小学语文教学大纲指出:“汉语拼音是小学语文教学的重要内容,是帮助识字、阅读和学习普通话的有效工具。”学好汉语拼音,有利于识字、阅读和学说普通话,有利于发展学生的语言,发展思维,有利于培养学生自学能力。汉语拼音教学在整个小学语文教学中处于重要的基础的地位。然而,对于一些刚从幼儿园过来的孩子们来说,要掌...
【教学目标】 1、复习声母、韵母和整体认读音节,熟读汉语拼音字母表。 2、巩固拼读能力,丰富语言积累。 【教学重难点】 熟记汉语拼音字母表。巩固拼读能力。 【教学准备】 汉语拼音声母表、韵母表、整体认读音节表。 情境图、小黑板。 【教学过程】一、创设情境,激发兴趣 今天,老师要带小...
【教学目标】 1、复习声母、韵母,对韵母进行归类的系统复习。 2、通过给动物贴名字,认识新动物,联系秋游实际拼读音节等游戏活动,使学生更熟练、准确地拼读音节。【教学重点】 复习韵母,拼读音节。【教学难点】 前、后鼻韵母的比较、拼读。【教学过程】一、激趣导入,复习声母 今天,老师要带大家认...
本次复习有七项内容: 一是按声母的顺序连线组成动物图形,通过有趣的练习形式复习声母。 二是看图读拼音,把图上的动物恰当地和音节连起来。共有六种动物:丹顶鹤、狮子、孔雀、大熊猫、长颈鹿、老虎。 三是读音节词语:手绢、雨伞、望远镜、草帽、跳棋、面包、水壶、饼干、水果。再将自己秋游时想带的物品的音节...
【教学目标】 1、复习声母、韵母;通过“找朋友”、“贴图”、拼读儿歌等多种形式的游戏活动,使学生更熟练、准确地拼读音节。 2、在活动和游戏中培养学生自主、合作、探究的学习能力。 3、体会学好拼音的作用,激发借助拼音识字学文的兴趣。 【教学思路】 1、创设情境,激发兴趣: 课前将教室布置...
【教学目标】 1、能按照正确顺序记忆声母。 2、能准确区分、记忆每个韵母。 3、熟读16个整体认读音节。【教学准备】 拼音卡片、挂图。【教学时数】 2课时。【教学过程】第一课时一、按声母顺序连线,看看是什么动物 1、练习前教师可引导学生对学过的声母进行回忆,并按正确的顺序背一背,可以两...
【课时目标】 1、复习声母、复韵母和鼻韵母。 2、能够正确拼读音节,连接相对应的图片。 3、正确拼读音节,了解秋游该带些什么,并能用简笔画将这些东西画下来。 4、对学生进行爱自然,爱动物的教育,培养孩子做环保小卫士。【教学过程】一、以学生表演唱、自编的《声母歌》引入复习的第一环节──“我会连...
师:小朋友们,你们知道现在是什么季节? 生(齐):秋天。 师:今天老师给你们带来一位新朋友。看,他来了(大屏幕出示可爱的小白兔正向我们走来,并问好!)一、超市购物(读读画画) 师:昨天小白兔的老师说今天去秋游。一大早,小白兔就去超市购物。超市里的东西可多了,小朋友们,你们能帮小白兔选购吗?...
【教学目的】 1、通过有趣的练习形式复习23个声母,体会学拼音的乐趣。 2、巩固拼音的字形,懂得拼音作用大,我们要学好它。【教学重点】复习23个声母。【教学难点】能准确找出学生姓里的声母。【课前准备】拼音卡片、幻灯片、毛线、小棍等。【教学过程】一、谈话导入 我们已经跟声母这个大家庭的每一个成员...
【教学目标】 1、比较区分形近韵母。 2、拼读音节,并恰当的和图 连接起来。 3、正确认读词语。 4、读儿歌并拼一拼。 【教学重点】 区分形近韵母。 【教学难点】 拼读音节并和图连接起来。 【教学用具】 字母卡片、词语卡片、三个硬纸片做的圆片和三条直 线、幻灯机。 【教学设想】...
