识字教学（一）教材分析： 本册识字与写字部分的编排采用了三种形式：第一种是与汉语拼音穿插安排的“认一认”；第二种是以韵文的形式安排的“词串识字”；第三种是随课文安排的识字、写字。要求能识会写的字，安排在田字格里；要求只识不写的字，安排在两条绿线内。教材在每篇课文的后面安排了“字的偏旁部首”、“...
教学目标：1、学会本课7个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识4种笔画；2、结合插图和联系生活，理解12个词语，并学会正确认读词语，做到词儿连读；3、边读边想象，有感情地朗读韵文，帮助学生初步养成健康的生活常规。教学重难点：1、指导读准“阳、钟、穿、床、餐、鸟、早、上”等字...
教学目标： 1．学习（纠正）ao ou iu三个复韵母的读音及四声，进一步掌握标调规则。 2．在发音时注意发音口型的变化，发四声时注意与生活的联系。 3 会拼读本课的复韵母音节，会读三拼音音节，会读拼音词。 教学过程： 板块一：看情境图，引出学习内容 一、复习巩固 小朋友还记得我们上...
问题提出：一节课学生主体参与的程度，自主性活动的多少，直接决定了学习的质量。特别是一年级的学生，你若是不及时地抓住他们，让他们更多地、自由地参与到活动中，他们会马上转移注意力，自己玩自己的了。我在教学ao ou iu时遇到这样的情况，当我准备教这些拼音字母时，发现部分学生早已认识，正确的发音、不正确...
教学要求 能够正确认识16个汉字，读准音，认清字形。 能够根据图画内容，初步了解这次汉字的意思。 让学生感受汉字的奇妙，调动学生学习汉字的积极性，逐步培养识字的兴趣。重难点读准字音，分清字形，了解字义。教学准备多媒体课件 字卡 图片教学过程 谈话导入，揭示课题老师发现...
教学目标 ：学会本课7个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识四种笔画，理解由生字组成的词语。按顺序仔细观察图画，能把图画描绘的事物同所学的词语联系起来。初步训练学生健康的生活常规。教学重、难点 ：指导学生识字、写字。 教学过程： 一、音乐导入，激发兴趣 1、（播放《上学歌》乐曲，师生同唱）今天...
一、创设情境，导入新课。 1、教师启发性谈话：“同学们，你们喜欢大海吗？你见到的大海是什么样的？”（指名说一说） 2、你们想不想知道晚上的大海是什么样子？”（出示大海夜景画面欣赏）你从哪些地方知道是晚上的大海？是呀，在晚上，风儿不闹了，浪儿不笑了，大海睡觉了。...
教学目标知识技能目标1、学会5个生字和由这些生字组成的词，两根绿线内的8个字只识不写，认识1种笔画。2、认识观察图画，能把图上描绘的事物同所学的词语联系起来。过程方法目标在学生识字实践活动中，有效展开识字过程，有机渗透识字方法的指导。情感、态度、价值观目标1、初步培养学生环境意识，渗透审美教育。2、...
（第一课时）教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、让学生感受到升国旗是一种庄严的仪式，激发学生尊敬国旗、热爱祖国的思想感情。教学重难点： 通过学习课文，感悟本课所要表达的爱国之情。教学过程：一、创设情境，导入课题。1、放录音：同学们，来听一首歌曲，你知道这首歌曲的名字吗？（国歌）听到国...
【教材内容】苏教版第一册课文第三课【教材分析】这是一首古诗，选自《汉乐府》。全诗共七行两句话，内容浅显易懂，描绘了江南水乡人们采莲时的美好情景。诗句的前两行直接介绍了江南是个采莲的好地方，用一个感叹句赞叹莲叶的多；后五行含有东西南北四个方位词，是写鱼儿在莲叶下面游水嬉戏。整首诗语言清新生动，富有生活...
执教者：秦丽娜（无锡市港下中心小学）点评者：徐大为（锡山区教育学会常务理事） 一、播放录像、创设情境师：今天，老师带大家到无锡城里去玩，高兴吗？ （播放录像：鳞次栉比的大楼、熙熙攘攘的人群、琳琅满目的商品、色彩鲜艳的霓虹灯、来来往往的汽车、形状各异的喷泉……所组成的都市美景短片。）师：你看到了什...
课 题 识字3 主备人...
课题 苏教版第一册识字2 教学时数...
据社会学家的调查发现，最容易上当受骗的人群，也就是骗子最喜欢的人群，有这么三种：第一种，中国老太，特点：慈祥、善良，相信善有善报、恶有恶报，因此，最容易相信别人，也最容易上当受骗；第二种，学生；第三种，军人。为什么说“学生”和“军人”也是骗子们经常光...
教学内容 认一认5 共几课时...
《大海睡了》是国标本苏教版一年级上册中的一首诗歌。全诗共８行两句话，用亲切自然、极富儿童气息和想像力的语言，描绘了风平浪静、明月高悬的夜晚大海的美丽景象。课文还配有一幅插图，再现了诗句描绘的优美意境，可供学生观察，帮助理解课文，培养学生想象能力。 诗歌不长，内容浅显易懂，语言流畅生动，读来琅琅上口...
教学要求1．学会复韵母ao、ou、iu和它们的四声，能读准音，认清形，正确书写，掌握音形结合的学习方法。2．能正确认读声母与复韵母ao、ou、iu组成的音节，会读三拼音音节，会读拼音词。教学准备教学挂图，ao、ou、iu的四声抽拉卡片，节奏舒缓、悠扬动听的乐曲，贴有本课有关音节的一大束气球。教学过程...
教学目标1、能正确、流利地朗读课文，背诵课文。2、学会本课的生字，其中田字格前方的几个生字只识不写，理解由生字组成的词语。3、让学生知道双手和大脑是人的两个宝，从小养成用手又用脑的好习惯。教学重点与难点能正确、流利地朗读课文。教具准备多媒体课件演示、生字卡片主要板书...
师：（指图）看，听到雄壮嘹亮的国歌声，看到小朋友们整齐有力的敬礼，小鸟也向那高高飘扬的国旗飞来了，你知道它们会想些什么，又会说些什么吗？（师在讲台上插一面国旗，同时播放《国歌》）你们就是一只只小鸟，飞过来吧！ 生：它们可能会想，那旗帜多鲜艳啊！我们飞过去看看吧！ 师：是啊，我也想看看。 生：它...
教学目标 学会本课5个生字，认识1种新笔画，能正确美观的在田字格中描红，理解生字组成的词语。 认真观察图画，能把图上所描绘的事物同所学的词语联系起来。 了解公园里的景物设施，有感情的朗读、背诵词。 教学重难点 识读词语，有感情的朗读、背诵词串。 正确、美观地在田字格里...
