【汉语拼音字母表】《汉语拼音·复习三》教学设计3
【jiaoan.jxxyjl.com--小学一年级语文教案】
【教学目标】
1、比较区分形近韵母。
2、拼读音节,并恰当的和图 连接起来。
3、正确认读词语。
4、读儿歌并拼一拼。
【教学重点】
区分形近韵母。
【教学难点】
拼读音节并和图连接起来。
【教学用具】
字母卡片、词语卡片、三个硬纸片做的圆片和三条直 线、幻灯机。
【教学设想】
区分形近韵母时,可出示9个复韵母,让学生通过找双胞胎的方式找出三组相近韵母,通过发音进行区分。认读词语一题,教师可以提示两点:一是想想哪些字要读轻声,可在下面画横线,给自己提个醒;二是先竖着读,再横着读,想想每一横排的词语有什么相同点。拼图时可用幻灯机演示。
【教学过程】 第一课时
一、复习导入
认读所学9个复韵母 ai ei ui ao ou iu ie ue er。
二、综合训练
1、我会读:出示卡片 ie-ei iu-ui ei-er。
同位互读。指名读。比较形状与发音。
2、我会连:投影出示
看每幅图上画了什么?(乌龟、袋鼠、鸵鸟、梅花、柳树、小桥)
谁能用拼音拼出这些事物的名字?(同位讨论)
指名逐个拼读,教师写出来。
学生看黑板拼读音节词语。(自由读)
学生连线。
教师检查纠正。
3、补充练习:拼读音节词语。
ci wei ye tu jiu cai dou jiao qie zi
4、小结。
〖板书设计〗 复习三
ie—ei iu—ui ei—er
〖教学后记〗
在课堂上通过抢苹果的游戏,学生拼读音节的积极性很高,收到了意想不到的效果。
第二课时
一、复习导入
认读所学生字。(开火车读)
二、综合训练
1、我会认:出示词语卡片:爸爸 妈妈 哥哥 弟弟
小鸡 小鱼 河马 水牛
读书 画画 骑车 洗衣服
自由读。指名读。说出哪些字要读轻声,在字下面画“。”
先竖读,再横读,说出每一横排的四歌词语有什么相同点。
用卡片开火车轮读。
指名给卡片分“组”。
2、读读拼拼:
自由读儿歌。齐读。
读了儿歌你知道了什么?
思考:你还能拼出什么?
学生试拼,并说出是怎么拼出来的。(用幻灯机演示)
小结。
〖板书设计〗 复习三
小鸭 小兔 小鸡
〖教学后记〗
学生对于拼图形很感兴趣,有的拼出了飞机,有的拼出了大山,还有的拼出了各种人物,由此可见,学生的想象力是多么丰富。
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