小学语文教学大纲指出：“汉语拼音是小学语文教学的重要内容，是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。”学好汉语拼音，有利于识字、阅读和学说普通话，有利于发展学生的语言，发展思维，有利于培养学生自学能力。汉语拼音教学在整个小学语文教学中处于重要的基础的地位。然而，对于一些刚从幼儿园过来的孩子们来说，要掌...
【教学目标】 １、复习声母、韵母和整体认读音节，熟读汉语拼音字母表。 ２、巩固拼读能力，丰富语言积累。 【教学重难点】 熟记汉语拼音字母表。巩固拼读能力。 【教学准备】 汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表。 情境图、小黑板。 【教学过程】一、创设情境，激发兴趣 今天，老师要带小...
【教学目标】 １、复习声母、韵母，对韵母进行归类的系统复习。 ２、通过给动物贴名字，认识新动物，联系秋游实际拼读音节等游戏活动，使学生更熟练、准确地拼读音节。【教学重点】 复习韵母，拼读音节。【教学难点】 前、后鼻韵母的比较、拼读。【教学过程】一、激趣导入，复习声母 今天，老师要带大家认...
本次复习有七项内容： 一是按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。 二是看图读拼音，把图上的动物恰当地和音节连起来。共有六种动物：丹顶鹤、狮子、孔雀、大熊猫、长颈鹿、老虎。 三是读音节词语：手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、面包、水壶、饼干、水果。再将自己秋游时想带的物品的音节...
【教学目标】 １、复习声母、韵母；通过“找朋友”、“贴图”、拼读儿歌等多种形式的游戏活动，使学生更熟练、准确地拼读音节。 ２、在活动和游戏中培养学生自主、合作、探究的学习能力。 ３、体会学好拼音的作用，激发借助拼音识字学文的兴趣。 【教学思路】 １、创设情境，激发兴趣： 课前将教室布置...
【教学目标】 １、能按照正确顺序记忆声母。 ２、能准确区分、记忆每个韵母。 ３、熟读１６个整体认读音节。【教学准备】 拼音卡片、挂图。【教学时数】 ２课时。【教学过程】第一课时一、按声母顺序连线，看看是什么动物 １、练习前教师可引导学生对学过的声母进行回忆，并按正确的顺序背一背，可以两...
【课时目标】 １、复习声母、复韵母和鼻韵母。 ２、能够正确拼读音节，连接相对应的图片。 ３、正确拼读音节，了解秋游该带些什么，并能用简笔画将这些东西画下来。 ４、对学生进行爱自然，爱动物的教育，培养孩子做环保小卫士。【教学过程】一、以学生表演唱、自编的《声母歌》引入复习的第一环节──“我会连...
师：小朋友们，你们知道现在是什么季节？ 生（齐）：秋天。 师：今天老师给你们带来一位新朋友。看，他来了（大屏幕出示可爱的小白兔正向我们走来，并问好！）一、超市购物（读读画画） 师：昨天小白兔的老师说今天去秋游。一大早，小白兔就去超市购物。超市里的东西可多了，小朋友们，你们能帮小白兔选购吗？...
【教学目的】 １、通过有趣的练习形式复习２３个声母，体会学拼音的乐趣。 ２、巩固拼音的字形，懂得拼音作用大，我们要学好它。【教学重点】复习２３个声母。【教学难点】能准确找出学生姓里的声母。【课前准备】拼音卡片、幻灯片、毛线、小棍等。【教学过程】一、谈话导入 我们已经跟声母这个大家庭的每一个成员...
【教学目标】 １、比较区分形近韵母。 ２、拼读音节，并恰当的和图 连接起来。 ３、正确认读词语。 ４、读儿歌并拼一拼。 【教学重点】 区分形近韵母。 【教学难点】 拼读音节并和图连接起来。 【教学用具】 字母卡片、词语卡片、三个硬纸片做的圆片和三条直 线、幻灯机。 【教学设想】...
《汉语拼音·复习四》教学反思河南省郑州市管城区逸夫小学 曹 丽 一个月的学习，终于把拼音中的声母韵母整体认读及其中的四声拼读学习完了。学习的效果怎样，通过复习课就能很好得体现出来。同时，复习课还能起到温故知新举一反三的重要作用。通过前几节课的效果及学生的反馈情况，我准备把其中的个别易混易忘的拼音作...