《汉语拼音·复习四》教学反思河南省郑州市管城区逸夫小学 曹 丽 一个月的学习,终于把拼音中的声母韵母整体认读及其中的四声拼读学习完了。学习的效果怎样,通过复习课就能很好得体现出来。同时,复习课还能起到温故知新举一反三的重要作用。通过前几节课的效果及学生的反馈情况,我准备把其中的个别易混易忘的拼音作...
【教学内容】 最后一题“我会读”,复习声母、韵母、整体认读音节。 一、复习声母 今天,老师要带大家去拼音城逛一逛。拼音城到了,声母朋友先来迎接我们,你们还能准确地叫出这些老朋友的名字吗? 1、课件出示声母,学生认读。 2、还有些声母朋友模样差不多,你能认清吗?出示形近的声母让学生辨析比较。...
1、复习指导: ⑴ 第一题,先用卡片认读23个声母,再读一读复习二中的按顺序排列的声母,最后讲清连图方法:从 b 开始按声母顺序连线。学生先用铅笔试连,再相互交流,看看连成了什么图形。教师巡视,发现问题及时纠正。 ⑵ 第二题,可先让学生看图说说图上画了哪些动物,再拼拼中间的音节,然后做“给动...
【教学目标】 1、比较形近韵母,熟练的拼读音节。 2、正确、熟练的认读词语,进行初步的逻辑思维训练。 3、正确朗读儿歌,动手拼各种图案,培养创新意识和动手能力。 4、激发学习拼音的兴趣。 【教学准备】 复韵母卡片及相关图片。 【教学过程】一、我会读 1、看图,说说图上有什么动物。...
教学目标: 1、比较形近韵母,熟练的拼读音节。 2、复习所学的词语,并能选词造句。 3、正确朗读儿歌,动手拼各种图案,培养创新意识和动手能力。 4、激发学习拼音的兴趣。教学重难点: 1、形近韵母的认读,能熟练拼读音节。 2、认读词语时有初步的逻辑思维。教学时间:2课时。第一课时 一、复习形近韵母...
【游戏一:编儿歌】 目的:结合“我会读”栏目编儿歌,帮助学生区别 ie—ei、iu—ui 两对韵母。 准备:初读相关音节。 方法:引导学生自己动脑编儿歌区别相关韵母,比如,“ i 和 e 碰一起,i 在前面读成 ie,i 在后面读成 ei;i 和 u 碰一起,i 在前面读成 iu,i 在后面读...
【教学目标】 1、复习复韵母、鼻韵母,读准音,认清形,能正确书写。 2、练习生活实际拼读音节,拼读儿歌。 3、能看图讲故事,综合训练学生的观察、思维、表达能力。 4、巩固所学的汉字,让学生准确认读。 5、系统复习巩固声母、韵母和整体认读音节。能读准音,认清形,正确书写。能按顺序读声母、韵母...
【设计理念】 创设一种情境、氛围,变学生的无意注意为有意注意,更有利于知识的巩固。 学生在快乐中,大脑处于兴奋状态,教师通过猜谜、朗读儿歌、动手做一做等多种形式,让学生兴奋起来,达到巩固拼音,掌握词语的目的。【学习目标】 1、比较形近韵母,熟练拼读音节 2、正确熟练地认读词语,进行初步的逻辑...
【活动主题】 如何培养学生学习兴趣。【活动时间】 2003年10月17日上午。【活动地点】 大会仪室。【活动内容】 1、听冯俊梅老师上课。 2、结合这堂课,围绕本次教研活动主题进行探讨。【活动目的】 为了让全组教师积极踊跃地投入到第六届教研月活动中,进一步深化课堂教学改革,切实转变教育...
【教材分析】 本次复习包括四项内容,一是比较形近韵母;二是拼读音节,并恰当地和图连接起来;三是认读词语;四是读儿歌并动手拼一拼图形。 【学情分析】 由于学生年龄小,刚进校不久,学习汉语拼音是比较抽象和枯燥无味的,为此在设计时要尽量贴近生活,增强趣味性,让学生爱学乐学。【教学目标】 1、能区分形...
教学内容:该怎么办 教学课时:1课时 教学目标: 1、能借助图画读懂故事,说出故事的内容。 2、积极动脑帮小明想办法,并能把想到的办法说清楚,能对别人的办法进行评价。 教学重点、难点: 能借助图画读懂故事,说出故事的内容。 教学过程: 一、创设情境导入 1、同学们,今天咱们班来了一位“小记者...
