topicunit 1 my classroom (let`s act) part(let`s act)aims and demand1、using imperatives to give simple instrutions 2、locate specific informa...
teaching contents: a review the content of this unit b do the exercise teaching aims: a master the content of this unit * ss can ask and confirm...
topic unit 2 number 3 partlet’s learn aims and demand1 using number to count from one to six 2 locate specific information in resp...
一、教学说明：1．学生已经慢慢进入了学习英语的状态，好奇心逐渐被学习的热情所取代。 2．他们已经能用hi, hello, good morning，this is my mum等句式来进行问好。 3．学生在入学前，或多或少知道一些学生用品，如pen, pencil等，但他们可能对出现的单词卡片不是很...
unit 2 good morningthe first period一、教学内容page 10 a learn to say二、教学目标能听懂常用问候语good morning afternoon evening，能根据对话的场景正确使用good morning afternoon evening...
the first period一、教学说明1．今天是小朋友进入小学的第一节英语课，所有的学生都表现出对英语的极大的好奇。作为一名英语教师，要通过充满知识和乐趣的课堂将孩子们的好奇转换成对英语学习持久的兴趣和热情。2．班级中的孩子来自不同的环境，有着完全不同的知识基础和认知能力。教师应主动地去了解学...
一、教学目标1、 能听懂，会说常用问候语hello! hi！△★2、 能认读四个人物△3、 会用i’m 介绍自己二、教学重点、难点见教学要求，△为重点，★为难点三、教学时间： 三课时第一课时step 1 learn to say1 学习hello以及i’m 的读音（注意结尾m的发音）2 学习...
众所周知,平等的师生关系是开启学生心灵的钥匙，教师要想尽一切办法调动学生的积极性，让学生主动参与。让少数已会的同学走上讲台就是一种办法。 在牛津小学英语1a unit1 a部分教学中,当学生戴着头饰上台表演的时候，都比较兴奋，但当碰到david和nancy两个单词的时候，就出现了小小的耽搁，有...
1 你能介绍下面的水果吗？this is a banana this is a pear this is a mango this is a peach 2．让我们一起认识一些新单词吧。 banana pear mango peach3．你会用下面的水果对话吗？ is t...
一．教学说明：1．学生对家庭成员的介绍已初步了解，并已勾起了他们的兴趣，他们已经会用：this is my ____ my ____ can ____ 等句型介绍人。并能用is this your ____?进行问答。2．对于上一堂课大容量的输入，有部分孩子还未能完全掌握，在本课还需加强巩固和强...
一、教学内容1．认知内容：1）说单词apple, pear, orange, lemon,2）能够辨认所学单词，并能把图片和单词进行配对。3）说句子this is a an… that’s a an…2． 能力要求：能描述这些水果的特征。3． 情感态度：通过学生对本课水果单词的学习，培养学生每天吃水...
一、 新授内容（new contents）：1 words：look and learn: face hair brow hand2 sentences: learn to say:this is my…二、教学目标：1、能听懂、会说、初步认读face hair brow...
teaching contents: words: an eye, an ear, a nose, a mouth rhyme: i have a pair of big eyesteaching aims: a to understand and say the four words: an e...
1a unit3教学反思一要想把学生的注意力从先前的活动中转到当前的学习内容上，在导入新课之前，教师应先让学生乐一乐，使他们有较强的积极性，这样才能有助于实现他们注意的转移。小学低年级英语教学的重点在于培养学生的听说能力和学生的学习兴趣。要使每个学生都能参与到听说训练之中来，应尽量让每个学生先开口说...
part 1 warm up1 sing a song全班齐唱上单元的歌曲a pencil2 free talk教师出示上单元学过的文具的实物，让学生用this is a …来介绍。t：what’s this?ss：this is a book bag pencil pencil box part...
unit 3 my abilities1、 teaching aims: ss can use imperatives to give simple instructions, such as : raise your hand 2、 teaching aids: tape recorder3、...
一．教学说明：1 学生们对家庭的了解和熟悉已经达到了一定的程度，而且能将本课知识与以前所学的内容结合起来，真正达到语言运用的目的。2 家庭成员的介绍可以引导孩子拓展到对家人能力、外型的介绍，也可引申到介绍某样动物或东西，总之将所学灵活地运用到实际生活中。二．教学内容：1）认知内容：a 单词：car,...
lesson plan (join in ) unit 2 numbers teaching aims:1 进一步学习1-6 六个数字，并且能辨认小孩气球上的数字；2 认识toby 的五个朋友，并且能准确认读名字；3 会打着节拍唱老师编的童谣；main points:1 认识五个人...
一．教学说明：1．经过前六个单元的学习，孩子们对英语已经有了一定的兴趣，对英语的语音语调也琅琅上口了。再说所学英语知识都是与生活学习息息相关的事物，平时经常会用到，看到，说起，他们也容易记住。2．大多数学生以学习英语为快乐，为能学好英语而不断努力，课余时间还不忘“温故而知新”，但也有少数孩子已显露出...
教学内容：1、 sentence pattern：what’s this? it’s a …2 、new words：cow，duck ， cat 。教学目标：1、能听懂特殊疑问句what`s this？并能根据情况用it’s a …？回答。2、能听懂、会说cow，duck，和cat，发音准确...