【教学内容】 最后一题“我会读”，复习声母、韵母、整体认读音节。 一、复习声母 今天，老师要带大家去拼音城逛一逛。拼音城到了，声母朋友先来迎接我们，你们还能准确地叫出这些老朋友的名字吗？ １、课件出示声母，学生认读。 ２、还有些声母朋友模样差不多，你能认清吗？出示形近的声母让学生辨析比较。...
１、复习指导： ⑴ 第一题，先用卡片认读２３个声母，再读一读复习二中的按顺序排列的声母，最后讲清连图方法：从 b 开始按声母顺序连线。学生先用铅笔试连，再相互交流，看看连成了什么图形。教师巡视，发现问题及时纠正。 ⑵ 第二题，可先让学生看图说说图上画了哪些动物，再拼拼中间的音节，然后做“给动...
【教学目标】 １、比较形近韵母，熟练的拼读音节。 ２、正确、熟练的认读词语，进行初步的逻辑思维训练。 ３、正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养创新意识和动手能力。 ４、激发学习拼音的兴趣。 【教学准备】 复韵母卡片及相关图片。 【教学过程】一、我会读 １、看图，说说图上有什么动物。...
教学目标： １、比较形近韵母，熟练的拼读音节。 ２、复习所学的词语，并能选词造句。 ３、正确朗读儿歌，动手拼各种图案，培养创新意识和动手能力。 ４、激发学习拼音的兴趣。教学重难点： １、形近韵母的认读，能熟练拼读音节。 ２、认读词语时有初步的逻辑思维。教学时间：２课时。第一课时 一、复习形近韵母...
【游戏一：编儿歌】 目的：结合“我会读”栏目编儿歌，帮助学生区别 ie—ei、iu—ui 两对韵母。 准备：初读相关音节。 方法：引导学生自己动脑编儿歌区别相关韵母，比如，“ i 和 e 碰一起，i 在前面读成 ie，i 在后面读成 ei；i 和 u 碰一起，i 在前面读成 iu，i 在后面读...
【教学目标】 １、复习复韵母、鼻韵母，读准音，认清形，能正确书写。 ２、练习生活实际拼读音节，拼读儿歌。 ３、能看图讲故事，综合训练学生的观察、思维、表达能力。 ４、巩固所学的汉字，让学生准确认读。 ５、系统复习巩固声母、韵母和整体认读音节。能读准音，认清形，正确书写。能按顺序读声母、韵母...
【设计理念】 创设一种情境、氛围，变学生的无意注意为有意注意，更有利于知识的巩固。 学生在快乐中，大脑处于兴奋状态，教师通过猜谜、朗读儿歌、动手做一做等多种形式，让学生兴奋起来，达到巩固拼音，掌握词语的目的。【学习目标】 １、比较形近韵母，熟练拼读音节 ２、正确熟练地认读词语，进行初步的逻辑...
【活动主题】 如何培养学生学习兴趣。【活动时间】 ２００３年１０月１７日上午。【活动地点】 大会仪室。【活动内容】 １、听冯俊梅老师上课。 ２、结合这堂课，围绕本次教研活动主题进行探讨。【活动目的】 为了让全组教师积极踊跃地投入到第六届教研月活动中，进一步深化课堂教学改革，切实转变教育...
【教材分析】 本次复习包括四项内容，一是比较形近韵母；二是拼读音节，并恰当地和图连接起来；三是认读词语；四是读儿歌并动手拼一拼图形。 【学情分析】 由于学生年龄小，刚进校不久，学习汉语拼音是比较抽象和枯燥无味的，为此在设计时要尽量贴近生活，增强趣味性，让学生爱学乐学。【教学目标】 １、能区分形...
【教学目标】 １、认识“郊、列”等１４个生字，会写“书、发”等６个字。 ２、正确流利地朗读课文。 ３、读懂课文，简单了解课文介绍的几种火车及它们的特点。【教学重难点】 重点：认识“郊、列”等１４个生字，会写“书、发”等６个字。正确流利地朗读课文。 难点：简单了解课文介绍的几种火车及它们的特...
【教学目标】 １、认识“翻、浇”等８个生字。会“拉、把”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。 ３、愿意做一个爱劳动的好孩子。【教学重点】认识生字和朗读课文，体会“只有自己种，才有吃不完的菜”的意思。【教学时间】２课时。【教学方法】自主、合作、讨...