作者:佚名 转贴自:转载自大巷中心小学 点击数:79 乌鸦不一定喝到水——《乌鸦喝水》教后札记乌鸦喝水》这则寓言的教学,我已观摩过许多次,早已烂熟于心。但这一次,我却有了意外的收获…… 通过教师启发,大部分学生都形成了乌鸦真聪明,通过投石子,终于喝到了水的共识!...
语文天地( 一 ) ———————————————————— 第一单元 第(5)课时 教学目标:...
作者:辽宁省阜新市海州区中华路小学 高桂萍 转贴自:转载 点击数:143 《吃水不忘挖井人》教学设计十辽宁省阜新市海州区中华路小学 高桂萍【教学目标】 1、认识“忘、挖”等12个生字。会写“井、乡”等6个字。 2、正确流利地朗读课文,能在朗读中表达出对毛主席的崇...
作者:佚名 转贴自:本站原创 点击数:14 蚂蚁和蝈蝈这一课写的是炎热的夏季,蚂蚁们忙着搬运粮 ()食,而蝈蝈们却躲在大树下乘凉,个个自由www diyifanwen com自在,笑蚂蚁们是傻瓜,冬天来了,却出现了截然不...
丰润区第二实验小学 闫爱菊知识与技能目标:1、 能用普通话和别人进行交流,能条理清晰的表达自己的想法。2、 让学生敢于发表自己个性化的见解、乐于表达、善于表达。过程与方法目标:1、培养学生讲普通话的习惯,激发学生交际的欲望和自我表达的能力。2、让学生认真倾听他人发言,培养倾听能力和根据倾听主要内容提...
苏教版一年级语文上册《认一认3》教学目标:1、能正确认识8个汉字,读准字音,认识字形2、能够根据图画初步了解字的意思3、乐于自主探究学习。教学过程一、复习,导入1、从开学以来,同学们学了拼音,还学了很多的字,这些字你还认识吗?2、同学们,我们生活的地球非常的奇妙,有高山,有大海,有绿树,有红花,有很...
阅读第 二 单元分析 一 单元教材分析 本单元共安排了《家》、《东方明珠》、《秋姑娘的信》、《看菊花》四篇课文。《家》这篇课文通过比喻的手法,引出我们是祖国的花朵,祖国就是我们的家的意象,目的是激起学生从小对祖国的欣赏与热爱,对学生进行有机的爱国主义的思想与政治教育;《东方明珠》这篇课文通过介绍上...
教学目标:1、正确、流利地朗读课文。2、体会邓小平爷爷认真植树的态度和他的心愿。3、初步了解植树的意义,树立植树绿化和保护环境的意识。教学过程:一、歌曲导入 了解小平 春天洋溢着生机,充满了希望,多么值得歌唱的春天啊!上课之前,老师先送小朋友们一首《春天的故事》。(播放视频) &...
文本细读:这是一篇通过典型事例说明蜜蜂具有方向辨认能力的科普文章。文章首先介绍了问题的产生。即“听人说”“蜜蜂有辨认方向的能力,无论他被抛弃到哪里,总是可以自己回到原处。”接着用了较长的篇幅介绍法布尔在女儿的配合下进行了蜜蜂能否辨认方向的实验。实验基本情况:实验目的:蜜蜂有没有辨认方向的能力实验要素...
【教学内容】 1、练习拼读音节,提高拼读音节的能力。正确书写规定的音节。 2、培养学生发现问题和勤于动脑的习惯,乐于运用所学知识。【教学重点难点】 读准 j q x 的音,认清 j q x 的形。教学难点是拼读音节 。【教学过程】 第一课时一、复习 开火车读 b p d g i。二、看情...
作者:佚名 转贴自:转载 点击数:109 一年级语文《放小鸟》案例分析一、 有关背景 《放小鸟》是苏教版语文第二册上的课文。这一课叙述的是姑妈送我一只小鸟,色彩美丽,眼睛灵活,招人喜爱。我精心喂养,可它不吃不喝,一动不动,我很着急,怕有什么不测。当我听到小鸟的鸣叫,...
