内的字只识不写。3、理解课文内容，初步感知自然界许多事物相互依存的道理。教学重点：1、有感情地朗读课文和背诵课文。2、让学生理解自然界的许多事物是相互依存的道理，从中领悟做人要谦虚谨慎，要多看到别人的长处。教学过程：一、复习导入...
【活动目标】1 会读会写“颜、梧桐、躲、窝、浮、鼓、猛、底、迷藏”等字词，理解“呼呼地吹、得意、猛吹、鹅毛大雪”等词语的意思； 2 正确、流利地朗读课文。【活动方案】课前活动：猜谜语活动一：初通课文，解决字词障碍。1 欣赏flash动画，听读课文。...
教学目标：1、能正确、流利的朗读课文，会背诵课文。复习巩固汉语拼音，学会9个生字，两根绿线内的6只识不写。理解由生字组成的词语。2、有感情的朗读和背诵整篇课文。3、会在田字格中把9个生字写正确，美观。会按笔顺规则书写生字。教学重难点：1、大部分的同学能在理解课文的基础上学会分角色表演。2、通过朗读来...
一、教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语，并进行读词训练，培养语感，并能正确书写“她、抱和背”这三个字。3、入情入境地体会深夜大海静谧而又美妙的景象，激发学生的想象力，引导他们去热爱生活中见识过的美景。二、教学重点：能...
学科：语文 授课年级：一年 设计人：李强...
北风和小鱼教学设计及反思教学目标1正确、流利、有感情的朗读课文。2通过分角色朗读，展开想象等形式感受阅读的乐趣，感受语言的优美。3初步领悟做人有谦虚谨慎，要有自知之明，不可妄自尊大。教学设计一、情境导入师：寒冷的冬天到了，西北风呼呼地刮起来了。听！（课件：北风呼呼吹的声音）师：你有什么感觉呀？（指名...
教材简解： 《大海睡了》是国标本苏教版一年级上册中的一首诗歌。全诗共８行两句话，用亲切自然、极富儿童气息和想像力的语言，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚，大海的美丽景象。课文还配有一幅插图，再现了诗句描绘的优美意境，可供学生观察，帮助理解课文，培养学生想象能力。目标预设： 1、利用多媒体...
教学目标：1 了解“冰”字的字理和它的汉字演变过程。2 正确、通顺朗读课文并提高读题质疑和合理想象的能力。3 激发阅读兴趣，形成阅读期待。教学重点、难点：激发阅读兴趣，形成阅读期待。教具准备：生字卡、多媒体课件教学过程：一 课前导入同学们，您们喜欢猜谜语吗？老师出两则谜语看看...
一．复习导入。小朋友们，今天我们继续来学习11课（齐读课题）《北风和小鱼》。上一节课，老师和小朋友们一起学习了生字词，现在，老师来检查一下，看谁学得最棒。谁来读读这里的词语？我们来开火车，读对的跟读两遍，没读对的千万别跟着读哦，赶快举手帮帮他。水面 一口气 鹅毛大雪 知道颜色 梧桐树 躲进 全部 河...
一、教材分析 《怀素写字》全文共三个自然段,本课介绍了唐代大书法家怀素小时候勤奋练字的故事，说明了一个人要想成才，必须具备认真的态度和刻苦的精神。这篇课文对激励学生发愤学习、刻苦练字有着积极意义。 二、说设计理念、 《语文课程标准》指出：“学生是学习的主人，...
一 教学目标1 学会本课的5个生字和正确读写词语。2 正确朗读课文，初步了解课文。二 教学重难点1、指导学生正确、流利、有感情地朗读诗歌,体会夜晚大海的静溢。 2、准确、熟练地认读本课生字。三 教学过程（一）出示课题，初读课文，（大海睡了）1、学生自读一遍课文，读的过程把不会读得圈出来。2、 提问学...
教学目标：1．能够正确认识16个汉字，读准字音，分清字形。2．能根据图画初步了解这些字的意思。3．指导诵读，让学生感悟事物之间的联系。教学重难点：让学生读准字音，记住字形。教学准备：生字卡片、课文插图。课时安排：1课时教学过程：一、游戏激趣，导入新课1．今天我们要学习“认一认4&rdqu...
怀素写字教学反思《怀素写字》是苏教版语文一年级上册的倒数第二篇文章，不像之前所学习的文章那样形象性、趣味性比较强，文章中的主人公怀素离学生的生活实际比较远，如何拉近学生与文本之间的距离是本课的关键。今天我在我们学校以《怀素写字》上了一节公开课，反思我这一节课的教学，我觉得我需要改进的地方还有很多。首...
【目(mù)标(biāo)定(dìng)位(wèi)导(dǎo)航(háng)行(xíng)】 学会(xuéhuì)本(běn)课(kè)5个(gè)生字(shēngz&i...