教学目标：1．认识“梁、程”等12个生字。会写“兰、各、坐、座、带、急”等6个字。2．正确、流利地朗读课文。3．能对自己感兴趣的内容发表意见，并乐于与人交流。4．了解新型大桥的神奇，激发学生努力学习，勇于创新、乐于发明的兴趣和愿望。教学重难点：1 正确、流利地朗读课文，激发学生的创造欲望。2 学会...
教学目标 知识技能目标1让学生认识本课的11个生字，会写“练、习”等6个生字2 能正确、流利、有感情地朗读课文。读好感叹句和疑问句3了解懒狮子偷懒的原因。过程方法目标1 通过创设情境、朗读感悟、互动探究让学生学会研读的方法。2通过学习理解课文，能以自己喜欢的方式续编故事。情感...
教学目标： 1、学会本课10个生字，掌握“练习、刻苦、太阳、本领、怎样、生活、大王、应该”等词语。认识“整、咬、懒、慢、吞”5个字。 2、了解两只小狮子的不同表现。 3、培养学生观察图画和理解词句的能力，提高学生的朗读水平，培养学生的自学能力。...
教学目标： 1、认识“俩、摘”等7个生字，能读准字音，认清字形。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，读好有请求语气的句子。3、能读懂课文的内容，对地心引力现象发生浓厚的兴趣，并大致了解这一科学常识；从而对身边的一些科学现象探求的欲望更强烈。设计思路：1、学生是学习和发展的主体，教师是学习活动积极...
创新，教学的活力之源这篇课文是对学生自立品质教育的一个童话故事，情节性强，引人入胜。在引导学生识字、学文之后，我又设计了表演读这一环节，因为课文较长，本以为学生在这一过程中，能把书中的话照着读出来就可以了，多说简单背下来几句。可是当他们真正表演时，却让我出乎意料，这一组中的四个人，谁也没有拿书，并且...
一、单元训练重点本单元围绕“优秀品格”编选了四篇课文，都是寓优秀的思想品质于生动、有趣、感人肺腑的故事当中。教学时，教师要引导学生正确、流利、，有感情的朗读课文，在读中发现主人公的优秀品质，感悟做人的道理。本单元识字训练还是重点，要求会认的字62个，会写的字36个。教师要启发学生在读中识字，联系生活...
【教材分析】 《小白兔和小灰兔》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第２６课。课文是一篇童话，叙述了小白兔和小灰兔帮助老山羊收白菜，面对老山羊的答谢，小灰兔接受了老山羊送的白菜，吃完了又去要；小白兔不要白菜要菜子，自己种白菜，收了很多白菜，还送给老山羊送去一担白菜的故事。通过这篇课...
教材简析：这篇课文篇幅虽然短小，但情节曲折。写了一位国王用种花的成绩选未来国王的事。当孩子们都手捧鲜花来到国王面前的时候，国王却选中了一个手捧空花盆的孩子。因为国王发的花籽是煮过的，又怎能生长呢？只有这个手捧空花盆的孩子是最诚实的。文章篇末方点明迷津，让人有恍然大悟的感觉。读后深受教育，明白诚实是最...
教材分析： 人教版一年级下册第七单元的教材是以培养孩子好品质为专题编排的。《两只小狮子》就是其中的一篇。这篇课文内容新颖，生动有趣，故事性强，具有普遍的现实教育意义。课文通过一勤一懒两只小狮子的对比，以及狮子妈妈对懒狮子的教育，从而告诉学生：从小应该勤奋学习，学会独立生活的能力，不能什么事都靠...
【教材分析】 本课是一篇童话故事，讲的是小白兔和小灰兔都是好孩子，他们都能主动帮助老山羊收白菜。可是，面对老山羊的答谢，他们却有不同的做法。文章巧妙地寓热爱劳动的教育于形象的故事之中。【教学目标】 １、认识“翻、浇”等８个生字，会写“拉、把”等６个字。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小...
【教材简析】这是一篇有趣而又有教育意义的童话故事。通过小白兔和小灰兔的不同表现，教育学生要热爱劳动。课文分九个自然段。一、二、三自然段写小白兔和小灰兔到地里帮助老山羊收白菜，老山羊送给它们白菜，小灰兔收下了，小白兔却要了一包菜子。四、五自然段写的是在小白兔家里，它种下菜子，精心管理。第六自然段写的是...
一,童话引入边放动画课件(或投影)边讲述:很久以前,有这样一个有趣的故事 老山羊请小白兔和小灰兔来帮他收白菜,劳动结束后,小灰兔把老山羊送给他的一车白菜运回家,小白兔只向老山羊要了一些菜子拿回家 到了后来,运回一大车白菜的小灰兔没有白菜吃了,而只拿回一些菜子的小白兔却有吃不完的白菜 这是为什么呢 这...
