一、教学说明：1．通过上节课的学习，学生对于中国饮食文化有了进一步的了解，知道中秋佳节是中国的传统节日，我们会吃mooncake, taro, bean等。2．由于学生接受能力不同，部分学生对于what do you like to eat? i like to eat…掌握不是很好，可以在本课时中...
content: oxford english 1a unit 6 mid-autumn festivelteacher: 长二小学 杨芳aims: 1 words(letters) taro, bean, mooncake, 2 structures wha...
教学目标:1 understand the wards “a book, a bag, a pencil, a pencil-box” and read it correctly 2 understand the sentence pattern “this is a…” 教学重难点 read a...
teaching contents: a rhyme: mango b game: fruit c watch short moviesteaching aims: a to say the rhyme: mango skillfully b to master the sentence...
一、 教学说明：1 经过一个多月的学习，小朋友们逐步喜欢上了英语这门学科，但低年级学生活泼、好动、有意注意持续的时间短，因此教学中要注意教学方法的多样化和有效性，寓教于乐。2 本课的教学内容学生看得见、摸得着、非常贴近生活，相信他们会乐于接受，也易于接受。 二、 教学内容： 1 认知内容：...
教学思路牛津小学英语1a unit 4 my bag。这单元的主要内容是：介绍文具。文具是学生生活中经常涉及的话题。以操练、巩固的形式进行教学。这一课时重点在于单词的教读，让学生能听懂、会说：book、bag、pencil和pencil box的单数形式，发音准确，能熟练运用句型this is a…...
教学内容：牛津小学英语1a unit6 on a farm 第一课时。教学目标: 1 能听懂，会说cow,dog,cat的单数形式，发音准确。2 能使用学过的句子开展对话作自我介绍 i’m ………,打招呼和询问简单的信息。3 使学生增加英语学习的兴趣。教学重点：1 能听懂，会说cow,dog,ca...
一、教学说明：1 经过一段时间的英语学习之后，班级中的学生学习能力的高低也大致表现出来， 教师课上可以适时分层教学方法，让各层次的学生都得到发展。2 本课是继续学习表述能力的动词，如：dance, jump, write, 学生可以用一些简单的句式如：“i can … ”，来表述自己的能力。3...
teaching aims:to read and use the fruits in the sentences meaning points: using nouns to identify objects difficult points: respond to s...
teaching contents: a rhyme: i am a cow b make and play teaching aims: a to say the rhyme: i am a cow skillfully b to master the sentence patt...
学生分析：1、小学一年级的学生，大部分都是7、8岁的小孩子，好动、爱玩，好奇心和好胜心都很强，对一切新鲜事物都感兴趣，尤其是刚刚开始接触英语，学生的新奇感特别强，在英语课堂上也表现得特别积极。2、学生已经学过了一些基本的用语，如“this is a an…”、“that’s a…”等一些口语。3、学...
教学目标： 1 能听懂指令‘touch your toes touch your arms wave your hand ’并能做出反应。2 学会用祈使句‘touch your wave your ’结合相关内容发出指令。3 根据指令做出反应，并试着...
教学目标：1 听懂指令并做出相应的动作或应答。show me four clap three say six 2．学会使用问句：how many……？3 学会有节奏地念歌谣。p11教学过程教学重点： 歌谣诵读教学难点：pick up sticks的发音问题教学准备：磁带、教学挂图、响板、...
一、教学目标1复习前两课时所学内容，进一步巩固掌握所学。2完成unit 7相关练习内容。二、教学重点、难点：掌握unit 7 所学内容，能正确完成相关练习内容。三、课前准备：磁带、图片、挂图等四、教学过程：step 1 say a rhymet: hello ,boys and girls...
一年级的牛津教材对学生提出了听、说、读、认的要求。unit 7 my family这一单元中，就要求学生认读单词:father, mother, brother, sister, me, 并且要求学生学会用: this is my…的句型来介绍自己的家庭成员。对于英语非母语国家的人们来说，尤其是对于...
一、 教学说明：1．学生在第一教时中已经能听、说、读下列单词slide, doll, bicycle, balloon, ball, swing，并能用go to the… pick up the… touch the… i like to play the…句型进行操练。2．这节课的句型i hav...
一、教学目标1、 能听懂，会说四个器官单词△★2、 能听懂指令：touch your…并做出准确的动作。△3、 会说儿歌follow me △二、教学重点、难点见教学要求，△为重点，★为难点三、教学时间： 四课时 第一课时step 1 free talkgood morninggood a...
一、教学目标：1复习前两课时所学内容，进一步巩固掌握所学。2完成相关练习。二、 教学重点、难点：掌握unit 6 所学内容，能正确完成相关练习。三、 课前准备：磁带、图片、挂图等四、 教学过程：step 1 say a rhyme组织学生齐说歌谣i am a cow step 2 free talk...
教学目标：1 using imperatives to give simple instructions e g open your book 2 using formulaic expressions to ask how someone is, and respond e g how a...
aims and demand ; this is my h ave you got ?no , i have got a teaching process;step1;1， sing a song < read read...