教学目标:1巩固14个生字和带生字的词语,能够流利,有感情地朗读课文。2能够正确书写“干”“净”。3通过分角色朗读,感受三种句式的语气,体会小动物面对小路“得”与“失”的不同心情,树立保护环境靠大家的观念...
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容 骑牛比赛 共几课时 2课时 第几课时 第2课时 课型 讲读 教学目标 1、学会本课部分生字,理解由生字组成的词语。 2、能正确、流...
教学目标:1、学会4个生字, 认识6个字。会读5个词语。2、能展开想象,说说全家人回来后的情景。3、朗读课文,背诵课文。4、产生爱自己家的情感。教学重点:自主识字,培养学生口语表达能力。教学难点:规范的书写生字。课时:2课时。 第一课时设计思想:本课是写家庭生活的一首儿歌,三口之家,爸爸、妈妈下班回...
教学目标 1、认识11个生字,会写“雨”字。 2、能够有感情地朗读、背诵课文。 3、引导学生综合运用所学过的多种识字方法识字。...
一、教学目标1、认识6个词语,认识6个生字。2 、能正确流利并有感情的地朗读课文。3、能够发现课文中事物相对应的方面,并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。二、教学重点1、 能正确流利并有感情的地朗读课文。 2、能够发现课文中事物相对应的方面,并且激发起学生寻找发现相对事物的兴趣。三、教学难...
课前透视 本课由《所见》《小池》两首古诗组成。两首诗均为绝句,诗句内容简洁,语言通俗浅易,用词精准凝炼。内容中情景交融,动静相宜,好比一个个镜头移动交织成两幅行动逼真,清新秀美的夏天美景图。从不同侧面表现夏天的情趣。教学中应抓住古诗教学的一般规律,挖掘作者的情感和教材的编写意图,引导学生反复诵读,...
师:今天我们一起来学习《四个太阳》这篇课文。教师板书课题:四个太阳。师:看了这个课题,同学们想一想,有什么问题要问?生:为什么会有四个太阳?生:这四个太阳从什么地方升起来?从什么地方落下去?生:这四个太阳会是什么颜色的?师:同学们真会提问题。现在我们一起来欣赏这篇课文。教师范读课文,学生边听边思考:...
练习7 教学要求: 1、 学习字词句,使学生受到识字、写字、画画、说话的训练。 2、 读读背诵,积累成语与诗句。 3、 学写铅笔字,认识先里头后封口的笔顺规则。 4、 口语交际训练学生学会做客,真善培养人际交往的能力。 教学重点、难点: 1、 巩固所学的生字,并能用生字说话。...
一、教学目标:1、动脑筋想出小兔运南瓜回家的办法。 2、培养学生丰富的想象能力和创教意识。 3、通过这节课的学习,训练学生积极参与讨论,能把自己想到的办法说清楚,能对别人说的办法进行评论。 二、教学重点:引导学生说出小白兔运南瓜的办法,知道什么办法好,好在哪里。 三、教具准备: 头饰、两块砖、儿童...
第四单元乐趣古井教学目标:1、正确书写并认识本课出现的5个要求会写的字,能认识5个要求会认的字。2、正确、流利、有感情地朗读并背诵诗歌。3、体会诗歌中所表达的那种儿童对于夜空大胆美妙的想象,培养学生的想象力。教学重点:1、认读生字,正确书写要求会写的生字。2、有感情地朗读背诵诗歌。教学难点:有感情地...
作者:康康 转贴自:小学语文 点击数:74 《司马光》教学设计十二作者:康康 文章出处:小学语文【感谢您浏览!请在站内输入课题关键字搜索更多资料!本站()网址是www diyifanwen com】【教材简析】: 本课讲的是司马光小时候的故事。他和几个小伙伴在...
“学程导航”课时教学计划 施教时期 年 月 日 教学内容- 2雨点- 共几课时-2课时 第几课时-第2课时- 课型-讲读 教 学 目 标 1 正确、流利、有感情地朗读诗歌和背诵诗歌。 2 联系实际了解生字组成的词语在文...
学习目标:1、通过偏旁归类复习学过的生字。 2、比较形近字。 3、通过读句说句,复习学过的生字,锻炼说话能力。 4、读儿歌。教材简说:这个语文园地有五项练习,分别是复习同偏旁的字、读词语、比较形近字、读句说句和读儿歌。...