这篇童话故事写的是两只小狮子，开始的时候，一只勤奋，一只懒惰，后来经过狮子妈妈的劝说，懒狮子也变勤奋了。故事告诉学生：从小要刻苦锻炼独立生活的本领，不应该依赖父母。学习课文时，应适当的放手，让学生边读边思，边悟边读，自然表达，流露自己的真情实感。 基于以上认识，教学设计如下：【教学要求】 １、学...
教材分析 《小伙伴》是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第28课的教学内容。 课文以小学生比较喜欢的春游活动为题材，写了春游时玛莎丢失背包后，几个小伙伴对待这件事的不同态度。故事从春游那天的午餐讲起。当小伙伴们发现玛莎不吃午餐时，都从不同方面表示了关心，但哪种关心是玛莎此时最需要...
教学目标： 1、能在语言环境中认识本课的10个生字“蹦、施、肥、除、运、饿、挑、担、疑、惑”；并认识“足字旁”。 2、在老师的指导下，描摹“运、送、挑、担”四个字。 3、有感情地朗读课文，通过理解关键词语指导朗读小白兔和小灰兔的对话，让学生知道只有靠自己的辛勤劳动，才有收获。 4、启...
《小白兔和小灰兔》教学案例【案例背景】《小白兔和小灰兔》是一个有趣的童话故事。描述了两只可爱的小兔接受了老山羊不同的礼物——白菜和菜子，回家后不同的表现——白兔辛勤耕种，灰兔贪图享受，结果也不同——白兔种的菜丰收了，灰兔却把菜吃完了。通过这个故事让学生懂得只有靠自己的辛勤劳动，才能有所收获。文章共有...
教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文，在读中重点体会“他十分用心地培育花种。” 2、愉快地认识“盆，孩”等5个生字，初步理解“十分，继承”等词意。 3、初步学会一句话不同人的说法，能用“十分”说话。教学过程： 一：谈话导入，学习“花盆”“孩子”1、小朋友喜欢听故事吧，听故事能让我们充满...
两只小狮子第二课时一、复习导入：1、师生同写课题。（你还认识哪些带有反犬旁的字？）2、上节课我们学习了这篇课文的生字，现在我们一起做一个游戏，检查一下同学们掌握生字的情况。（和老朋友打招呼，认读老师出示的生字卡片。）3、小朋友，在这些生字宝宝里面，还有两个需要我们掌握它们的书写，现在请同学们观察这两...
人教版一年级下册语文学科29《手捧空花盆的孩子》教学设计 红谷滩新区实验学校 常庆华教学目标： 1、正确认识“盆、位”等12个生字，会写“分、要”等6个生字。 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，会用“十分”说话。 3、能...
预设目标：1、进一步巩固“盆、位”等12个生字。会写“分、选”等2个生字。2、理解课文内容，懂得“一丝”等新词的意思，能正确、流利地朗读课文。3、知道诚实是人的美德，愿意做一个诚实的人。教材分析：《手捧空花盆的孩子》是一篇富含哲...
【教材分析】 《小白兔和小灰兔》是人教版小学语文一年级下册的一篇课文，课文是以歌颂劳动意义为主题的童话故事。从故事中让学生体会到“只有自己付出劳动，辛勤耕耘，播种，才有不竭的果实，即有吃不完的菜。”这个深刻的道理。【设计理念】 １、学生是学习和发展的主体，而教师是学生学习的组织者和引导者。语文教...
教学目标：1、培养学生继续独立识字的习惯和根据上下文识字的方法。2、培养学生阅读时读出自己的感受，做到有感阅读，陶冶情操，感受阅读的乐趣。3、感受少年儿童的生机勃勃和生活的快乐。教学方法：讲解法 感受法 练习法教学帮助：多媒体课件 音乐伴奏《快乐的节日》 歌曲《快乐的节日》【教学过程】一、创设情景，...
《画家乡》是义务教育人教版新课标第六单元第24课，课文主要歌颂了中华各族儿女热爱祖国，热爱家乡，激发学生对家乡的爱。第一课时教学内容教材第102----------106页。教学目的1、学会12个生字，会写6个绳生字。2、初读课文，理解课文内容。教学重点识字，写字。教学难点1、初读课文，理解课文内容...
