教学目标： 1 学会用单词eye, ear, nose, mouth, face来表述人体部位。2 学习使用句型：this is_____ 来介绍自己。3．学唱并表演歌曲。 教学过程教学重点：学会用单词eye, ear, nose, mouth, face来表述人体部位。教学难点：1 使用句...
一、教学目标：1复习前两课时所学内容，进一步巩固掌握所学。2完成《活动手册》unit 4 内容。二、教学重点、难点：掌握unit 4 所学内容，能正确完成《活动手册》上的内容。三、课前准备：磁带、图片、挂图等四、教学过程：step 1 sing a song组织学生齐唱歌曲a pencils...
上课前，我在黑板上认真地板书，优美的英文字母不仅耐看，也让我们师生共同朝美的目标迈进。它拉近了我们的距离，要叫学生做得好，首先我自己尽量做到最好。1、和学生打招呼后，进入free talk，通过简单的对话，让学生进入状态 2、我们在歌声“the tiger jump”中开始了这堂课。轻快的音乐让孩子...
一．教学内容认知内容：1）能听说单词book, bag, pencil, pencil box 2）能够辨认所学单词，并能把图片和单词进行配对。3）能听说句子this is a… 情感态度：通过学生对本课单词的学习，培养学生良好习惯。二、教学提示1 媒体准备：图片、单词卡片、歌曲磁带2．教学关注点...
小学生好动，注意力集中时间短，好胜心强，一般来说比较喜欢猜谜等游戏。在教学过程中，如果我们能够结合学生的年龄特点和心理特点，巧妙并且适时地使用 guessinggame，就能把枯燥的单词或句子操练变成学生乐于接受的学习形式，可以激发学生的学习动机和兴趣，取得良好的教学效果。 最近，笔者听了一节课，...
一、教学说明：1． 通过前教时的学习，学生已经能听听、说说、唱唱、指指脸部的各部位。2． 本课继续学习有关人体部位的内容，并尝试着用this is my ……介绍自己身体各部位。二、教学内容：1． 认知内容：能根据指令做出反应，例如：draw a nose 能用句型this is my ……进行介绍...
the first period (p13、12)一、teaching contents：let’s talk二、teacing aim1)knowkedge aim：能听懂祈使句并作出响应的反应 raise your hand put it down show me your bo...
一、教学说明：1．学生已在unit 1的儿歌里初步学习了i can…的句式。2．本课时是本单元的教学重点，由于这节课新授的是六个行为动词，因此运用好体态语、活化教与学也就成了整堂课的闪亮点。3．直面课堂，运用多种多样的方法，积极提高学生的兴趣，寓教于乐。二、教学内容1．认知内容：a．单词sing、d...
一、教学目标1、复习祈使句touch your …2、复习四个单词a mouth ，a nose ，an ear和an eye 。3、能根据祈使句touch your …做出正确的动作，并能指示他人完成特定的动作，语音语调正确。4、学习歌谣follow me 二、教学重点、难点：会说歌谣follow...
一、教学目标1、能听懂祈使句touch your …并能根据所听到的祈使句做出正确的动作。2、能使用祈使句touch your …指示他人完成特定动作，语音语调正确。3、能听懂、会说mouth , nose , ear 和 eye的单数形式，发音准确。二、教学重点、难点：1、能正确朗读四个新学的...
topicunit 1 my classroom (let`s act) part(let`s act)aims and demand1、using imperatives to give simple instrutions 2、locate specific informa...
teaching contents: a review the content of this unit b do the exercise teaching aims: a master the content of this unit * ss can ask and confirm...
topic unit 2 number 3 partlet’s learn aims and demand1 using number to count from one to six 2 locate specific information in resp...
一、教学说明：1．学生已经慢慢进入了学习英语的状态，好奇心逐渐被学习的热情所取代。 2．他们已经能用hi, hello, good morning，this is my mum等句式来进行问好。 3．学生在入学前，或多或少知道一些学生用品，如pen, pencil等，但他们可能对出现的单词卡片不是很...
unit 2 good morningthe first period一、教学内容page 10 a learn to say二、教学目标能听懂常用问候语good morning afternoon evening，能根据对话的场景正确使用good morning afternoon evening...
the first period一、教学说明1．今天是小朋友进入小学的第一节英语课，所有的学生都表现出对英语的极大的好奇。作为一名英语教师，要通过充满知识和乐趣的课堂将孩子们的好奇转换成对英语学习持久的兴趣和热情。2．班级中的孩子来自不同的环境，有着完全不同的知识基础和认知能力。教师应主动地去了解学...
一、教学目标1、 能听懂，会说常用问候语hello! hi！△★2、 能认读四个人物△3、 会用i’m 介绍自己二、教学重点、难点见教学要求，△为重点，★为难点三、教学时间： 三课时第一课时step 1 learn to say1 学习hello以及i’m 的读音（注意结尾m的发音）2 学习...
众所周知,平等的师生关系是开启学生心灵的钥匙，教师要想尽一切办法调动学生的积极性，让学生主动参与。让少数已会的同学走上讲台就是一种办法。 在牛津小学英语1a unit1 a部分教学中,当学生戴着头饰上台表演的时候，都比较兴奋，但当碰到david和nancy两个单词的时候，就出现了小小的耽搁，有...
1 你能介绍下面的水果吗？this is a banana this is a pear this is a mango this is a peach 2．让我们一起认识一些新单词吧。 banana pear mango peach3．你会用下面的水果对话吗？ is t...
一．教学说明：1．学生对家庭成员的介绍已初步了解，并已勾起了他们的兴趣，他们已经会用：this is my ____ my ____ can ____ 等句型介绍人。并能用is this your ____?进行问答。2．对于上一堂课大容量的输入，有部分孩子还未能完全掌握，在本课还需加强巩固和强...
